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2002年高考语文将古代诗歌鉴赏的考查由客观题变为主观题后,古代诗歌鉴赏试题成为高考试题中文学色彩最浓、能力要求最高的一种题型。从2004年开始各省市独立命题后,可以说古代涛歌鉴赏试题丰富多彩,选材涉及唐宋诗、唐宋词和元曲,命题形式多种多样。因此,2006年 相似文献
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古诗词鉴赏题是高考一项重要题型，2002年起诗歌鉴赏题由客观选择题变为主观表达题，难度和灵活性略有增加。从高考分析发现，考生在此题上得分较低。从近几年的高考试题中我们会发现诗歌的考点遵循《考试说明》，试题设计有意降低难度。本文拟从命题侧重点这一角度谈一点看法，以期为考生提供解答诗歌鉴赏题的门径。 相似文献
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杨廷茂 《中学语文(读写新空间)》2003,(12)
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。在《考试说明》“古代诗文阅读”项里,明确规定要“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,能对文学作品的思想内容和作者的观点态度进行“评价”。这里的文学作品主要指古代诗歌。2002年高考语文试题的内容和形式有较大变化,其中诗歌鉴赏由第I卷移到了第Ⅱ卷,题型由客观选择题变为主观表达题。 相似文献
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鉴赏诗歌的语言是《考试大纲》中规定的考点之一。这一考点中,对诗歌中关键词语的鉴赏是高考试题经常采用的命题形式,仅在2008年17套高考试卷中就出现10次之多。因此,这一考点更应引起我们的重视。一、考点解析《考试说明》对诗歌鉴赏总体规定如下: 相似文献
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宋珍 《中学语文园地(初中版)》2007,(10):23-25
诗歌鉴赏历来是整个高考语文试卷中难度系数较大的试题,2002年以前诗歌鉴赏多以客观选择题的形式出现,相对而言,难度较低。2002年后高考语文试卷把"古诗阅读鉴赏"放到第Ⅱ卷中以主观题的形式进行考查,能力层级提升为E级,《考试说明》对此明确提出两点要求:1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。难度提升带来的直接后果是诗歌鉴赏成为年年失分最严重的部分之一。 相似文献
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瞿涛 《试题与研究：高中理科综合》2015,(1):41-57
古诗词鉴赏【考点阐释·考情分析】《考试大纲》规定高考古代诗歌鉴赏的考查要求是"鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧"及"评价诗歌的思想内容和作者的观点态度"。2014年高考古诗词鉴赏努力涵盖形象、情感、内容、手法、语言五大方面的能力要求,题型依然以主观题为主。试题给人的总体印象是更趋平和、实在,能够有效地检测考生鉴赏古诗词的 相似文献
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[命题说明] 一、古代诗歌的测试古代诗歌鉴赏是近几年高考试题中一项稳定的、重要的内容。前几年一般赋分6分,2005年全国卷及部分自主命题的省市卷多赋分8分,这说明对古代诗歌鉴赏的考查愈来愈受到高考的重视。 相似文献
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新诗鉴赏试题于 1999年全国高考语文试卷中首次采用 ,业已引起各级命题者的广泛关注。这一“初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”(《考试说明》)的新题型的闪亮登场 ,完全可以说是本乎情理之中。这是因为 ,赏析现、当代诗歌精品原本就是中学语文教学的一项内容 ,作为一种重要的文学体裁 ,新诗有理由在“文学鉴赏”试题中占有一席之地 ;而在考点的设置上 ,新诗鉴赏与古典诗歌鉴赏具有相当程度的一致性 ,且具有更为贴近生活的特点。因此 ,可以预料 ,新诗鉴赏试题虽然未必成为每年高考试卷的稳定题型 ,然而 ,在今后相当一段时间内 ,作为… 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z4)
古代诗歌鉴赏在中学语文教学及高考中都占有重要地位。新颁布的2002年语文科《考试说明》明确规定古代诗歌鉴赏改变历来沿用的客观选择题的考查方式,而首次采用主观鉴赏题,这无疑增加了考试的深度和难度。但掌握了一定的方法和技巧,我们还是可以成竹在胸,应付自如的。诗歌鉴赏就是读者对 相似文献
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古代诗歌鉴赏主观题是高考一大难题。审视高考真题,该题型呈现出作者熟悉化、设问陌生化、命题情境化、体裁多元化的命题趋势。因此,要立足教材、文本和试题,构建必备知识体系,提高鉴赏关键能力,拓展思维训练空间,以期提高古代诗歌鉴赏主观题的复习效率。 相似文献
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唐朝大诗人白居易在《与元九书》中说:"诗者,根情,苗言,华声,实义。"诗歌是感情的产物,而感情是诗歌的根本。诗言志,把握作者的思想感情,是鉴赏诗歌的目的,也是进一步鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的前提。"鉴赏诗歌的思想内容与作者观点"是高考命题的一个重要考点,也是高考试题的常规题型。2011年高考考查诗歌的思想感情再次成为命题热点,全国有8套试卷直接考查。笔者选取相关试题解析如下: 相似文献
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冯长顺 《中学语文园地(初中版)》2007,(9):42-44
古代诗歌鉴赏题一直是语文高考试卷的重要题型。近年来,各地高考试题中的古代诗歌鉴赏,命题者也加重了对诗歌表达技巧的考查。下面结合相关题目,浅谈几点古代诗歌表达技巧常见的设题角度,以期为考生提供一些解题方法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>诗歌鉴赏题可以说是高考语文试题得分率较低的一道题型。因此,诗歌鉴赏历来是高考语文复习的一个难点。其实,江苏高考《考试说明》将诗歌鉴赏的鉴赏评价能力层级确定为D等。应该说这个等级要求并不高,只要学生掌握了古典诗词鉴赏的基本方法和一般技巧,就可以攻破这道难关。一、穷尽其义——利用已知,调动积累"已知"包括两个方面。一是试题提供的,如标题、 相似文献
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诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养,所以诗歌鉴赏自1993年在高考试题中出现至今,一直深受广大中学语文教师好评。但由于考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。以前诗歌鉴赏的复习,往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题选项常见的错误方式、掌握一定的解题技巧等。到了2002年。高考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式, 相似文献
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袁汉杰 《中学语文(读写新空间)》2002,(17)
7月7日上午9时,人们翘首以待的高考语文试卷终于撩开了她那神秘的面纱,一时好评如潮。其中尤其引人关注的是新题型“如约而至”。就第Ⅱ卷来说,所谓“新题型”主要是指第四大题,即第16小题文言文翻译、第17小题古代诗歌鉴赏和第18小题名句名篇默写。这几道试题既对考生的语文能力和综合素质提出了一定的要求,又没有超出《考试说明》的有关规定。这些均体现了高考命题求稳的原则。与此同时,第四大题在命题形势上又刻意求 相似文献