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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2019,(2)
在汉字体系中,有一类字,可以从左到右书写,亦可以从中间往两边书写,具体在选择时候,似乎没有定律。但是当有某一个笔画比较突出的时候,可能对于笔顺的作用是关键或决定性的。文章以"川、将、飛、坐"等字作为代表例字,具体梳理唐代以来其书写面貌,分析其规律,总结其特点,从而得出:在近代汉字书写体系中,以中竖为对称轴的一些字,它们由于有了中竖的作用,故而不再以"从左到右"为最基本的书写顺序,而是先写中竖,次写左右。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2020,(3)
日文假名即来自中国汉字,它的书写笔顺与汉字笔顺有着千丝万缕的联系,文章主要将日文中依然使用的汉字选取出一些类型,将之与汉字的书写笔顺进行对比。通过比对我们发现,虽然二者有一些差异,但是日文中的汉字基本上是遵循汉字书写笔顺规则的,尤其是保留着相当程度的近代汉字笔顺书写特征,诸如"臣"字先写左边的竖,"右"字先写撇笔画,"必"字先写中间的点,"成/皮"字先写左撇等等。 相似文献
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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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侯红云 《山西教育(综合版)》2008,(8)
汉字在长期的书写过程中,为了书写方便和间架结构美观的需要,逐渐形成了笔顺。例如:口这个字,小篆可以先弧后横,也可以先横后弧,而楷书则有固定的笔顺规则。由古汉字阶段演变到今汉字,直到现在我们常用的楷书,让人明白,古汉字都是圆笔线条组成字,今汉字则是把圆转变为方折方笔组成字,把字写得更方块了。我们不能只会认会用,更要会写。 相似文献
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教材简析：本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的“写好铅笔字”,练写“十”“丰”“牛”等字,这些字的主要笔画是横与竖。横与竖是汉字的重要组件。写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提。掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础。 相似文献
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正【真题再现】请参加以"开展书法教育,弘扬民族文化"为主题的语文综合性学习活动。(1)【汉字书写】根据"行"的字例分析,在下面的字架格中书写"语"字。字例分析:①左二右三为黄金比例。②两横两竖两撇之间均平行、等距。③笔画横平竖 相似文献
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学习现代汉语文字部分也可以利用图表的方式，把分散的知识点集中在表格中，给人以视觉的冲击，起到强化记忆的作用。一、笔画和笔顺笔画指的是构成汉字的各种形状的点和线。在工整地书写楷书的时候，从落笔到提笔就叫一笔或一画。传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。１９６５年文化部和中国文字改革委员会公布的《印刷通用汉字字形表》规定了五种基本笔画，即：横、竖、撇、点、折。传统笔画中的“捺”被归并到“点”类，“提”被归并到“横”类，“竖钩”被归并到“竖”类，“竖钩”以外的所有复合笔画… 相似文献
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邹伟辅 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正小朋友们,纵向结构是指上下结构和上中下结构。在书写这类字时,仍要把握"方块形"特点,可适度偏长。上下平分结构这类字上、下部分形状大体相同,高度基本相等。上、下大致平分空间。字例书写要领竖:厚重。 相似文献
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10以内数字的书写,是小学低年级教学的一项基本训练。0到9这十个数字,不但要求学生会写,而且还应要求写得规范、美观。怎样才能达到这个目的呢?下面谈几点作法。 1.认真分析字形、讲清笔顺是写好数字的基本条件。阿拉伯数字的书写,不象汉字那样有点,横、竖……等基本笔划名称,但每个字的字形结构都有明 相似文献
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九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》对写字的要求是:写得正确、端正、整洁、行款整齐,要有一定的速度。要使学生达到这些要求,仅仅掌握汉字的各种笔画、偏旁、结构和书写方法是远远不够的,还必须在此基础上明确下列基本要求。一、正确。①要做到不写锖别字,不增加笔画,不减少笔画。②要严格按照汉字的笔画笔顺来写,不写怪字,横像横,竖像竖,撇是撇,捺是捺,该钩的 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(11)
汉语教学中,汉字教学不仅是基础,还是重点。汉字从形体构成来说有独体字、合体字之分,因此针对初级阶段留学生的汉字教学也要兼顾独体字和合体字的特点。从基本笔画入手,探讨了笔画、笔顺、构字部件的教学方法,引入"六书"理论,注重独体字做偏旁的表意特征,加强合体字立体结构意识的建构,注重留学生汉字书写偏误分析,以进行行之有效的汉字教学。 相似文献
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小学生常对某些字的笔顺,笔画弄不大清楚,我们如果把一些笔顺、笔画的规律交给他们,就可避免出错或少出错。这里介绍两种规律: 一、一些学生常把“区”,“凶”,“画”等字的笔画算错,因为他们往往把这类字的左下角的竖折“(?)”误认为是两笔:竖,横。这里,我们应该使他们把这类字与“国”、“四”、“凹”等字区别开来,告诉他们这样一条规律: 凡是全包围结构的字,如国,团、回、凸等,其左下角的“(?)”都是分两笔写,最先写那一竖,最后写那一横封口;凡是半包围结构的字,如区、 相似文献
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李放鸣 《课堂内外(小学版)》2013,(7):148-150
这一期我们来学习横竖对称类字头,“十”是这类字头最简单的字根。书写时注意,将竖画写在中轴线上,横画有长有短,多横之间的间距要均等（如王）,左右要对称。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(7):62-66
前面我们已经了解了汉字基本笔画的写法,从这一期开始．我们进一步学习汉字结构的一般规律。首先要了解的是汉字的方形。汉字虽然是方块字,但在实际书写中因为笔画有长短变化,所以有不同的形状。书写技法：上下左右的笔画长短比较均等,没有伸展的长画,这类字要写成正方形。书写技法：框廓内笔画较多的字,空白要均匀,大多横画短,竖画长,增大横画间的间隔,字形为长方形。 相似文献
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调查结果显示,大多数大学生在书写"及、火、忆、轧、牝、夔、燮"等汉字时,其习惯笔顺与《现代汉语通用字笔顺规范》(以下简称《规范》)中规定的不同。通过比较大学生书写的习惯笔顺与《规范》中规定的笔顺的异同,发现《规范》存在同结构汉字的笔顺不一致及《规范》笔顺与大众书写习惯相左等现象,建议《规范》同结构汉字的笔顺须保持一致,笔顺规范的制定以大众的书写习惯为基础。 相似文献
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张玉金 《历史教学(高校版)》1992,(8)
隶变是汉字形体演化过程中的一次极其重要的变革,它不但使汉字的面貌发生了极大的变化,而且对汉字的结构也产生了深刻的影响。在由篆文向隶书演化过程中,有一种现象特别引入注目,那就是偏旁变形。在篆文里,一个字用作偏旁时的写法跟独立成字时没什么两样。但是在隶书里,独立成字和用作偏旁时写法多有明显的不同。如果用定量的方法对全部发生变形的汉字进行分析,就会发现发生变形的绝大多数是左形 相似文献
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<正> 汉字不同其它文字,它是形、声、义三者的统一体,且形居首位。每个汉字都由特定的笔画构成,汉字在几千年的发展中形成了一定的笔法和笔顺。在小学识字教学中,掌握汉字书写笔顺是识字教学的关键。学生正确地掌握汉字的笔顺,不仅能把字写得端正、工整、美观,而且能够帮助识记生字,把字记牢。反之,如果没有或没有完全掌握汉字的笔顺,就势必影响今后书写速度,影响字迹的美观,影响汉字的识记。因此本文想从学龄前儿童书写汉 相似文献