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校园足球活动开展五年以来,对学校中小学体育教师的足球运动能力提出了更高的要求.体育教育专业主要是培养中小学体育教师为目的,在《足球》普修课程中对全体学生进行足球运动能力与理论的教学.通过分析目前《足球》普修课程的课程现状以及校园足球对中小学体育教师足球能力需求,对体育教育专业《足球》普修课程教学进行合理建议. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
体育教学是小学教育中非常重要的教学内容,对于锻炼小学生的体质、增强小学生的体育运动协调性和促进小学生的全面发展等方面都有着积极的作用。在小学体育教学中,开展足球特色教育有着多方面的优势,不仅可以对小学生的体质进行有效锻炼,也可以锻炼小学生的团队协作能力和应变处理能力,可以说足球特色教育是小学体育教学中非常具有选择意义的教学科目。从小学体育教学的实际情况出发,对小学开展足球特色教育的相关问题进行了实践研究,希望对小学体育教学工作者有所启示。 相似文献
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校园足球文化建设对于培养学生具有重要意义。实践过程中,我们以社团活动、小型的足球友谊赛等为平台,进行校园足球文化建设,取得了良好的效果。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法，运用自我效能感的原理，在高师体育教育专业足球教学中进行培养的激发学生及教师自我效能感的实验研究。结果表明，实验班成绩优于对照班，且有非常显著性的差异；在足球教学中培养和激发学生及教师的自我效能感，可以有效的提高足球教学的效果和学生的成绩。 相似文献
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开展足球教育活动不仅可以促进幼儿的身体健康，而且能促进幼儿的心理健康，增加幼儿间交往的机会，促进幼儿交际能力和社会适应能力提升。文章结合厦门市翔安教育集团阳光城幼儿园足球教育的相关实践，探讨幼儿园推进足球教育的策略。 相似文献
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正上课:pass and move"昨天晚上他们刚进行过一场五人足球赛,体力还都没有恢复过来,所以今天就带他们玩两个轻松的足球游戏,一个叫做‘Pass and Move’,锻炼队员之间的协作和反应能力;一个有点像足球和板球的结合体,叫做‘Football and Cricket’。"泰瑞解释道。其中Pass and Move的规则是,半个绿茵场的角上圈出四块空地,分别用亮色的地标在角上做好了标记。学生们分成两队,每队各两名成员分别守在四个角落中心,其余两名队员负责进 相似文献
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《中小学信息技术教育》2006,(4):79-79
由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会与中小学信息技术教育杂志社举办的2006年“全国中小学网上虚拟机器人足球竞赛”活动一经推出，得到了很多教师和学校的关注。为方便大家参加比赛，我们对大家提出的问题进行解答。 相似文献
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将机器人足球比赛引入高职教育可以培养学生的科学精神和创新意识，本文阐述了目前机器人足球比赛约发展、种类和研究现状，以及所涉及的关键技术，并探讨了机器人足球比赛进入高职教育的方法。 相似文献
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宋江奎 《中国科教创新导刊》2012,(8):197-197
本文重点是探讨新疆自治区供销学校石河子分校开展研究,笔者认为主要是三个方面进行分析与解决：首先,了解在新疆自治区供销学校石河子分校足球教育中,开展新课改教学方法应用：在教学中,足球教育需要应用游戏式;在教学中,足球训练需要应用表象式。其次,新疆自治区供销学校石河子分校足球教育开展教育中的人文性：足球教育应该提倡民族文化内涵;足球实践中,应该提倡球星互动意识。最后,相应对策——中职足球教育应该重视五人足球方法：扩大场地性;减小危险性;提升娱乐性。在本文,笔者将对怎么提高足球教学的质量作一定打探讨。 相似文献
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高校足球教学活动的现状显示.足球在高校有广泛的群众基础.足球教学条件的完善、教学内容的合理化是提高学生兴趣的关键,足球教师在足球课教授过程起主导作用,高校领导的重视和有效组织引导是推动足球运动开展的关键. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(4)
足球教学对提高幼儿身体素质和促进幼儿规则意识、灵敏和速度等有重要价值,具体体现在"以球健身""以球促德""以球启智"和"以球育美"等四方面教育价值。当前足球游戏教学过程中存在的问题有:教师缺乏专业足球教学方法;关键核心价值点易偏移;教学效果不显著;安全因素束缚教师放手程度等。针对以上问题,可以采取以下支持策略:专业教练引领;现场实地观摩;探索教学模式;放手家园合作。 相似文献