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余克春 《中国科教创新导刊》2012,(34):188
目前,一体化钳工教学是中职技工学校开设传统机械类专业完成教学任务的课程创新,其内容指培养学生全面了解并掌握钳工所需的技术理论及基本的操作技能.鉴于传统的钳工教学模式主要是将技术理论与基本的操作技能西方面教学内容,以理论课和实践课的形式分别通过课堂培养和车间培养导致二者之间存在明显的脱节,不能满足于现代社会发展对于人才的要求.因此,一体化的教学模式应运而生.本文主要就一体化钳工教学的应用展开探讨与分析. 相似文献
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苏勇军 《广东教育学院学报》2013,(4)
实习指导教师是中职学校教学的主体,担负着为社会培养具有专业操作技能人才的重任.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业钳工实习课教学进行了探析. 相似文献
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中职院校的专业教学是为了给社会的发展培养优秀的专业技术人才,因此,中职院校的专业人才培养需要严格地按照社会发展的需求来进行。从目前的社会发展现状来看,所需要的人才不仅仅是知识丰富、技能突出,更主要是要具备较强的创新精神和创新思维,能够具有一定的创造性。因此,中职院校在人才培养中需要注重对学生的创新思维的培养。文章以中职财会专业为例分析了培养学生创新思维的意义以及培养现状,进而具体探讨了在中职财会教学中培养学生创新思维的具体实施策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
在职业学校中,服装专业能为社会培养输送服装生产一线的技能型人才。可随着社会经济的发展,近年来中职学校服装专业招生状况并不尽如意,办学规模一直举步不前。故此,研究职校服装专业可持续发展策略并进行理性思考有着重要的现实意义。 相似文献
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左友华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
社会对专业化技术人才需求的不断增加,促使职业教育日益受到重视,同时也对职业教育的发展提出了新要求。为了满足市场需求,各个中职学校纷纷创新教学方法,以期为社会培养高质量的专业化人才。德国双元制本土化应用,是中职机械加工专业进行教学改革的尝试之一,并且取得了一定的教学成果。 相似文献
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韦加鉴 《中国科教创新导刊》2014,(15):19-19
中职学校是一种专门培养技能型人才的教育机构,为我国的社会发展提供了很多优秀的实践型人才.近年来,电子产品在社会生产中的应用越来越广泛,因而社会对电子电路专业的人才需求量也在不断增大,为了培养更多优秀的电子电路设计专业人才,中职学校应当对电子电路设计课程教学模式进行有效改革. 相似文献
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孙徐晨 《中国校外教育(理论)》2014,(31):133
随着我国社会经济的发展,物流逐渐成为驱动社会经济效益的巨大动力。诸多中职学校也纷纷开设物流专业,以培养社会所需的物流基础人才。结合中职学校物流专业学生的特点,根据物流专业一线教学实践经验,对通过使用适当的教学方法以提高课堂学习效率和教学质量提出一些思考。 相似文献
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在我国各类教育体系中,培养应用型人才的主要基地就是中职学校,英语课程是中职教学课程体系中的基础课之一。目前的大多数中职学校的英语教学基本都还停留在公共基础教育教学阶段,所设英语课程和教授内容缺乏实用性,已经无法适应新时期劳动力市场的变化及就业岗位对人才的实际要求。因此,目前必须要以就业为导向不断改革和创新中职英语教学的内容、教学方法及教学评价体系,从而达到满足不同专业学生的就业和发展需要的目的,同时也是会对中职英语教学的改革和发展起到促进作用。 相似文献
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随着我国职业教育的快速发展,中职学校也迎来了发展的新契机,目前我国中职学校的主要任务是为社会培养技能型人才,主要以实践教学为主。为了达到培养学生实践技能,提高学生专业素质的目的,中职学校在正常的课堂教学之外,又广泛的开展了以培养实践技能为主的实习教育,旨在通过实习教育,使学生的理论与实践有效结合,最终达到实践能力和专业素质同时提升的目的。为了保证中职学校学生实习教育有效进行,我们必须加强实习管理,制定具体的实习计划,保证中职学校学生实习的有效性。 相似文献
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我国近几年来一直对职业教育进行大力倡导和发展,在我国的职业教育体系里.中等职业学校已成为重要的一个办学层次。中职院校办学的人才培养目标为社会输送具有很强操作能力的应用型人才。对于计算机专业来说,随着信息时代的到来,各种信息技术飞速发展,计算机应用人才更是社会所急需的人才。社会需要的是不仅要懂得技术,同时还要掌握具体操作的具有良好素质的计算机专业人才,来为经济建设和社会发展服务。中职院校面对这一情况。应该以就业为导向,对中职计算机专业教学进行改革。 相似文献
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中职计算机基础教学的改革措施 总被引:8,自引:0,他引:8
蔡正红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(9):56-57
中等职业教育经过20多年的不断发展,成功地为社会培养了大量适用的应用型技术人才。为适应信息化快速发展的社会形势,中职计算机专业得到了快速发展。但在办学过程中,仍存在着国家计算机初中级人才紧缺与每年大量中职计算机专业毕业生找不到满意岗位的矛盾。其主要原因是课程内 相似文献