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目前，我国高等教育已进入大众化发展阶段。从1999年高校扩招以后，大学生数量激增，在大众教育代替了精英教育的同时，大学生的需求也呈现出了多样化、个性化和复杂化的特征。尤其是现在的大一新生，大多都是90后的新生代，他们的思想中更是增添了很多新时代的思维特色，这些都给高校教师的学生管理工作提出了更高、更新的要求。 相似文献
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目前,我国高等教育即将从大众化进入普及化阶段,但依然存在部分学生平时学习不努力、不思进取的现象。随着"新时代高教40条"的正式发布,各高校必须严把教学质量关,加强过程管理,完善激励机制,分析个体原因,从而激发大学生内在学习动力,为培养高素质的人才保驾护航。 相似文献
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目前我国高校的大学生政治社会化工作主要通过灌输式的思想政治教育或文艺宣传等来实现。笔者对大学生政治社会化的不同实现方式——灌输式和参与式进行调查研究,发现参与学习式的大众教育式方法对大学生政治社会化的效果明显好于灌输式的方法。 相似文献
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大学生教育由传统的精英型教育走向大众型教育的今天，我们必须对大学生中弱势群体的生存现状予以足够的关注，并不断加强对大学生弱势群体的管理。 相似文献
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随着互联网技术的发展,新媒体已成为当代大学生学习、生活和工作的重要构成.在"大众创业、万众创新"的时代语境下揭示新媒体与大学生创业教育的内在本质关联是全面理解和建构大学生创业教育路径的重要举措.一方面,新媒体的优势特质是由网络信息技术决定的;另一方面,新媒体所衍生的虚拟功能又超越了这种技术的规定,影响着大学生的精神内涵和活动方式,展露出了崭新的创业教育机遇和价值.遵循当代大学生的成长需要,从创业教育与新媒体技术融合的视角,明晰新媒体对大学生创业教育带来的机遇与造成的困境,以大学生创业教育新媒体路径建构的规范与原则为逻辑基点,分析大学生创业教育路径的建构方法. 相似文献
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论大学生的自我管理 总被引：7，自引：0，他引：7
马秋丽 《湖南科技学院学报》2005,26(6):233-235
自我管理是当代大学生必备的素质，也是当代大学生教育的重要内容。文章在对自我管理内涵约定的基础上，认为，自我管理是大学生事业成功的重要保障；自我管理能够提高大学生的活动绩效；自我管理有助于促进大学生的身心健康。大学生的自我管理能力的培养主要可以从这样几个操作层面进行：即学习管理、交往活动的管理、计划组织实施能力的管理、资源与机会管理、行为动力系统的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理和健康管理等。 相似文献
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王磊 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):112-113
大学是向社会输送人才的重要基地,大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。本文从大学生思想道德素质教育、学习指导和学生管理三个方面简述了学生管理工作对营造和谐校园、培养全面发展的大学生的积极作用。 相似文献
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随着大众媒介的不断丰富与发展,媒介对大学生的影响亦日趋深入。大学生媒介素养的高低将会影响大学生在当今信息社会能否自由全面发展。马克思主义的人学理论,社会心理学的社会学习理论和管理学的马太效应理论都为研究大学生媒介素养提供了理论基础。大众媒介的发展及其对大学生的影响是研究本题的现实依据。思想政治教育视域下,要充分运用思想政治教育的方法来提高大学生媒介素养。 相似文献
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针对学籍管理制度在大学生学习管理中的不足和缺陷,昆明学院对大学生学习管理制度进行了初步探索,提出以整体学习观来规范学生的学习行为及学习活动,建立起系统、完整、具有过程性、互动性和实践意义的大学生学习管理制度,为此,本文结合昆明学院在学习管理制度方面进行的探索和实践,探讨了建立大学生学习管理制度的基本理念、基本要求、主要特点、目的及制度框架,并对制度的落实提出了一些思考. 相似文献
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学习拖延是大学生成长中面临的一个十分普遍的难题,严重的学习拖延对大学生的学业成果、心理健康,以及学校人才培养目标达成均会造成一定负面影响。在既有研究系统梳理总结的基础上。文章对大学生学习拖延的原因进行分析,并就时间管理干预以缓解大学生学习拖延提出了相应的对策建议。 相似文献
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大学生的就业问题历来都是社会、政府、企业、学校、家庭以及学生本人等不同群体所共同关注的热点话题。一方面,大学生是国家的栋梁之才,不论是在大学教育处在精英教育阶段还是大众教育阶段,大学生势必会越来越多的参与到国家与世界各国在经济、政治、文化等多方面的交流与合作中。因此,大学生作为各类工作的主体,已经成为一种趋势;另一方面,现阶段,在我国大学生学习、就业等各项教育成本不断增长的情况 相似文献
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邹晓青 《黔南民族师范学院学报》2014,34(5):44-47
大学生以学习为主要任务,其受教育的权利主要体现为学习权。当代大学生因心理基础、文化背景和教育诉求等差异性的存在,学习权得不到有效的保障,而参与学校管理则是实现大学生学习权最有效的路径之一,对实现其学习权有着极为重要的作用。 相似文献
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将研究性学习活动应用于大学生专业课的教学中,促进了教学质量的提高,而且能够满足学生能力发展的需要,但在实际的管理过程中容易出现一系列的问题。围绕大学生研究性学习过程中存在的问题,在投入学习理论的指导下进行了研究和探索,认为产生这些问题的原因主要是学生学习的投入水平不高,本文在实践的基础上,从情感投入、行为投入、认知投入三方面提出了问题解决对策,以此来促进研究性学习顺利开展。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):13-15
在"大众创业,万众创新"时代热潮下,如何建构大学生自主创业服务体系,引领大学生走自主创业之路,是新时期高校教育亟待研究与解决的一个重要课题。经济管理类院校学科特色及其共青团组织工作性质和特点,决定在服务大学生自主创业工作上具有学科与组织双重优势。从共青团工作视角出发,阐述经济管理类院校大学生自主创业服务体系的内涵及其建构的必要性,分析共青团工作与大学生自主创业服务体系建构的契合性及其优势,探究基于共青团工作优势的大学生自主创业服务体系构建的基本策略。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3):73-74
现阶段大众传播媒介已经渗入到了人们的日常生活和工作中。在大学英语教学中使用大众媒介,一方面能拓宽英语教师的教学内容,另一方面有利于大学生自己搜集所需要的英语信息,能有效提高大学生学习英语的水平。大众媒介在给大学英语教学带来诸多益处的同时也带来了挑战,大学英语教师必须高度重视大众传播媒介对英语教学的影响,采取有效的策略合理利用大众媒介所提供的英语资讯,让大众媒介更好地服务于英语教学。 相似文献