共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
吕旭红 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):101-105
阅读在大学英语教学中非常重要,但是目前大学英语阅读教学中存在许多问题,"文学圈"阅读教学模式的引入是解决该问题的一种尝试。通过对该模式的起源、操作和应用价值进行解析,可以看出在大学英语阅读教学中运用"文学圈"阅读模式能一定程度地解决大学英语阅读教学中存在的问题,真正提高学生英语综合能力。 相似文献
2.
胡新芳 《读与写:教育教学刊》2012,(8):20-21
阅读教学在英语教学中的重要作用不言而喻。本文从大学英语自考阅读辅导的课堂教学实践出发,指出了提高关于大学英语自考阅读教学辅导的课堂效率的重要性,探讨了阅读教学课堂模式的操作——阅读前的指导,阅读过程的组织和阅读后的操练,为提高英语阅读课堂教学效率和新课程改革的有效实施提供了有益借鉴。 相似文献
3.
王连双 《吉林广播电视大学学报》2016,(4):130-131
在生源质量有所下降的情况下,大学英语阅读教学也遭遇了学生英语水平参差不齐的问题。而使用分级阅读模式开展大学英语阅读教学,则能使全体学生的英语阅读能力得到培养。因此,本文在分析大学英语阅读教学现状的基础上,对大学英语阅读教学的分级阅读模式展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
4.
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
随着新媒体的不断推进,微信英语阅读已经逐渐成为高校英语阅读教学的新趋势。微信英语阅读提升大学生阅读素养,有效推广大学英语阅读教学。高校在推广英语阅读和推送英语阅读信息资源时根据大学生的需要充分利用并发挥微信平台的优势,积极探索大学英语阅读教学模式。基于微信平台功能的优势,本文提出了微信平台应用于大学英语阅读的教学设计,并分析了微信平台应用于大学英语阅读教学的有效途径并予以探讨,以期对今后大学英语阅读教学工作有所帮助。 相似文献
6.
独立学院学生基础薄弱的特点使得大学英语阅读教学面临难题。而阅读作为大学英语教学中一个重要的环节,具有举足轻重的地位。独立学院大学英语阅读教学的改革刻不容缓。本文结合独立学校阅读教学现状探讨了交互阅读模式对教学改革的启示。 相似文献
7.
马艳侠 《宁夏师范学院学报》2011,32(5):87-89
本文根据现代英语阅读模式及快速英语阅读技能等方面的基本理论,结合目前大学英语阅读的要求及存在问题,提出在大学英语阅读教学中应进行快速阅读技巧的系统训练,以提高学生的阅读速度和理解率。 相似文献
8.
9.
尹雪梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):111-113
我国目前使用的高中、大学英语教学大纲均强调“侧重培养阅读能力”，因而高中阶段和大学阶段的英语阅读能力培养应是一个怎样的框架，两学段英语阅读能力培养的教学衔接该运用何种相互可以照应的模式，是阅读教学中应研究的问题。阅读能力体现为理解率和阅读速度，要搞好大学英语的阅读教学与研究，必须提出英语阅读速度和理解率指标，框化出英语教学中指导学生高效阅读的模式，才能促进学生英语阅读水平以及教师教学水平的提高。 相似文献
10.
阅读是一种交际行为,是人的语言能力和交际能力的融合.大学英语阅读水平的高低是衡量大学生英语语言综合水平的重要体现.因而英语阅读在英语教学中占有举足轻重的地位,也是我国大学英语教学中的核心内容,同时也是大学生学习英语的重要手段和目的.但目前的大学英语阅读教学环节的现状和实际效果却不容乐观,英语阅读教学的改革也就成了应试教育向素质教育转型的必经之路. 相似文献
11.
12.
13.
陈蔚萍 《安阳师范学院学报》2014,(4)
阅读是增长知识、获取信息的主要途径,而快速阅读能力的培养一直以来都是大学英语阅读教学的重点。然而受传统阅读模式的影响,英语阅读效率低是整个大学生群体的普遍现象。笔者结合多年的英语阅读教学实践,以最新的阅读理论为指导,提出了一些快速阅读的新方法,以提高大学英语教学效率。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(31):70-71
英语阅读教学是各大专院校最主要的课程之一,然而在阅读教学的方法上,传统的语法翻译法已经越来越不适应现代社会发展的需要。本文结合我校大学英语阅读教学的个案研究实践,试图探究ATE阅读模式在大学英语阅读教学中的运用。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2014,(24):16-17
培养学生的批判性阅读能力,是大学英语阅读教学的重要目标之一。本篇文章详细论述了批判性阅读的概念,阐明其重要性,并且对当前大学英语阅读教学的现状进行了分析,在此基础上,主张大学英语教师应该积极将批判性思维应用于阅读教学当中,运用多种方法来培养学生们的批判性阅读意识,从而逐步提升他们的英语阅读能力。 相似文献
16.
计算机辅助语言教学模式的出现为大学英语阅读教学工作的开展提供了良好的条件,为大学英语阅读教学的开展奠定了基础。当前我们国家的大学在教学中逐渐引进了先进的教学设备和教学理念,在某种程度上适应了教学改革的发展目标。但是大学英语阅读教学过程中仍然存在着许多方面的问题,这就需要我们不断地探索与研究。本文将会重点阐述大学英语阅读和CALL模式的基本概况,分析当前大学英语阅读教学工作中存在的问题,然后以CALL模式为基础来探究大学英语阅读模式。 相似文献
17.
林丽珠 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):45-45,69
为提高大学英语阅读教学水平,本文从雅思学术类阅读考试的模式和大学英语四六级考试模式的对比入手,阐述雅思学术类阏读考试对大学英语阅读教学的启发意义。 相似文献
18.
阅读是当今获取信息的重要手段,更是学习英语的目的和任务之一.搞好大学英语阅读教学,是培养高素质英语人才的重要途径之一.大学英语阅读教学就是教师为完成培养学生高效快速的阅读能力所实施的教学环节.美语教师应当深入研读大纲的规定,把"培养较强的阅读能力"作为第一层次的教学目标,加强其他技能的培养和训练. 相似文献
19.
在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的.如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读能力一直是大学英语教学的一个难点.本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高学生阅读能力;对大学英语阅读教学提出了一些对策. 相似文献