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1.
在全媒体出版时代,由于出版物形态的多元化、出版领域的扩展以及出版流程的改变,编辑所承担的职责与工作方式也发生了巨大的变化,从而对编辑的能力和素养也提出了更高的要求,学报编辑作为编辑中的重要一部分也要紧跟时代的变化,加强全媒体相关技术知识的了解,对编辑的继续再教育这个问题的解决也就变得迫在眉睫。 相似文献
2.
李福玲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,(Z1):74-75
全媒体发展已势不可当,随着数字技术的发展,数字化出版成为出版业的新方向,在此环境下,受众的需求也发生了改变,对于出版编辑来说既是挑战,又是机遇,全媒体技术正不断地考验着出版编辑的能力。文章针对全媒体环境下受众的需求变化,探讨出版编辑的转型之道。 相似文献
3.
钟晓红 《山西广播电视大学学报》2015,(2):99-102
对全媒体时代背景下青年编辑的现状进行了分析,主要存在职业跨度大,缺乏编辑出版专业培训,政治意识及责任意识有待提高,在高校处于边缘化的自我认知等问题。全媒体时代对青年编辑有职业道德素养、现代信息技术、外语、与作者、读者良好沟通的能力等方面要求。为此,青年编辑需加强政治意识和责任意识,注重知识积累及专业知识更新;参加学术交流,提升科研能力;加强编辑业务学习,增强网络技术;提高英语水平,树立职业自豪感,力争成为学者型的新型学报青年编辑。 相似文献
4.
易永卿 《湖南城市学院学报》2001,18(6):121-122
网时代的到来改变了传统的高校学报编辑模式,使编者、作者、读者之间的交流更加方便快捷,电脑和网络成为最重要的编辑工具,整个编辑工作流程更趋简便,更符合现代化的要求,也使高校学报编辑形式更加丰富多样,光盘版和网络版成为高校学报的重要出版形式. 相似文献
5.
网络时代高校学报编辑工作的新模式 总被引：3，自引：0，他引：3
网络时代的到来改变了传统的高校学报编辑模式，使编者，作者，读者之间的交流更加方便快捷，电脑和网络成为最重要的编辑工具，整个编辑工作流程更趋简便，更符合现代化的要求，也使高校学报编辑形式更加丰富多样，光盘版和网络版成为高校学报的重要出版形式。 相似文献
6.
论学报出版的数字化转型 总被引：1，自引：0，他引：1
闫玉玺 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(1):126-128
传统的纸质印刷出版物在数字时代发生了重大变化,电子出版物、网络出版物相继问世,学报编辑出版的工作流程完全可以依赖于计算机和网络技术实现数字化出版,学报的数字出版具有编辑制作过程数字化和终端产品形态数字化双重含义.与学报出版密切相关的管理信息系统、条形码技术、电子轻印刷技术、数据安全技术等数字技术,已经在编辑实践中得以广泛应用.数字技术为缩短学报出版周期提供可能,是发展电子版学术期刊的必要条件,为文献检索自动化奠定了基础,并支持学报的网络传输和出版,数字技术应成为学报编辑的必修课. 相似文献
7.
刘亮红 《湖北第二师范学院学报》2008,25(6):113-116
学报编辑的职业道德是学报编辑人员的政治水平、知识水平和业务能力的综合体现,高校学报编辑加强职业道德修养对做好本职工作意义重大。要加强学报编辑的职业道德修养须本着对社会负责、对读者负责和对作者负责的态度,正确处理好与作者、读者的关系,当好沟通作者与读者关系的桥梁与中介;在工作中要形成忧患意识、差错意识和创新意识;此外,还须把对编辑工作积极的评价转化为敬业的自觉性,这样才能全面提升职业道德修养,做好编辑工作。 相似文献
8.
学报编辑的职业道德是学报编辑人员的政治水平、知识水平和业务能力的综合体现,高校学报编辑加强职业道德修养对做好本职工作意义重大。要加强学报编辑的职业道德修养须本着对社会负责、对读者负责和对作者负责的态度,正确处理好与作者、读者的关系,当好沟通作者与读者关系的桥梁与中介;在工作中要形成忧患意识、差错意识和创新意识;此外,还须把对编辑工作积极的评价转化为敬业的自觉性,这样才能全面提升职业道德修养,做好编辑工作。 相似文献
9.
朱晓云 《广东技术师范学院学报》2011,(3):94-96
全媒体已经成为全世界媒体行业发展的趋势,为了适应全媒体传播时代的需要,出版编辑应该尽快完成自身角色的转变,加强全媒体相关技术知识的学习,提高自身素质. 相似文献
10.
张文鸯 《北京教育学院学报》2014,(6):68-70
高校学报的编辑权力与作者权利关系的协调发展是学报编辑出版工作的重要保障。学报编辑权力的扩张与作者权利的弱化,使两者关系走向异化。互动与平衡是编辑权力与作者权利协调关系重构的关键,珍惜作为重要出版资源的作者队伍、建立科学合理的科研评价体系、完善学报编辑出版的监管机制、构建校内协同支持系统,是重构两者关系的有效路径。 相似文献
11.
王龙杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):179-186
编辑校本培训是较适合学报编辑培训需求的一种校内在职培训。媒体融合要求高校学报编辑要熟悉数字出版相关的知识和技术,具有较强的创新思维能力和学习能力、良好的新媒体素养和信息素养以及开阔的国际化视野。编辑校本培训具有自我组织,指向明确,针对性强,培训方式灵活多样和工学矛盾小,培训收益好的优势,能有效提高学报编辑队伍的素质。学报编辑校本培训应成立一个强有力的组织领导机构,制定切合实际的培训目标,开发出符合学报实际需求的培训课程,利用各方面的培训师资,创新培训形式,脚踏实地地开展培训工作,切实提高学报编辑队伍的素质。 相似文献
12.
李强 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):687-689
数字化出版已经成为今后出版的潮流和方向。高校学报编辑必须紧跟时代前进的步伐,认清现实,立足实际,客观面对问题,反思自身现有的编辑素质,找出与数字化出版素质标准之间的差距,掌握新的编辑技术,积极提升自身的素质,以便于更好地为高校学报数字化出版服务。 相似文献
13.
闵海英 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(3):33-35,40
编辑作为出版单位、作者、读者之间联系的桥梁和纽带,对学术期刊的发展具有重要作用."编研一体"曾是学术期刊的常态,而编辑与理论界身份的脱离,使得编辑的身份定位一度成为学者热衷探讨的话题.研究学者型编辑在高职学报中的主体作用,探索高职学报培养学者型编辑的有效路径和策略,有利于高职学报的健康发展. 相似文献
14.
论高校学报编辑、作者、读者关系的互动及优化 总被引：1，自引：0，他引：1
韩静 《韩山师范学院学报》2010,31(2):101-105
高校学报的编辑活动,本质上就是一种先进精神文化的生产活动,编辑活动的主体：编辑、作者与读者三者相互影响、相互制约,共同推动先进精神文化生产的顺利进行。现代社会意识形态多样,法制社会建构日臻完善,科技领域日新月异,先进科技产品诸如互联网在出版编辑领域中的使用,给传统的编辑关系带来了一些冲击与变化。作为高校学报的编辑,我们必须要认真审视这些变化,更好地推动高校学报编辑、作者与读者关系的互动与优化。 相似文献
15.
试论编辑与作者、读者之间的辩证关系 总被引：2，自引：0，他引：2
在书刊出版过程中,编辑是联系作者和读者的中介,起着桥梁纽带的作用。编辑、作者、读者三者互为存在的前提,相互影响,相互制约,三者缺一不可。 相似文献
16.
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(3)
《徐州师范大学学报》（哲学社会科学版）是徐州师范大学主办的人文社会科学综合性学术期刊。为进一步提高刊物编辑质量,同时便利广大作者写作和读者阅读,本刊依据国家有关文献编辑、出版的标准及法规、文件,并结合高校人文社会科学学报编辑工作的实际情况,特修订新的编排规范。有关事项说明如下： 相似文献
17.
谈学报编辑工作的现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉琴 《忻州师范学院学报》2002,18(3):93-94
知识经济时代信息技术的发展要求编辑人员转变观念,适应网络环境下的新型编辑事业。编辑主体观念的现代化是编辑工作现代化的前提,学报编辑应重视提高自己的创新意识、精品意识和特色意识,增强学报的现实性、时代性,充分利用现代化技术与网络优势实现学报编辑工作的现代化。 相似文献
18.
"双效"意识贯穿图书出版的全过程,选题策划、组稿、编辑及发行阶段都要兼顾社会效益与经济效益。随着全媒体出版时代的到来,编辑应积极应对新媒体对传统出版的挑战,把新的出版媒介与传统出版进行全方位结合,在此背景下,编辑坚持选题实施过程中的"双效"意识又被赋予了新的内容。 相似文献
19.
汪沛 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(3):134-137
新媒体时代学术传播生态发生重大改变,学报编辑面临着编辑职能转变、出版方式多样化、博弈方式改变等方面带来的挑战。学报编辑要顺势而为,提高新媒体素养,成为"大编辑"理念的践行者、新媒体技术的行动者和媒介融合的推动者。为适应学报出版新常态,要在思想中融入新媒体观念,在培训中渗透新媒体内容,在实践中提高新媒体素养。 相似文献
20.
郑艳凤 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(4):152-156
学报编辑水平决定学报质量。学报编辑主体在整个编辑过程中起着不可替代的主导作用。学报编辑要在保证学报导向正确方面、在选题策划方面、在出版创新方面发挥主导作用。为此,学报编辑必须坚持正确的政治方向、正确的价值导向、文化导向以及知识导向,坚持学报的学术性原则,在编辑加工过程中树立高度的历史责任感。 相似文献