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大学生的学习自由权主要包括大学生选择学校、选择专业、选择课程、选择教师等几个方面的自由权利。大学生的学习自由需要从法律、制度和观念三个方面着手进行保障,相应策略有:一是规范高校与学生的法律关系;二是改革大学的课程与教学管理制度;三是推动大学和师生的观念转变。 相似文献
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高校根据＂90后＂新生的群体特点,结合目前入学教育存在的一些问题,对大学新生入学系统化教育进行论述。新生入学教育作为高校重要课程之一,也是高校学生管理工作的重要组成部分,为了大学生全面健康发展,形成系统化的＂90后＂大学新生入学教育是十分必要的。 相似文献
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使用正态分布评价高校课程成绩合理性一直是一个争论的话题,本文对高校课程成绩正态分布规律进行了重新认识,分析了高校学生成绩正态分布的功能、局限性和不良影响,提出了大学教师在课程考核中的逆向选择和道德风险,阐述了大学生在课程学习中的边际行为。提出了建立课程考核指标体系,设置课程分类评价标准,有效加强课程的过程性考核,适度处理课程考核原始数据,实施教考分离政策等改进正态分布标准的措施。建议高校要加强课程标准建设,增强课程考核的系统性和发展性,强调因材施教,分类考核。 相似文献
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张海生 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):134-136
职业学校思想政治课承担着对大学生思想、道德素质教育的重任,对大学生综合素质的提升起着非常重要的作用。本文通过分析当代大学生思想政治课特点以及大学生思想政治课程教育中存在的问题,提出了提高大学思想政治课程教学效果的措施,以期提高高校思想政治课程的教学效果。 相似文献
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救济大学教师学术自由权的正当性,是源于学术自由对发挥大学功能、认识科学真理以及构建民主社会具有重大作用。大学自治作为学术自由权的制度性保障,在大学侵害教师学术自由权时,并不能阻却司法的介入。为了既能保障教师学术自由权而又不侵犯大学的自治权,司法救济大学教师学术自由权时应当以校内申诉作为司法审查的前置程序。同时,司法审查应有限度,具体包括两项：一是程序审查而非实体审查,二是合法性审查而非合理性审查。 相似文献
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高校思想政治课程作为高校思想教育的重要内容,是高校学生的必修课程,可以引导学生树立正确的价值观和人生观.由于大学扩招以及学生课余时间的增多,学生逃课现象越来越严重,严重影响了高校学生思想政治理论课程的学习质量.影响学生上课积极性的因素有很多,如学校的管理方法、课堂的教学氛围和方式以及学生自我的约束能力等.只有立足学生的实际需要,才能有针对性地实施思想政治课程改革.文章从高校思想政治理论课教学存在的问题以及解决措施两个方面进行阐释,结合当下大学生的心理特点,促进高校思想政治理论课程的发展. 相似文献
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尹丹婷 《读与写:教育教学刊》2012,(2):31-32
少数民族大学生公共英语教学改革也是大学英语教学改革的一部分。本文从教学观念、课程设置、教材以及课堂教学模式,教学环境改革等方面,对民族地区高校大学英语教学改革提出建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3):28-29
在当前的社会经济形势下,我们国家的高校英语教育工作逐渐受到重视,大学英语翻译教学模式在此种类型的环境下应用价值相对较高。基于翻译能力研究的大学英语翻译教学模式,能够较好的改善当前高校大学生的英语翻译能力,教学模式是为提升大学生整体的英语翻译水平。翻译能力的研究主要包含教学课程设定、教学模式设定、教学方式选择、师资能力、教学质量检测以及教学评估等方面,相关的教学工作人员应当紧密联系当前高校的教学实际情况制定相关的教学方案。本文将重点阐述和分析翻译能力以及大学英语翻译教学模式的基本情况,针对相关的教学提出相应的整改措施。 相似文献
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学风建设一直是高校的重要工作任务。高校学生在学风方面出现不少问题，但同时，大学生中也涌现了许多优秀学习共同体，如优秀班级、优秀寝室、自发学习小组等。本文尝试从学习共同体理论出发，对大学学习共同体进行了调查研究，探讨了大学学习共同体的重要作用及其表现，为创建高校优良学风提供新的途径 相似文献
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高等教育大众化和大学生素质教育呼唤对传统的学生教育管理模式进行变革,如何提高大学新生自我教育、自我管理和自我服务能力成为高校学生教育管理改革的热点和难点问题。文章就民族地区高校开展大学新生"三自"能力培养学长制进行探讨。 相似文献
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畅永霞 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
大学体育课程在高校教育中发挥着越来越重要的教育作用,对学生的综合素质培养起着不可忽视的作用。随着高校教学改革的推进,体育课程的评价体系为大学体育课程改革服务,促进大学生终身体育意识的树立发挥作用。目前,大学体育课程评价体系的完善工作在不断进行,而体育课程评价如何为高校体育教育改革做出贡献,需要从多方面进行分析。 相似文献
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大学英语自主学习是大学生英语学习的一种很有效的学习方式,而自主学习能力的培养是大学英语教学的培养目标之一,它对缓解大学英语教学的诸多矛盾起到重要作用。以自主学习理论为指导,立足偏远地区高校的实际情况,探究偏远地区高校学生大学英语自主学习能力培养的可行性,对提高该类高校学生大学英语学习成绩将起到促进作用。 相似文献
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鲁俊彪 《南昌教育学院学报》2013,(11):159-160
英语在国际上是应用最广泛的语言,学习好英语对于大学生来说是非常重要,所以对于大学来说,就对英语教学提出了新的要求。然而,近年来随着高校的不断扩招,高校学生的数量大幅度增加,学生结构也发生了较大的变化,在这种情况下,高校的学生英语水平难免出现各种差异,即便是同一班级的学生也会存在较大的差异。分层差异教学是依据现行的教学体制和因材施教原则的前提下提出的教学方式,本文就大学英语教学中进行分层差异教学的意义、如何实施和注意事项进行分析探讨。 相似文献
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伴随高校完全学分制的实行以及公寓化的管理,为高校学生党建工作提出了新的课题。本文对高校在新形势下如何做好大学园区党建工作和加强大学生思想道德教育建设等问题进行了思考和探索。 相似文献
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何苗 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):138-139
随着高校教育的大众化,高校学生数量的不断增加,探索出一套适合当代大学生实际需要的大学英语大班授课教学理论和有效方法,是摆在大学英语教师面前的一项重要课题。 相似文献