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校长作为学校的决策者、管理者、组织者,要办好学校必须依靠教师。如果校长赢得了全体教师的理解、信任和支持,就赢得了一所学校。那么,什么样的校长能一呼百应又令人心悦诚服?什么样的校长能发挥教师的才智并激发其潜能?什么样的校长能让教师敬业奉献并乐此不疲?苦苦思索,一直未果。直至读到了这么一则故事:有一次,松下在一家餐厅招待客人,一行六个人都点了牛排。等六个人都吃完主餐,松下让助理去请烹调牛排的主厨过来,他还特别强调:“不要找经理,找主厨。”助理注意到,松下的牛排只吃了一半,心想一会儿的场面可能会很尴尬。主厨来时很紧张… 相似文献
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李芳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
阿宇住在一间四面透风的屋子里,既没有漂亮的衣服,也没有好看的鞋子,可是,阿宇一点也不觉得日子难过,他也不知道为什么。母亲是个十分疼爱孩子的人,常常把好吃的东西让给阿宇吃。这天,难得阿宇过生日,家里于是多了几样好吃的菜。可是,阿宇和他的母亲都望着菜,端着饭碗,却没有动筷子。于是,母亲抚摸着阿宇说:“孩子,吃吧,反正留着也是要吃的。”阿宇先是犹豫一下,后来才慢慢地吃了,可是,总没看见母亲夹菜吃,阿宇好奇地问:“妈,你干吗不搛菜啊?多好吃的菜。”“我不喜欢吃,孩子,你若是喜欢吃,就吃吧。”母亲回答。于是阿宇毫不客气地把菜全吃… 相似文献
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一个双休日，母亲带着孪生姐妹俩到儿童公园去游玩。姐妹俩７岁，活泼可爱，聪明伶俐，读小学一年级，第一个学期就双双被评为班级里的三好学生。这天，阳光明媚，春风和煦。她俩穿得花枝招展，煞是让人喜欢。１０点左右，天热起来了，姐妹俩说要吃冰棒，母亲当即就去买了。姐妹俩见母亲买了３支，感到奇怪，异口同声地问：“妈，还有一支给谁吃？”母亲先是一惊，转而反问女儿道：“你们说，还有一支给谁？”略一沉思，妹妹说：“给姐姐，因为这次考试她比我多考了４分，妈妈要奖励她，是不是？”母亲摇摇头。姐姐说：“妈妈，是不是给妹妹… 相似文献
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犁铧 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
走在斑驳的石板小街上,就呼吸到远远飘来的沁人幽香。栀子花的香气。初夏的小雨轻轻地落下,迷蒙烟雨中馥郁的淡香不禁荡起我心中的涟漪。那一年,也是这个季节,也是在这条我熟悉的小巷中,我不紧不慢地走着。就在我前面几步远,一位年轻母亲牵着一个约莫四五岁的小女孩,小女孩手拿一束洁白的栀子花。“妈,他看不见吗?”“他眼睛瞎了。”“他该回家呀?”“也许他没有家了。”“没有家,他不饿吗?”“他就在街上要点钱。”女孩没有再问她母亲,又走了几步,女孩拽住了母亲,“妈,给我五毛钱。”“做啥?”年轻母亲停下来。“你给我嘛!”女孩像是乞求,… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
母亲要儿子请医生给小猪看病。医生来了，母亲请他看看，小猪为什么老是长不肥？医生有点生气：“我是给人看病的，你应该去请兽医。”医生走后，母亲责骂儿子为什么没有请来兽医。儿子嗫嗫地说：“我根本不相信那位兽医，他自己那么瘦，哪有让猪长胖的办法呢？”不信兽医 相似文献
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从西方的古典案例到现代的课堂教学——浅论在政治课教学中学生问题意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
西方哲学史上有一个著名的案例：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了?”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”“因为他没有问题了”，所以他就落后了。它警示我们：没有问题，就没有创新；没有问题，就没有进步。可见问题意识的重要性。而反思我们的课堂教… 相似文献
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