共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
本市去年有２万名小学教师参加小学教育专业自学考试进修大专学历为落实市政府提出的“争取２０００年使城镇地区小学教师具有大专学历的比例达到５０％”的规划，经市教育局和成人教育局协商，决定采取由市教育局委托市高等教育自学考试委员会开考“小学教育专业”的方式... 相似文献
2.
3.
随着我省小学教师达标率逐年提高,省教委党组决定1993年在哈、齐、牡、佳四市城区举办小学教师大专学历培训试点班。为了更好地落实党组这一指示精神,省教委师范处组织了省教院和齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯教育学院有关同志参加的学习考察小组赴广东(包括深圳特区)、湖南、江苏、浙江、山东五省对小学教师大专学历培训进行了考察,现将学习考察情况报告如下: 相似文献
4.
5.
元月９日 ,星期日。湘阴县茶湖潭中学的一间大教室里座无虚席。前来参加普通话培训的教师济济一堂 ,正专心致志地听辅导老师讲课 ,这是湘阴县采取切实措施加强师训工作后出现的新气象。近年来 ,湘阴县坚持把加强教师队伍建设、提高教师素质作为工作的重中之重 ,积极组织教师参加各种培训和教学、教研基本功比武。去年 ,该县出台了《湘阴县２０００年至２００５年教师培训规划》 ,提出了小学教师学历大专化、初中教师学历本科化的目标。为了调动教师参培的积极性 ,该县把教师培训纳入了乡镇教育办和教师个人的目标管理 ,并对教师职称评定作了… 相似文献
6.
应用问卷调查法，通过SPSS for Windows 11．5进行统计分析，从地区、身份和学历三个维度研究贵州省少数民族地区小学教师学历大专化进程的态度、提升学历的方式、获得专科文凭的花费和获得学历所需时间四个问题，得出的主要结论是：该地区广大小学教育工作者已接受了小学教师学历大专化的观念，主要通过假期函授方式获得学历，学员获得专科文凭一般需要三年时间，花费3000-4000元。学历和地区是此项研究中最重要的难度。 相似文献
7.
8.
《中国远程教育(综合版)》2004,(10)
5年内100035"中小学教师有望接受新一轮全员培训 我国将大力加强教师培训工作,力争5年内完成以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的1000万中小学教师的新一轮全员培训。 1999年至2002年间,小学教师的学历合格率由95.9％提高到97.4％,其中具有大专及以上学历的小学教师比例由16.3％提高到33.1％;初中教师的学历合格率由85.6％提高到90.3％,其中具有本科及以上学历的初中教师比例由12.4％提高到19.7％。近年来,国家实施了“中小学教师继续教育工程”,90％的中小学教师接受了一轮培训。 相似文献
9.
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(1)
“八五”期间,泰安市师资培养、培训工作取得了显著成绩:5年间共培养中师毕业生4325人、中师函授毕业生4600人、大专毕业生4346人,通过函授、电大、自考、“三沟通”培训,取得大专学历证书的教师6750人;5年间小学教师总数由8745人增至25126人,学历达标率由83.55%增至96.59%;初中教师总数由13710人增至15809人,学历达标率由37.73%增至77.19%;通过函授、自考、“三沟通”培训,取得本科学历的教师2729人,高中教师总数由2312人增至3012人,学历达标率由30.39%增至63.87%.本市各级各类学校教师数量的增加和文化素质的提高,为本市教育教学改革增添了后劲. 相似文献
10.
11.
12.
高校学生学籍学历电子注册工作流程及原理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学籍学历电子注册制度是我国高等教育学历证书管理制度朝着科学性与先进性迈进的重要标志.为了使该制度顺利平稳地落实,教育部高校学生司专门组织人员开发了学籍学历信息管理平台,并在全国高校推行使用.本文就学籍学历信息管理平台的工作流程,从计算机算法角度分析电子注册审核的工作原理,以加深学籍管理人员对平台运行机制的深层认识,更好地开展学籍学历电子注册工作. 相似文献
13.
高校学历继续教育发展空间探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赖立 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(1):15-18
新时期我国高校学历继续教育面临新的历史机遇,也受到诸多的挑战。高校学历继续教育要不要发展?如何发展?如何突破困境?如何改革创新?本文认为,需要在科学发展观指导下,以高校继续教育发展定位为着力点,在理解和把握国家政策的基础上,对高校学历继续教育现状、重大改革的推进以及存在的问题进行分析,对学历继续教育的需求、规模、结构、质量等方面进行总结反思,从而找出规律、发现问题,提出应对策略,不断拓展继续教育的发展空间,探索高校继续教育改革创新之路。 相似文献
14.
邢福弟 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(5):140-143
根据海南社会和教育发展的需要，顺应国内外小学教师培养的发展态势，结合当前基础教育课程改革和实施素质教育的要求，海南省本科学历小学教师的培养目标应确定为：培养全面发展，基础宽厚，文理相通，学有专长，特色鲜明的、具有创新精神和实践能力、能适应21世纪小学教育改革和发展需要的高素质的优秀小学教师和管理人才。并以此为基础，构建以通识教育课程、教育专业课程、学科方向课程、教育实践课程为主要内容的课程体系。 相似文献
15.
高校教师培训个体需求探析 总被引：20，自引：0，他引：20
我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训 ,转变为终身需求知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施 ,促使教师重视非学历培训和教学性培训 ,提高培训效果 ,满足高校教师培训的个体需求 相似文献
16.
贾汇亮 《广东教育学院学报》2005,25(1):81-85
中美相比，美国中小学校长任职资格制度起步早，较完备；任职标准较具体，可操作性强。我国中小学校长任职资格制度在政策法规、执行程序以及具体操作等层面上尚存在一定的不合理性；在任职标准上存在笼统、不具体，操作性不强等问题。因此，借鉴美国校长任职资格制度的先进经验是完善我国校长任职资格制度与标准的重要途径。 相似文献
17.
以普通高校的电子注册基本内容和构成系统阐述为起点,剖析其内部监控管理系统和外部服务监督系统。在外部服务监督系统引入学生信息档案,构建出普通高校电子注册学籍学历管理网络全程动态监控体系。 相似文献
18.
成人高等学历教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等学历教育作为国民教育系列的重要组成部分,几十年来已经取得长足进步;但目前也面对着一系列重大困难:生员短缺,培养方向偏差,教改不力,管理滞后。出路在于:必须与时俱进,调整教育方向;推动教改,促进师生双向知识更新;探索疏堵结合、学生参与的管理新模式,增强文凭的含金量,扩大学生的就业门路。 相似文献
19.
解锋 《杨凌职业技术学院学报》2013,(1):81-83
学籍学历管理是高校教学管理的重要部分,是维护学校稳定大局和正常教学秩序的重要保障。高校学籍学历管理工作同时也是体现国家教育公平,维护大学生学习切身利益的基础工作。本文就杨凌职业技术学院合院十余年来的学籍学历管理工作,从五个方面对所取得的成功经验进行了系统的归纳总结,对以后的学籍学历工作的规范管理有很强的指导意义。 相似文献
20.
推行职业资格证书制度的几大障碍 总被引：4，自引：0，他引：4
毛波军 《孝感职业技术学院学报》2002,5(1):16-20
我国职业资格证书制度,是在社会主义市场经济体制下,为加强劳动人事科学化管理、保护社会公 共利益、维护正常职业秩序、培育和提高劳动者素质、促进国民经济健康发展而推出的。在执行过程中还存在着官本位制的思想,职业技能鉴定中社会效益与经济效益被颠倒,鉴定机构过多,考试内容与社会现实脱节、考试手段落后,用人单位不执行国家的用工制度,非法用工严重等障碍亟待解决。 相似文献