共查询到20条相似文献，搜索用时 27 毫秒
1.
2.
一读者意识,不可或缺（师出示文章开头两个自然段你生长在城市里的人们……记不记得那时你是如何地伸开手臂,用喜悦的姿态,奔向田野的？我总爱怀着一份稚气,把城市遗在身后跑到田野里来……躺在上帝制作的绿茵上……（生自读,批注自己的思考与发现）师：同学们喜欢这样的开头吗为什么？生：我不喜欢这样的开头,感觉有些啰唆。很明显,第一句话中的＂你＂是多余的,应该删去。 相似文献
3.
现在的孩子大都是独生子女,由于娇生惯养,不少孩子只知接受恩惠,不思感恩;只知索取,不讲奉献。生活中,我们常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面：饭桌上,母亲的筷子＂不小心＂伸进孩子喜欢吃的菜盘里,孩子就大叫起来：＂你干吗？＂妈妈弯腰给孩子系鞋带,而孩子却心安理得,一声不吭…… 相似文献
4.
有一次,我请一位考上北大的学生为在校学生介绍学习经验。宣讲前,我问他：＂你打算讲什么内容？＂他说：＂我就讲上课要认真听讲。＂我说：＂这算什么经验？＂他说：＂您观察一下,在您的课堂上,有多少同学能全神贯注听讲10分钟,有多少人能认真听讲20分钟……最后,一节课40分钟全神贯注的一定是个位数,这样的同学,想学习不好都不可能。＂ 相似文献
5.
沐沐 《少年作文辅导(中学版)》2014,(12):33-33
＂正能量值班日记系列＂交稿在即,可却是这样一番景象。沐沐：＂眸眸,爱丽丝……＂眸眸：＂啊,这么快就一周了吗？可是我还没写耶……＂爱丽丝：＂下周,我保证下周一定给你三千字!＂以上是沐沐心酸催稿的对话,可以看出一个使用卖萌政策,一个使用下周复下周的政策,可是收稿至今,不夏的书已经进入了制作流程,狮总的书也陆续交上了那么十多篇,但拖稿二人组还在叫嚣着时间怎么过得这么快,稿子还没写啊!请把说过的那些保证化作动力付诸行动好吗？ 相似文献
6.
为了让孩子们学会＂笑＂,练习三的第一题我一改往日的做法：＂大家喜欢笑吗？＂我们的交谈开始了。听了我的问话,大家异口同声：＂喜欢。＂有孩子现出疑惑的神情,我接着道：＂是的,没有人不喜欢笑。心理学家研究,在人的喜怒哀乐中,笑的表情最多,一个人的一生如果按一百年来算,每个人一生平均要笑36000次。人们为什么这样喜欢笑,笑到底有哪些好处？＂＂笑一笑,十年少。＂有同学喊道。＂你是说笑可以……＂还没等我说完,他就抢了去：＂笑可以让人变得年轻啊!＂＂笑一笑,不吃药。＂吕兴起站起来笑着说,＂笑可以为人们治病。＂＂笑还有什么作用？＂ 相似文献
7.
目前,我们的语文课堂,一会儿多媒体图片展示,一会儿小组讨论,一会儿组织表演,一会儿音乐响起……看似包罗万象,唯美至极,似乎唯有如此才符合＂课标＂,才显示＂动态＂,方催发＂生成＂……可实际上我们的学生又能收获多少呢？他们的语感得到培养了吗？思维得到发展了吗？语言表达能力得到提高了吗？精神世界得到丰富了吗？……在新课改的热潮中,我们语文教师真的应该沉下心来思考：语文课堂到底应该是什么样的？一、教学目标要简明,有的放矢有人说＂：语文教学是个筐,什么都能往里装。＂可是结果就不那么尽如人意。于是,有人提出要给语文＂瘦身＂＂减肥＂……那如何才能最大限度地发挥语文课堂教学的功能与作用呢？如何在规定的时间内最大限度地求得课堂教学 相似文献
8.
董建平 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
9.
10.
11.
韦司乐 《小溪流(作文画刊)》2011,(1):36-40
一
＂公主殿下即使在最凶险的情况下也要保持最甜美的微笑,在再难走的路上也要优雅地迈步……像这样,仰视30°……琳赛小公主,为什么您不照着做呢？请您把头抬起来。啊!你是谁？你不是琳赛公主!＂老师暴发出一声惨叫, 相似文献
12.
＂当音乐老师真是没意思!＂＂音乐老师地位太低了!＂＂绩效工资也比人家少!＂＂家长、领导平时都不重视,但一到比赛,又提出必须拿奖,怎一个‘惨＇字了得？＂……作为音乐教师的你,是否也曾有过这样的不满情绪,是不是也情不自禁发过这样的牢骚？ 相似文献
13.
＂兴趣是最好的老师＂,凡有成绩者无不对自己从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动他们孜孜不倦地追求而取得成功。物理学家丁肇中费劲6年心血发现＂J粒子＂,成为第一位获得诺贝尔奖的中国人。记者问他：＂你如此刻苦,不觉得累吗？＂他这样回答：＂不不不,一点也不,没有任何人强迫我这样做, 相似文献
14.
在教学数学第七册＂乘法分配律应用＂课结束前,我出示了这样一道练习题：
在下题的□里填上合适的数,使算式便于简算。
324×9＋□×9
顿时,学生纷纷举手发言：填76,填176……师：你是怎么想的呢？ 相似文献
15.
16.
信息技术会考前的某天上午,到了上午的第四节课,我正准备下班,忽然电话响了：＂信息老师吗？我……我有点事情想请你帮忙……你,你能不能等我一会？发生了一点意外,……＂接电话的第一反应就是：这个学生有点不像话,都教他快2年了,到现在连我姓什么也不知道! 相似文献
17.
【问题思索】曾看过这样一个教学片断,教师在教学《第一次抱母亲》时,是这样引导学生体会读的：师＂：竟然＂是什么意思？生1：想不到。师：想不到什么？生2：想不到母亲这么轻。师：怎么轻？生3：最重的时候只有89斤。师＂：我＂为什么会想不到？（生读这段中的部分内容） 相似文献
18.
19.