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人民教育出版社出版的普通高中数学必修2中“两直线的平行和垂直”的教学中，对于两直线是否平行的争判定，给出了充要条件．本文对此做了一些探讨． 相似文献
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李有贵 《数理天地(高中版)》2010,(5):3-3
在立体几何中,有许多“由两个条件推出一个结论,且条件与结论中有两个垂直和一个平行”的命题．这些命题看似简单,但容易混淆．这些命题还可以实现“垂直与平行之间的相互转化”,现分类叙述如下： 相似文献
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《数理天地(高中版)》2010,(8):13-14
1．在空间,下列命题正确的是（）（A）平行直线的平行投影重合．（B）平行于同一直线的两个平面平行．（C）垂直于同一平面的两个平面平行．（D）垂直于同一平面的两条直线平行． 相似文献
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问题的提出：将一支铅笔放在处于同一水平面内且相互平行的两个食指上,如图1所示．然后使两指缓慢地相互靠近,并且使铅笔继续保持水平．此时会发现,虽然铅笔相对于地面几乎不动,但是铅笔会先相对于其中一个手指滑动,然后相对于另外一个手指滑动,再相对于前一个手指滑动,如此交替进行．试解释上述现象． 相似文献
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情景一：回忆与思考任务：
（1）寻找生活中含有平行关系的事物．
（2）平行线的概念及其表示方法． 相似文献
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任晓霞 《数理天地(高中版)》2010,(7):30-30
1．两个等量异种点电荷（1）两电荷连线的中垂线上的场强特点方向：平行于两电荷连线并指向负电荷一侧．大小：从中点到无穷远处,场强逐渐减小． 相似文献
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左效平 《数理天地(初中版)》2014,(11):16-16
1．平行于x轴（含x轴）的直线上的两点
设点A（x1,n）,点B（x2,n）,且点A在点B的右边,如图1所示,则AB=x1-x2． 相似文献
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一、直接利用定义
梯形：一组对边平行,另一组对边不平行的四边形．根据这个定义,要说明一个四边形是梯形,必须具备两个条件：①一组对边平行,②另一组对边不平行． 相似文献
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题如图1所示,AD、BC为两根平行且相同的均匀电阻丝,EF为另一根电阻丝．其电阻为R,它可以在AD、BC上滑动并保持与AD垂直,EF与AD、BC接触良好． 相似文献
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问题的提出：如图1,两根直木棍AB、CD相互平行,间距为L,斜靠在竖直墙壁上固定不动,一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下．若保持两木棍倾角不变,将两木棍间距变为L′（L〉L′）后固定不动,仍将水泥圆筒放在两木棍的上部,试分析水泥圆筒在两木棍上将如何运动？ 相似文献
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黄细把 《数理天地(初中版)》2014,(2):1-1
1．从角的关系入手
判断两条直线是否平行,应看这两条直线被第三条直线所截构成的同位角、内错角、或同旁内角之间是否存在相等或互补的关系.有以下三个结论： 相似文献