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1.
采用心理健康诊断量表测查了445名中学毕业班学生的焦虑状况。过度焦虑的检出率为41.35%；在初三学生中，女生过度焦虑的检出率显著高于男生；在焦虑的内容上，过度焦虑人数最多的分别是：自责倾向、恐怖倾向、身体症状和冲动倾向。 相似文献
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崔明霞 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(1):84-85
中学生健康教育包括心理健康和身体健康两个方面。文章写了对中学生进行健康教育的必要性，对中学生进行健康教育，设立热线信箱，开展心理咨询，对家长进行心理卫生宣传等几个方面。 相似文献
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聋哑学生心理健康状况的初步调查 总被引：25，自引：10，他引：15
本调查研究采用<心理健康诊断测验(MHT)>与<中学生自卑心理自我检测问卷>对75名聋哑学生进行了测查,结果表明聋哑学生存在着一定的心理健康问题,其焦虑程度高于普通学生,焦虑倾向集中体现在对认焦虑、孤独倾向、身体症状等方面;聋哑女生的焦虑倾向比男生更为广泛和强烈,恐怖倾向突出;不同年级的聋哑学生,其焦虑倾向存在着显著差异. 相似文献
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采用《心理健康诊断测验》（MHT）与《社会支持评定量表》（SSRS）对贵州省聋中学生的心理健康与社会支持现状及其相互关系进行调查,对调查数据经过描述性统计、t检验、相关与回归分析等分析,结果显示：①学生心理健康问题的检出率较高,恐怖倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑等出现率较高,学习焦虑与冲动倾向不明显;②学历层次是影响学生心理问题健康的原因之一;③学生获得的社会支持水平较低,听力损失较重者获得的客观支持度高;④客观支持对聋中学生心理健康水平有直接影响,主观支持有间接影响。 相似文献
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贵州省中学生心理健康状况研究 总被引：4，自引：1，他引：4
刘红 《贵州教育学院学报》2006,22(3):5-9
用自编的中学生心理健康状况问卷对贵州省818名中学生进行调查,结果表明:贵州省中学生心理健康有问题的占9.29%—29.47%,问题较严重的占3.43%—18.59%;在孤独倾向和恐怖倾向项目上性别差异明显;在学习焦虑等六个项目上存在年级差异,其发展趋势呈现起伏状态;学业优秀的学生在孤独倾向等四个方面得分低于学业不良学生,表现出较好的心理健康状态。根据研究结果,提出了相应的教育对策。 相似文献
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中学生心理健康问题，在人才培养中越来越重要，加强中学生心理卫生教育势在必行。中学生心理卫生教育是用心理学的原理、方法，采用种种措施提高中学生的心理素质，增强其适应能力，维护和促进其心理健康发展的科学。中学时代是由儿童走向成熟的过渡阶段。中学生的最大特点是身体和心理加速成长和发展，处在一生中最宝贵、最有特色的青春期黄金时代，他们不仅在身体形态和机能上，而且在心理上（诸如智能、性格等方面）都发生一系列的“质”的飞跃。同时，急速的发展往往产生不平衡，引发各种矛盾问题，如果处理不当会导致不良后果。然而中… 相似文献
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戴立平 《福建教育学院学报》2014,(4):81-84
文章采用心理健康诊断测验(MHT)量表和自编中学生体育运动情况调查问卷,探究健美操课程对初中女生心理健康的影响,选取福建师范大学第二附属中学初一124名女生进行抽样调查,将学生随机分为实验组和对照组。结果发现,与对照组相比,实验组女生的心理健康水平显著提高,在学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向等因子项目上有显著的变化(p0.05),提示健美操课程在中学开展可以对女生心理健康产生积极的影响。 相似文献
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本文根据中国中学生焦虑量表和中国中学生抑郁量表对新世纪高中学生进行焦虑和抑郁心理状况调查，通过文献资料法和访谈法分析中学生产生焦虑和抑郁心理的原因，最后提出了促进中学生心理健康发展的对策。对进行中学生心理健康教育具有指导意义。 相似文献
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为调查与分析合肥市小学生心理健康状况，本文采用心理健康诊断测验（MHT）对合肥市某小学1096名7～11岁小学生进行测查。结果表明：（1）小学生心理健康问题总分检出率为3．65％，各分量表阳性总检出率为总人数的62．5％，其中学习焦虑因子检出率为43．3％，各项检出率依次排序为：学习焦虑、过敏倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑、）中动倾向、孤独倾向、恐怖倾向。（2）除恐怖倾向外，其他各因子分男生与女生没有显著性差异。（3）恐怖倾向和冲动倾向与年级的相关达到了非常显著性水平，其中恐怖倾向与年级呈现负相关。学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向与年级的相关达到显著性水平，其中孤独倾向与年级呈现负相关。研究得出：合肥市小学生整体心理健康水平较好，但学习焦虑明显，应制定有效的干预措施，加强小学生的心理健康教育。 相似文献
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福建省福州市第八中学心理健康课题小组 《作文大王》2004,(4)
中学生心理健康问题不容忽视,他们在想些什么不仅是家长、老师所关心的,也是同学们所关注的。本文研究了中学生常见的学习、人际关系、青春期、挫折适应等几个方面的心理健康问题,并在此基础上提出了维护中学生心理健康的对策:对中学生进行心理健康教育、设立热线信箱、开展心理咨询、对家长进行心理卫生宣传等。全文思路清楚,论证充分,对中学生的心理教育具有一定的参考价值。 相似文献
12.
本研究选择峨眉三中七年级和八年级的学生各50名,采用MHT量表测量留守学生与非留守学生在心理健康方面的差异状况.心理健康量袁中包括学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向等部分,每个部分设置四个问题.收集数据采用统计分析后得到,七年级学生中,留守学生与非留守学生的各量表得分没有明显差异;八年级学生中,留守学生与非留守学生的学习焦虑在0.05水平上,存在着差异,且留守学生的学习焦虑高于非留守学生.这些结果表明,随着中学生逐渐步入青春期,留守中学生与非留守中学生的心理健康水平差异逐渐增大,心理矛盾与冲突逐渐增大. 相似文献
13.
高一新生心理健康的现状及其人口学变量特点的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用《心理健康诊断测验》(MHT)量表分析湖北省重点中学高一新生心理健康的现状及其人口学变量特点,以为高一新生的心理健康教育工作及管理工作提供依据。发现高一新生的焦虑总分的异常检出率较小,平均得分偏低,但各因素的异常检出率较大,学习焦虑最为严重;女生除孤独倾向、过敏倾向外在焦虑总分及恐怖倾向等六因子等方面显著高于男生;除孤独倾向、恐怖倾向、对人焦虑外城镇来源与农村来源在焦虑总分及学习焦虑等五因子等方面均存在显著性差异。高一新生的心理健康问题集中的因素不同的学校有不同的侧重点,人口学变量特点对高一新生的心理健康水平具有影响作用。 相似文献
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15.
林榆 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(2):217-220
本研究采用自编基本情况调查问卷和中学生心理健康诊断测验（MHT）的方法,对福安二中全校学生的心理健康状况进行测查．结果表明：在MHT量表中的健康总分显示学生的心理健康总体水平正常,在MHT的各因子中,检出率最高的为学习焦虑,其次是过敏倾向和身体症状．学生的心理健康水平在绝大多数维度上存在显著性别、班级层次差异． 相似文献
16.
徐万涛 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
目的:客观地了解高中学生心理健康状况。方法:采用《中学生心理健康诊断测验》和《卡特尔十六种人格因素测验》研究了110名城市及农村高中学生。结果表明,高中学生在总焦虑水平方面有明显问题并需要特别指导的学生占总人数的2.7%。高中学生焦虑倾向明显的是恐怖倾向、自责倾向、身体症状和学习焦虑。农村学生比城市学生的健康水平要差,性别和年级未见明显差异。与心理健康关系密切的三种人格特质是忧虑性、实验性和独立性。人格特质中,高中女生的实验性低于全国常模。高中生的独立性都比较差。 相似文献
17.
王启成 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
心理疾病预防工作有以下措施：以正常的、健康的人为对象的一级预防；以轻度的心理障碍和不良适应行为的人为对象的二级预防；以严重的精神病患者为对象的三级预防。其中一级预防是心理卫生工作的奋斗目标，但目前由于诸多原因即使在心理卫生工作较为发达的国家尚未真正开展。大学生心理疾病是高教工作者十分关心的问题，近年来高校纷纷成立心理咨询机构开展工作，但因其工作的被动性、滞后性以及从业人员的复杂性，一直处于力不从心的状态。解决大学生心理疾病问题的根本出路是积极开展一级预防。从信念入手，再配以恰当的工作方法和教育对策，是开展一级预防的一条有效途径。 相似文献
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中学生健康教育包括心理健康和身体健康两个方面。文章写了对中学生进行健康教育的必要性 ,对中学生进行健康教育 ,设立热线信箱 ,开展心理咨询 ,对家长进行心理卫生宣传等几个方面 相似文献
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丁同芳 《淮南师范学院学报》2011,13(3):120-121
为了对留守儿童开展有针对性的心理健康教育,对安徽省全椒县实验小学学生进行心理健康调查。结果表明：留守儿童在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、对人焦虑、学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和总焦虑倾向上的检出率高于非留守儿童。在总焦虑倾向上,未与父母保持联系的留守儿童的检出率高于与父母联系的留守儿童。在留守儿童中,总焦虑倾向检出率为6.86%。必须高度重视留守儿童的心理健康教育,让家庭、学校和社会共同采取措施让留守儿童健康成长。 相似文献
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本研究采用心理健康诊断测验（MHT）和父母养育方式问卷（EMBU）,对4所普通住宿制高中学生采取随机分层整群抽样的方法进行施测。结果表明,珠三角地区普通高中住宿生心理健康水平总体较好,个别学生存在较为严重的焦虑情绪,自责倾向、学习焦虑、恐怖倾向、身体症状和对人焦虑是主要存在的心理问题,需要进行及时的心理疏导。本文提出了学校心理健康教育的对策。 相似文献