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杨富玉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
对于万物人真幸福因为人是万物之灵对于神仙人不幸福因为人难以达到幸福在哪里在劳动的过程中收获的喜悦里幸福是什么是面包和泪水的混合登上峰顶的感觉是心灵的感应心田的甘露是创造的狂热和梦实现后的微笑[议一议]对于幸福,有诸多诠释,作者对幸福的理解是,靠自己创造,不能靠神仙。创造是心与力的交合,这样的幸福才有微笑。整首诗中,含蓄的诗句,哲理的语言,为“幸福”一词增添了美的意蕴。诗絮飞扬我是一只小小鸟怎么飞也飞不高我是一只小烈豹一个猎物也抓不到我有一双翅膀不知道怎么飞高我有强健的体魄不知怎么捕猎问苍天苍天告诉我你要多… 相似文献
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小的时候,我很胆小。事实上,到了现在,我还是为些小事担忧不已。什么原因?因为我妈妈是上帝创造出来的最杞人忧天的人之一。不管怎样,我对一些与我天分相左或不容易做的事都会心生畏惧。游泳就是这么的一件事情。 相似文献
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徐建华 《北京教育(高教版)》2004,(10):53-54
美 国 的 中 小 学 教 育 多 年 来 一 直 注 重 培 养 学 生 的创造 力。 在美 国留 学 期间 ,我 作为 一名 教 育工 作者 ,对此深 有感 触。 1.一切 从自 信 开始 。 我的 一 位 名 叫 Ben 的 美 国 商人 朋 友 给 了 我 一 张 与 众 不 同 的 卡 片 ,他 说 ,他 不 知 送了多 相似文献
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杨明健 《中学生读写(初中)》2002,(7)
合上《鲁滨逊漂流记》,我久久地回想着他死里逃生、热爱生活、乐于创造的感人情景。我也是个极喜欢冒险的人,一天突发奇想;自己为什么不也去试试呢?于是我便背着父母偷偷地做了一个木筏,准备也当一次“鲁滨逊”。 在一个月朗垦稀的晚上,我偷偷地离开了家门,借助月光,沿着门前的小 相似文献
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男人创造的女“汉子”“有时候女汉子成为我的一个标签,我不与它对抗,也不依赖它.在我看来,它是一个很中性的词,而且符合我的状态.汉子身上有太多东西值得我们学习,责任、大气、理性、更宽的视角……它会时常提醒我,再光明磊落一些,少些敏感、纠结和小心思.”创造出女汉子一词的主持人李艾这样解读这个愈来愈火的名词. 相似文献
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作家冯骥才说：＂信赖,往往创造出美好的境界＂。在上《夏感》这一课时我有了深刻的体验。初一学生比较小,加上所任教班级总共32人,有21个是男生。刚接手就碰到了很多麻烦事,学生上课坐得不端正,走神,回答问题也都条理不清,最头疼的是作业问题,小男孩粗心大意,没耐性,一开头几乎天天有人不做作业,或者乱做,所以每天上课的第一件事我都是严词训斥,＂痛批＂他们的作业。 相似文献
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“处处是创造之地 ,天天是创造之时 ,人人是创造之人。”我们的作业 ,给了孩子们多少“创造”的机会？一、激趣———作业的内驱力１ 多种感官并用。陶行知先生提倡“六大解放”。我想 ,在作业上也应如此。在平时作业中 ,我鼓励学生动口说 ,动手做 ,用眼看 ,用鼻闻。教学《我们家的猫》 ,我让学生以“我喜欢的一种动物”为题练笔 ,并配上插图 ,学生兴趣盎然 ,所写文章鲜活可爱。学习《琥珀》 ,我简介了琥珀做法 ,要求学生试做一个 ,看谁的最漂亮。教《捞铁牛》一文 ,我当堂演示了有关浮力的小实验 ,让学生观察说说实验过程。画一画 ,做一做 … 相似文献
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马章苟 《中国小学语文教学论坛》1989,(Z1)
现代化要求学生具有很好的求异思维素质和极强的创造能力,而语文作为一门工具性学科,在教学过程中就必须进行创造性教育。基于此,我在班级举行了“语文创造小论文竞赛”活动。全班学生都参加了这一活动,写了小论文,其中三分之二的同学写得较好,四名学生获奖。下面我从这项活动中说说语文教学中培养学生创造性学习的问题。 相似文献
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任何事物都有一个从小到大的过程,创造也不例外。谁也不可能一下子就挑起一副重担,总得从小开始。这里的小,主要指小革新、小设计、小改造、小发明,这些到处都有的小创造。那么,小创造的威力究竟有多大呢?我们该如何认识小创造呢? 相似文献
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正小玲是个聪明的学生,成绩优秀,就是和男生交往过于随便,缺乏自我保护意识。一天夜晚,我在查寝的路上,发现在操场一角小玲正和一名男生抱在一起接吻。看到我,小玲大吃一惊,顿时面红耳赤;那男生以为我不认识他,转身溜走了。我想了一下后,拍拍小玲的肩膀说:"快去就寝吧!"说完转身走了。小玲也快速跑回了寝室。.第二天,利用班会课时间,我首先念了一封信。信是一个男生写的,其中一句写着:"你不答应我,就像一把钢刀插在我心口上!"学生们听了哈哈大笑,我继续说道:"这名男生上课不努力学习,却写了一百多封这样的信。我们班许多女生 相似文献
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中秋时节,在宜春市四小阳光灿烂的操场,我见到了一袭红色连衣裙、笑容甜美的袁群英老师。她最近被评为省中小学学科带头人。从豆蔻年华走上三尺讲台,年仅38岁的她在平凡的岗位创造了不平凡的业绩:从教20年来, 相似文献
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王丽程 《故事作文(高年级版)》2004,(2)
放学了,我坐爸爸的自行车回家。突然,我看见路边有一只小鸟,好像不怎么会飞。我们下车一看,果然是一只刚学飞的小麻雀,它一见到我们就飞起来了。可是,只飞了一点儿路,它就再也飞不起来了。我们很快就把它捉住了。小麻雀的毛软绵绵的,摸在手上舒服极了,我很想把它带回家。可是,小麻雀好像不喜欢我,它用嘴啄我,还发出难听的叫声,好像在骂我。我想了想说:“我们还是放了这只可怜的小麻雀吧。”爸爸说:“当然好。”我们就把小麻雀放在草地上,继续回家。走了没多久,我突然想起一件事,我说:“爸爸,我觉得小麻雀身上好像发热,会不会有非典?你身上不… 相似文献
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校园万象 在北京一中，有一门特别的课程——“创造课”。带着好奇的心情，我走进了六年级一班的教室，与同学们共同分享创造的乐趣。 这节课的内容是：摔不碎的鸡蛋。在上课之前，老师给同学们布置了一项有趣的作业，用废旧的物品包装一个生鸡蛋，使鸡蛋从高处自由落地时不被摔碎。包装的材料和形式不限。果然，我发现许多的同学课桌上都摆了小盒子之类的东西。 一个男生第一个走到讲台上讲述自己的设想和制作。“我在鸡蛋的外面包上纸和布，然后把小弹簧固定在纸和布上。我家住在４层，我从这样的高度把包好的鸡蛋扔到楼下。可是弹簧戳到… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(4):34-35
小老鼠、小白兔、大公鸡比谁最厉害,它们在一起吹牛。老鼠说:"我最厉害,有一次我和大象决斗,我钻进了它的鼻孔里,咬得它直喊饶命!对我来说,大象都不在话下,还有什么能让我觉得害怕的呢!"小白兔对小老鼠说:"你长得这么小,也敢逞能!我是三次马拉松冠军的获得者,有一次还创造了新的世界纪录!连赛跑能手猎豹都要惧我三分!"大公鸡说:"你们全都住嘴!没听过有这么 相似文献