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相似文献
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1.
《教育》2014,(35)
正"生态觉悟"呼唤生态教育人类文明发展中,一个很显著且极为重要的特征就是生态觉悟。这种生态觉悟绝不仅仅意味着人对自然的态度变化,对人与自然关系的觉醒,在深层意义上是世界观、价值观和文化精神的觉醒。因此"生态"的本质是生命的多样性,在系统内平衡、和谐的发展。  相似文献   

2.
生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野。  相似文献   

3.
生态风险与生态德育   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代化也导致现代社会面临巨大的社会风险。其中,生态风险是社会风险的主要表征之一。本文从生态风险的视角,分析生态风险对我国生态德育的挑战,对风险意识下我国生态德育的路径和对策进行了探讨。  相似文献   

4.
生态住宅与生态审美   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代住宅不仅要顺应现代建筑的发展趋势,而且要满足现代人的生态审美需要。创造具有生态审美属性的住宅,为现代人提供理想的生态环境,成为当前建筑业的重点。  相似文献   

5.
生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野.  相似文献   

6.
建设生态文明已成为世界各国人民关切的重要问题。生态德育是生态文明和精神文明建设的重要方面。应同等看待生态德育和人际德育的作用,并在高、中等专业学校建立生态德育体系。  相似文献   

7.
生态文明建设是建设中国特色社会主义的本质要求和理性选择。中共十八大报告把生态文明建设纳入建设中国特色社会主义的总体布局,体现了我国生态文明建设的自觉性不断增强,对中国特色社会主义建设规律的认识达到了新的高度。在实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这个总任务之中,如果没有生态文明建设,不能实现中华民族永续发展,我们就会陷入生存和发展的危机,已有的发展成果也必定会化为泡影,现代化和民族复兴的目标也将无法实现。建设生态文明,进入社会主义生态文明新时代,光靠科学技术、经济手段是不够的,还必须提升对生态文明理念的觉悟,改变人对自然、对生态的认识,要树立科学的生态观,继承和弘扬天人和谐思想的合理内核。  相似文献   

8.
生态文化与文化生态   总被引:15,自引:0,他引:15  
本首先分析了生态化与化生态的不同内涵,进而指出了两的内在关连性。其目的旨在廓清化生态学的核心概念,使这一领域所研究的问题得以深化,为建立一门广义的化生态学奠定基础。  相似文献   

9.
生态政治·生态政治学·生态政治学研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
生态政治是工业化国家和正处于工业化进程中的国家的一种社会政治现象。生态政治学是研究政治系统与生态环境相互关系的科学,生态政治学研究既要坚持科学的技术路线,又要采用正确的研究方法。  相似文献   

10.
<正>生态学(ecology)一词源于希腊文,其义是关于居住环境的科学。1866年德国动物学家海卡尔(Ernst Haeckel)给生态学下了定义,即"生态学是研究有机体同周围环境之间相互关系的科学"。"教学就是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。"教学的目的是使学生获得全面的发展。着眼于人的发展的教学不得不考虑个体与环境的相互作用,课堂的作用也在于通过外部环境的影响,逐步实现学生的发展。而生命个体同环境之间的相互关系与作用机制  相似文献   

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