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李花淑 《中国科教创新导刊》2009,(27):225-225
学生的发展是教育的主题。＂一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。＂无论是家庭还是学校都应该以人为本,大力推进人文教育。现代社会是合作的社会,需要发扬团队精神。学校和家庭的合作乃是实现三位一体沟通的有效途径,能及时准确地把握学生的动态,采取恰当的措施,保障孩子少走弯路,健康成长。让我们用＂心＂来爱孩子,＂教＂＂育＂成＂人＂。 相似文献
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教育:为了一切的人,为了人的一切“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的, 富贵的还是贫贱的, 聪慧的还是笨拙的; 教育的理想是为了人的一切——无论是品德的还是人格的, 相似文献
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杭州市娃哈哈小学（以下简称＂娃小＂）是杭州市第二批文明学校,作为领袖成长试点学校,娃小以＂一切为了学生,促进每位学生全面而富有个性的发展＂的生本教育理念为先导,引领着娃小人用智慧和勤奋叩开理想的大门。＂领袖成长＂不是要将孩子培养成为领袖,而是让每个孩子通过领袖成长的各种活动,体验成功的乐趣,培养自信豁达的心态和具有领袖气度的内在气质。在全面推进素质教育的大背景下,娃小人将开展艺术教育活动与学校内涵发展、打造特色品牌有机结合起来,真正实现＂让每一个孩子成为自己心目中的领袖＂。 相似文献
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“教育是为一切人,教育是为人的一切。教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的,教育的理想都是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的”。这是教育专家朱永新在《我的教育理想》一书曾表达的教育理想追求。众所周知：教育的核心是发展人,培育人,成就人。 相似文献
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据说,在中国众多的市长中,朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人.朱永新一直强调,有理想才有追求,没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神,不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力.而他的教育理想中核心性的理念是“教育是为一切人,为人的一切.”“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的:教育的理想是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的.”这是朱永新在<我的教育理想>一书中的宣言. 相似文献
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苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授在他的《教育的理想与理想的教育》中指出,“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。理想的教育是个人潜能的发挥——让每个学生扬起希望的风帆,让每个教师领略教育的趣味,让每个父母享受成功的喜悦。”“在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育,就是使人们变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人。”人是教育研究的永恒主题。本次赴湖北宜昌考察,我们参观了宜昌市实验小学、宜昌市西陵区实验小学、宜昌市伍家岗区实验小学,获益良多。在这里我们领略了什么是真正的教育,怎样的教育才是真正适合人发展的教育。 相似文献
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姜玉琼 《中小学心理健康教育》2011,(20):41-42
每个孩子的心,其实都是一朵花,关键是我们怎样去培养和教育。多少年来,无论是家长还是教师,都习惯于批评与指责孩子身上所谓的＂过错＂,人为地控制孩子做这做那,缺乏积极的引导,结果使孩子整天害怕做错。积极心理学认为,积极教育是主体为了塑造积极的心理品质,通过积极的心理体验以充分发掘积极心理要素的教育活动, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>一节好的音乐欣赏课,不仅要能激发学生聆听音乐的兴趣,而且还要让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的美妙和神奇。如何才能获得更好的音乐享受?我们说,教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的。而我作为一个农村的小学音乐教师,不但自己要学好音乐知识,还要研究怎样教学生感兴趣,去喜欢上音乐课,这实在是件很难的事情。可再难,农村的孩子一样也有享受音乐的权利,怎样教会他们从音乐中感受到美呢?就要 相似文献
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一、实施背景
幼儿生活习惯养成的主要场所是家庭和幼儿园。虽然二胎政策已开放,但大多数的幼儿还是独生子女,在家几代人围着一个孩子转,孩子是家里的小宝贝。＂饭来张口,衣来伸手＂逐渐使孩子形成了依赖性。刚入园的小班幼儿,他们从有人服侍的小宝贝,一下子转变成自己的事情要自己做。无论是从情感依赖还是生活方式、生活环境上都有了很大的转变。苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂孩子在他周围,在学校走廊墙壁上、教室里、活动室里经常看到的一切,对于他的精神面貌的形成有重大意义。 相似文献
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论语文教学内容的开放性 总被引：2，自引：0，他引：2
传统的教学观认为 ,教材内容就是教学内容 ,强调教师的教学要“源于教材”、“忠于教材” ,不能“脱离教材”、“超越教材” ,这种观念将教学内容绝对教材化了。有专家经过调查研究尖锐地指出 ,现在有不少教师离开了教科书 ,就不知道教什么 ;离开了教参 ,就不知道怎么上课 ;离开了练习册和习题集 ,就不知道怎么出考卷。那么 ,什么样的教学内容才是合适的呢 ?朱永新在《教育的理想与理想的教育》中说到 :“教育的理想是为了一切的人 ,无论是城市的还是乡村的 ,富贵的还是贫贱的 ,聪慧的还是笨拙的 ;教育的理想是为了人的一切 ,无论是品德的还… 相似文献
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马秀珍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):37
一次次的创新活动让笔者学会了站在孩子的角度去看事物，从孩子的实际需要去考虑一项活动计划的可行性，明白教师不仅仅是知识的传递者，更应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者；领悟到“一切从孩子出发”这一教育原则的重要性。 相似文献
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一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。这是我们作为教师应该坚守的信念。这个信念告诉我们,教师就是一位教育服务工作者。可现实是,不少老师似乎很少去思考让每一个孩子都能得到发展 相似文献