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曹美兰 《雁北师范学院学报》2002,18(1):15-16
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分. 相似文献
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二十年前,邓小平同志在全国教育工作会议的讲话中提出:“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位,不但学生应该尊重教师,整个社会都应该尊重教师。”八十年代初,百废待兴的中国开始现代化建设的艰难起步,振兴中华、发展经济的基础在教育,发展教育的基础在教师,逐渐成为人们的共识。要实现尊师重教,首先要解决教师的地位问题。为了提高教师的政治地位和社会地位,逐步使教 相似文献
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邓小平同志对待人民教师的思想是他教育思想的重要组成部分。二十年来,邓小平关于人民教师的思想极大地调动了广大教师的政治热情和工作积极性,鼓舞了成千上万的人民教师为社会主义建设培养人才和教育改革作出了巨大贡献。他关于教师的思想内容十分丰富,本文从以下两个方面加以阐述。一、高度重视教师的地位和作用邓小平同志关于重视教师的地位和作用有许多深刻的论述,但最为典型的是如下两段精彩的表述: 相似文献
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邓小平在指导我国教育改革和发展过程中，对教师在我国社会主义现代化建设中的地位与作用、教师的物质利益、教师的教育活动、教师队伍建设以及教师自身的发展等方面有许多科学的论述，形成了较为系统的人民教师观。在全面建设小康社会的新形势下，学习和研究邓小平关于人民教师的思想，对于坚持以科学的发展观为指导，全面实施素质教育，努力推动我国教育事业的均衡、协调和可持续发展，具有极其重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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邓小平同志高度重视教育事业在经济及社会发展中的基础作用，要求不断加大对教育的投入，切实提高教师地位，改善教师的工作和生活条件，在全社会形成尊师重教的良好风气。 相似文献
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黄志胜 《山西师大学报(社会科学版)》1983,(4)
充分认识人民教师在社会主义现代化建设中的重要作用,努力提高人民教师的政治地位和社会地位,这是邓小平同志在粉碎“四人帮”后抓教育工作的一个重要指导思想。他在一九七七年五月二十四日同中央两位同志的谈话中指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必 相似文献
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乔远萍 《阿坝师范高等专科学校学报》1999,(1):48-49
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想为我国的教育事业指明了方向。作为一个人民教师,必须按照邓小平提出的要求和希望以自身的职业道德去规范自己的思想和行为。 相似文献
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席景奇 《渭南师范学院学报》2002,17(2):86-87
邓小平教育思想是邓小平理论的重要内容，邓小平教育思想对现代化社会生产、现代化科学技术及教育工作产生了巨大的影响，邓小平教育思想明晰了高等师范院校的指导思想与工作任务，对高师院校教育内容、教育方法、教学体系产生了影响。 相似文献
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努力建设一支素质优良的教师的队伍程玲人民教师是一个光荣的职业群体．教师为振兴我国教育事业，培养社会主义事业的建设者和接班人做出了巨大贡献。邓小平同志指出：“人民教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动，应当受到党和人民的尊重。”建设四化，强国富民离... 相似文献
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人民教师是一个至高无上的光荣称号。教育是人类社会的特有现象,是一个与人类社会共存亡的永恒的社会范畴。自从有了专门的教育机构——学校,就产生了专门从事教育工作的职业者——教师。任何社会、任何国家、任何民族,要想进步和发展,就一刻也不能脱离教育,一刻也不能没有教师。教师是教育事业的关键,教师是社会主义教育的主力军。列宁非常尊敬人民教师,他不但在历次报告和讲话中给予人民教师以极高的评价,而 相似文献
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实事求是，树立求真务实的良好学风；热爱学生，建立平等的师生关系；严谨治学，努力提高教师的业务水平；爱岗敬业，献身于人民的教育事业等四个方面是邓小平师德建设思想丰富、博大精深的内涵。本希望通过发掘邓小平师德思想的内涵，以此对当前的教师职业道德建设有所帮助。 相似文献
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随着社会的发展进步，人民群众对学校教育有了更高的要求。如何满足人民群众对优质教育的需求，就成为学校教育工作的首要任务。近年来，许多校长、专家对现代学校的发展提出了种种策略和模式。但是，不管是怎样的策略和模式，都要通过教育教学工作的主体——教师去实施。如何认识和有效地促进教师专业发展，必然成为每一个校长思考学校改革和发展的核心问题。 相似文献
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对现代教育技术的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
科教兴国，教育先行。未来社会将是一个教育的时代，教育在社会发展和教育发展中的战略地位将进一步加强。我国改革开放的总设计师邓小平说过“科学技术是生产力，而且是第一生产力”。科学技术的发展，可以使一个国家繁荣昌盛，人民富强，而科学技术的落伍，则将使国家和人民处于冷落、挨打的境地。当代社会历史的发展，雄辩地证明了这一点。 相似文献
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加强师德建设弘扬“六种精神”●丞明师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。强化师德建设，是贯彻落实十四届六中全会《决议》精神... 相似文献
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邓小平同志指出，我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们青年”①。共产主义理想、纪律教育是邓小平论德育的重要组成部分。对大学生进行共产主义理想和纪律的教育，是高校道德品质教育的一个重要内容。大学生是否坚持共产主义理想、纪律教育自己，是关系到培养什么样的大学生，能否真正把自己培养成为共产主义事业接班人的大问题。本文拟就当前的社会条件下如何加强大学生的共产主义理想、纪律的教育、… 相似文献