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继续教育,是对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充,培养其创新能力,提高其专业技术水平,完善其知识结构的教育。会计人员继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容。我国已加入WTO的新形势,迫切需要加强对会计人员的继续教育工作,提高会计人员的业务水平和工作能力。会计是环境的产物,环境的改变必然对会计工作提出新的要求。加入WTO会对我国产品成本的核算,折旧、坏账准备、存货跌价准备的计提,长期投资、无形资产的计量等多方面带来影响;会计的预测、决策职能将会得到加强;管理会计、成本会计在会计体系中的地位将会得到提高;社会责任会计、绿色会计、税务会计和人力资源会计等前沿的会计领域也将有进一步的发展和推广;我国的会计准则与国际会计惯例的接轨将成为必然的趋势,一系列的会计理论、会计制度、会计准则的出台,必将使传统会计受到重大的挑战。会计人员若不抓紧学习,不断充实自己,更新知识结构,就无法适应这一客观要求,就必然会给会计工作带来影响,造成重大损失。因此,... 相似文献
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会计人员继续教育是指对在职会计人员进行知识更新、补充和提高的教育，是会计专业技术队伍建设的重要内容，也是会计教育的重要组成部分。随着市场经济的不断深入和发展，特别是在党中央提出要实现“经济体制由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变”的新形势下，对会计人员来说，必须相应地提高其素质，改变单一的知识结构，将其逐步培养成为复合型的会计人员，以适应新时期会计工作的需要。 一、新时期会计人员继续教育的必要性 １．是实现“两个根本性转变”的需要。当前我国正处在经济转型时期，知识更新快，新制… 相似文献
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对适应WTO要求的会计继续教育改革策略的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
会计人员的继续教育是指对从事会计工作已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。搞好对会计人员的继续教育,既是深化会计管理、加强会计工作、强化会计监督的有利保证,又是培养合格人才的有效途径和措施。特别是WTO对会计继续教育不断提出新的要求。 相似文献
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只有高素质地培训教师才能保证高质量的继续教育,要培养跨世纪的能够掌握专业领域前沿知识的高素质的会计队伍,就必须建设一支适应继续教育要求的师资队伍。加强高校会计教师的后续教育,提高教师素质对保证和提高教学质量是十分重要的,可见大学会计教师的继续教育问题已迫在眉睫。一、继续教育存在的问题1.政策误导,认识不足。财政部于1998年印发的《会计人员继续教育暂行规定》第一章第五条中指出:会计人员继续教育的对象为在职会计人员,具体包括在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织从事会计工作并已取得会计证的会计人员。规… 相似文献
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会计人员的继续教育,是指对正在从事会计工作的人员进行的以提高自身素质、业务能力、职业道德水平为目的的业务学习。相对于从事会计工作之前所受的会计专业教育而言,会计人员继续教育的重点是提高会计人员的专业素质、职业道德及会计工作质量,这既是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰苦的系统工程。 相似文献
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会计继续教育:现状、目标与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
袁广达 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):34-35
一、我国会计从业人员现状会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的再培训、再教育。据专家测算,一个受过良好高等教育的人,在校获得的知识只占所须掌握知识的10%左右,而其余90%的知识需要在工作中不断学习和更新。因此,继续教育是构成我国会计教育的一个重要方面,不可忽视。尽管国家财政部门已在1996年作出了会计人员继续教育暂行规定,但就总体而言,目前我国在职会计人员的素质低下仍是不争的事实,高层次、高素质的会计人员更加缺乏。据有关资料… 相似文献
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建设一支高素质的会计队伍,是社会主义市场经济条件下发挥会计重要作用的保证.就目前我国会计人员的学历结构和业务水平的现状来看,继续教育是提高会计人员素质的有效途径. 相似文献
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骆立 《江西广播电视大学学报》2004,23(3):28-29
当前，会计信息失真现象十分普遍，已经成为我国会计工作中的突出问题。在建立社会主义市场经济体制的形势下，对会计人员大力加强以诚信为核心内容的职业道德教育势在必行。开展会计诚信教育，一定要与学习“三个代表”的重要思想、坚持法制教育、坚持职业道德教育、坚持会计专业知识继续教育结合起来。 相似文献
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依法行政使我国会计工作面临严峻挑战,我国会计人员的文化水平和素质不能适应现实的需要,会计服务市场仍不成熟,后续教育的激励机制和约束机制尚未形成,后续教育的内容、方法和手段滞后,应加强会计诚信建设,强化专业知识学习,采用多元化的教育方式,提高会计队伍整体素质． 相似文献
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随着世界经济全球化和我国市场经济体制的逐步完善，会计工作同国际接轨已成必然。新的经济形式要求会计工作更加规范化、标准化。加强会计职业继续教育，提高会计人员整体素质是经济发展的需要。 相似文献
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《会计法》第16条规定“各单位的会计机构、会计人员对本单位实行会计监督”。从法律上规定了会计监督是会计人员的基本职责,给予了会计监督法律依据。 加强会计监督是高校强化管理,提高自我约束能力,提高经济效益的内在需要。在以前的计划经济管理体制下,高校会计工作是不受人们重视的,认为会计人员是“帐房先生”,只是报报帐、登登帐而已。另外,高校会计队伍力量薄弱,基础差,核算不能提供准确的经济信息,会计监督名不副实,违纪行为时有发生,严重阻碍了高校的发展。随着改革的深化,高等学校与外界的经济往 相似文献
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会计人员职业道德建设与继续教育新模式 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来我国经济生活中出现会计信息失真现象,折射出会计人员职业道德的滑坡问题。因此,加强会计职业道德建设,提高会计人员整体素质,已成为适应经济发展的刻不容缓的任务。一、会计人员职业道德建设方略社会主义市场经济,也是信用经济,信用必须依赖道德的完善来维护。会计职业道德好坏是导致会计信息失真与否,影响会计工作质量高低的关键所在。提高会计人员的职业道德水平,加强会计职业道德建设,可通过以下途径得以实现:首先,应优化会计教育体系。会计教育应该德才并重。一方面,会计教育必须加强业务技术的传授,另一方面又必须重视职业道德… 相似文献
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随着世界经济全球化和我国市场经济体制的逐步完善,会计工作同国际接轨已成必然。新的经济形式要求会计工作更加规范化、标准化。加强会计职业继续教育,提高会计人员整体素质是经济发展的需要。 相似文献
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社会主义市场经济要求我国会计行业与国际接轨,以及会计行业法制建设的不断完善,都要求会计人员必须以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,进行再培训、再教育．那么加强会计职业教育,提高会计人员整体素质,成为当前不容忽视的问题．本文首先分析了会计人员后续教育的必要性,从高校与企业合作方面出发提出加强和完善我国会计人员后续教育的对策． 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展，高校会计工作出现了许多新情况、新问题。尤其是新的《会计法》的出台对高校会计工作提出了更新更高的要求。会计作为经济管理的重要组成部分，必须抓住机遇，适应新形势要求，提高高校会计工作质量，从而更好地为社会主义市场经济服务，加强我国会计现代化的进程。 相似文献
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盛碧荷 《西安文理学院学报》2003,18(2):58-60
时代需要会计继续教育。会计继续教育是经济全球化、知识经济、现代化及我国经济改革的需要。会计继续教育是一种能力教育、素质教育、创新教育。搞好继续教育 ,应树立与时俱进为经济和社会服务的理念 ,将满足教育对象需求和社会对会计人员的要求统一起来。使会计教育和会计工作信息化 ,完善继续教育管理制度和实现会计继续教育的全面发展。 相似文献
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会计人员的继续教育，是指对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务水平、职业道德水平和创新能力的教育。它是一种更新观念、更新知识，以提高会计队伍整体素质的有效途径和方式。 相似文献
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高质量的会计人员继续教育,对促进会计队伍建设,提高会计人员整体素质起着至关重要的作用,加强会计人员继续教育考核的管理,合理评价教育质量,既是会计法规的要求,也是保证会计人员继续教育质量的必要环节和手段。随着信息技术在会计人员继续教育培训中的广泛运用,改革传统继续教育质量评价方法势在必行。而以过程性考核与终结性考核有机结合的综合性考核,能较好地体现成人继续教育的特点,并促进会计人员继续教育质量的提高。 相似文献