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正一名教师对学生的影响究竟有多大?在师范院校学习期间我一直在想这个问题。因为我就是一个被老师影响了命运的学生。我考入师范院校的中文系,之后成为一名语文老师,正是因为受我自己的老师——高冰先生的影响。称他为"先生"在很多人看来似乎有些不太合适,因为他不是一位著作等身的教育大家,只是一个普通的中学语文老师。那时候,同学们私底下都称呼他为"老高"。他也的的确确是一个瘦瘦高高的中年男人,有些微微的驼背。因为瘦,颧骨很高,两眼显得特别大而有神。他极其爱抽 相似文献
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叶朝霞 《学生之友(初中版)》2012,(12):63-63
学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。那么如何培养学生的自主学习能力呢？十几年的从教,我总结了以下几点。 相似文献
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冉梅 《北京教育(高教版)》2006,(2):53-53
在教学《分数的意义》一课时,为了让学生掌握“‘单位一’可以是一个物体或由许多物体组成的一个整体”这一知识,我设计了这样一个问题:说说你是分数几?学生们愣了,忽闪着眼睛瞪着我,仿佛在反问我:我怎么是个分数呢?沉思片刻,有几个学生仿佛顿悟了其中的奥妙,几双小手高高地举了起来。李明说“:我是分数1/31,因为我们班有31个同学,我是其中的一个。”张君说“:我是1/3,因为我们家有3口人,我是其中之一。”还有人说“:我们学校有1600人,我是1/1600。”在这几位学生的启发下,几乎所有的小手都举了起来,说出了几十个不同的分数。在理解这些分数… 相似文献
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情景再现这是寓言《南辕北辙》(苏教版小学三年级语文)的一个教学片断。教师:你认为楚国人是怎样的一个人? 学生1:我认为他是一个固执的人,因为他不听朋友的劝告。学生2:我觉得这个楚国人很有主见,因为他能坚持自己的想法。学生3:我认为他是一个愚蠢的人,因为他朝北走,是永远也到不了南边的楚国的。 相似文献
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韦波富 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
前不久,对六年级某个班级40名学生进行了一次问卷调查,调查的内容都是课堂上的有关问题,调查的结果更是让我感到欣喜,因为从学生回答的字里行间,我分明感觉到了学生的一种向往,我仿佛知道了学生需要的是一个什么样的课堂。 相似文献
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还记得我的第一批学生,那就像一颗颗种子。每一颗种子都是颗粒饱满、潜力无限的,明天他们也许是一棵参天大树,也许是一朵艳丽奇葩,也许只是一棵无名小草,但对于我来说,能做的就是认真地投射给每一颗种子充足的阳光,因为我相信,投给学生一片阳光,学生就会还你一个太阳。原本以为教师这个职业枯燥无味,琐碎重复,但是开始教英语仅仅两个月的时间让我相信,作为老师,我是幸福的,因为我看着每一颗种子在我们的辛勤耕耘下发芽成长。而作为 相似文献
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张丽钧 《语文世界(高中版)》2005,(11)
叶圣陶先生曾说过这样一段话:“善读善作,深知甘苦,左右逢源,则为学生引路,可以事半功倍。”我是一个写作者,也是一个评判学生写作的人。因为经常推敲文字,所以,我以为自己对学生文字的褒扬或贬抑都还是站得住脚的;又因为我从不掩饰写作带给我的美感与快感,所以,我对周边学生的 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(4)
1990年夏天,也就是我高考过后的那个暑假,一名同学来我家玩耍,问起毕业照的事:"相片上怎么没有找到你?"当时,我撒谎说因事迟到,没能赶上合影。其实,老师和同学们在楼下集体照相的时候,我一个人藏在教室内,透过窗户玻璃偷偷看他们……那时,我已经是个深深自卑的人,因为上学,因为考试,因为我是一个彻底失败的学生。那个暑假我 相似文献