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“好课”，顾名思义就是要超出一般，有个性，有“看点”，有新颖独到之处。我们认为，一节好课除了要有目标、有内容、有策略、讲效率之外，学生在课堂上还应该是开放的、快乐的、充实的、美好的。 相似文献
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我是造物主的最大奇迹。
自从开天辟地以来，世界上就没有第二个人有我这种精神，有我这种心胸，有我这种眼睛，有我这种耳朵，有我这双手，有我这种头发，有我这种嘴巴。完全像我一样能走、能说、能动、能想的人，以前没有，现在没有，将来也不会有。四海之内皆兄弟，但是．我却与众不同。我是独一无二的造化。 相似文献
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成坤 《现代教育管理与教学》2007,(3):96-97
学生是有生命、有人格、有尊严、有理想、有追求的人，他们渴望获得自由、获得发展，因此，我们的课堂也应该有思想、有活力、有发展。《数学课程标准》指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而，数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围，唤醒学生的主体意识，激起学习兴趣，使学生自主学习，成为课堂学习的主人。 相似文献
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熊莘 《数学学习与研究(教研版)》2006,(8):1-1
语文是一支舞曲，平淡中有悠扬，质朴中有高雅，舒缓中有激情；语文是一道彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，持多种魅力精华。语文有娇柔可爱，有恢宏庞大，它是文学的先知，是灵活的语言，学好语文，就等于学好灵魂的宣泄。 相似文献
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自第一所民办学校创办以来，我国的民办教育已走过了十多年的风雨历程，这其中有误解、有排斥，有徘徊、有曲折；但更有理解、有支持，有发展、有完善。尤其从上世纪90年代中期开始，民办学校进入了发展的快车道，至2000年底，我国的民办中小学已达到近8000所，并有一批优秀学校脱颖而出，赢得了良好的社会声誉。我们有理由相信，随着社会环境的不断改善，法律法规的不断健全，民办学校自身的经验积累， 相似文献
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李兰所 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):4-6
看《动物世界》，常常惊叹于动物物种内部竟然也有分工、有阶层、有压迫、有反抗，更有甚者，也有谄媚奉承、有阴谋诡计、有合纵连横，宛如现实生活中的人类社会。 相似文献
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一、人文教育的重要性
21世纪是知识经济社会，知识经济社会的发展是以社会、人和环境的协调与统一为特征的发展，将更重视人的发展，追求人的价值和完善，更加重视科技教育与人文教育的平衡。黄济先生将21世纪的人才概括为“一个现代化的未来的人，不但有知识，有能力，有才干，有胆识，有开拓思想，有创造精神，还要有科学的思想方法，有高尚的品质，有广阔的眼界和胸怀，有崇高的理想和目标，是一个伞面发展、有高度社会责任感、主体性高度宏扬的人”。实际上，就是进一步重视人文教育，实行“全人格教育”。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(11):2-2
为改善农村学校卫生和食宿条件，促进教育均衡化发展，江苏省教育厅启动了农村中小学“六有”工程建设，即：有整洁的校园，有满足师生就餐需要的卫生食堂，有冷热饮用水，有水冲式厕所，有安全的宿舍，寄宿生一人有一张床。目前，“六有”工程已在沭阳、铜山、赣榆、淮阴、阜宁等5个县(区)以及209个乡镇完成试点工作。 相似文献
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在那遥远的热带丛林里，生长着各种各样美丽奇特的花卉和植物，有棕叶树、阔叶树，在奇树怪叶的交织中，盛开着朵朵鲜花。有一天，风和日丽，飞来了一群候鸟，它们在宽大、饱满的树丛中落脚，每天沐浴着金色的晨露、阳光；鸟的身上渐渐长出丰满的羽毛：有长、有短、有宽、有窄、有尖、有圆……。 相似文献
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季亮 《中小学实验与装备》2014,24(4):23-24
小学生走进科学教室，他们会被浓郁的科学氛围所吸引。学生看到新鲜的事物，好奇心会油然而生，实际上这是教师所期待的生趣效应。也就是，说探究微小世界生命体的秘密，需要教师有预见、有演示、有组织、有处置、有指导、有评价地开展探究活动。 相似文献
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中华传统美德是祖先留给我们的宝贵的精神财富。在数学教育教学中更好的渗透德育教育，大力弘扬爱国主义、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、刻苦钻研、治学严谨的传统美德，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有着特别重要的现实意义。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，其中有许多优良的传统美德是极为丰富的思想宝库，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。当前教育领域正全面推进素质教育，而德育是素质教育的灵魂，因此，在数学教学中渗透中华传统美德教育，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，有着特别重要的现实意义。为此笔者在数学教学实践中，结合学生的思想实际作了一些尝试和探索。 相似文献
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禹建宏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(4):94-94
作为班主任，应该掌握的知识大概有三类：第一类是生活常识，衣食住行，卫生保健及心理保健等，既有书本知识，又有经验知识。第二类是基础知识，有自然科学技术的基础知识，有自然科学研究方法知识，并能掌握科学技术的发展动态；有政治、经济、军事、法律、学、艺术、历史等知识。第三类是与教师职业相关的知识，如教育管理学、教育社会学、 相似文献
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张俊君 《广西教育学院学报》2001,(5):131-133
培养有理想、有道德、有化、有纪委的一代英才，是时代赋予广大德育工作的神圣职责。为此，广大德育工作，特别是政治课教师，应该重视自身德育素养的的提高。德育素养应包含政治思想素养，道德素养、知识素养、能力素养以有身心体态和风度。 相似文献
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没有排演过公开课
从教十几年来，教过的公开课实在太多了，现在已记不清到底有、多少节，有上级检查来听的，有参加讲课比赛的，有学校领导听的，当然更多的是同事们听的。所上的课有自己相当满意的，也有明显失误的，都给了我很多经验与教训。那么多的公开课，内容、教法、效果多有不同，但有一点却是相同的， 相似文献