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高等植物成花分子机理研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
范树国 《楚雄师范学院学报》2014,29(6):58-69
花发育是有花植物生活史中一个极其重要而复杂的事件,它既涉及到细胞的分裂与分化,又涉及到组织和器官的形成,它既受环境因子的影响,又受自身生理信号的调控,它是一系列基因表达综合作用的结果。植物开花机制涉及四种成花诱导的途径:光周期途径、春化途径、赤霉素途径和自主促进途径。但不同日长的植物,开花机制不同;同一日长类型的植物,开花机制也可能有差异。相对于草本植物,木本植物开花机理的研究起步较晚,尚未见茶花开花分子机制的研究报道。 相似文献
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“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。更何况是育人这长期、系统、复杂的过程,更需要我们每一个教师怀有一颗爱心,耐心等待。 相似文献
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何明明 《中小学信息技术教育》2010,(7):75-76
《植物的生殖》是苏科版生物教材八年级上册第20章《植物的生殖和发育》中的第一节。植物的种类有很多,在自然界中比较常见的是绿色开花植物。绿色开花植物的生殖过程,包括开花、传粉、受精和形成果实等内容,学生对此已有了足够的了解和认识。 相似文献
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油菜属十字花科,在我地为二年生草本植物。它是我地主要的油料和蜜源植物,栽培广泛。 我地油菜每年于寒露前后栽种,昱年二、三月开花,花期约40天。油菜开花的迟早,直接影响着油菜籽的产量和蜜蜂的采集。由于植物的生长、发育都与周围环境条件有着不可分割的联系。在环境条件中,重要的有温度、光照、水分、空气和土壤及营养条件。为了探讨这些因素对油菜开花的影响,我组织了本校生物兴趣小组对我地(岩寺地区)油菜的始花期及开花前的气侯进行了五年的观察。 相似文献
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“绿色开花植物的几个科”一节的教学,按教材的顺序进行教学,正值三、四月份,有些植物尚未开花。在过去的教学过程中,教师只是借助于挂图和浸制标本进行讲述,学生只能被动地接受知识。近年来我对这一节教学作了改进。在教学安排上,打破教材的编排顺序,先讲述开花的植物。正待开花的植物,放在后面 相似文献
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李志奎 《少年天地(小学)》2003,(3)
经常听老农说:“人不知春鸟知春,鸟不知春草知春。”这是因为生物界的生活规律同大自然环境有着密切的联系。我们常常看到植物的萌芽、开花、结实和休眠等现象,成了 相似文献
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一、教学分析《多种多样的植物》是教科版六年级上册＂生物的多样性＂单元第三课。教学目标中的科学概念要求是知道植物可以分为开花植物和不开花植物;知道不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。过程与方法要求是知道分类是研究生物的基本方法;能用自己确定的标准给植物分类。情感、态度、价值观要求是认识到植物是多种多样的;能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。 相似文献
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随着人民生活水平的不断提高,种植时令花卉,美化庭院和阳台,改善居室环境,特别是在节假日和亲朋团聚之际,奉上几盆盛开的鲜花,或几束色彩斑澜,香气四溢的鲜花,更能增添节日的喜庆和欢乐。但如何促使花儿应时开放呢?这是一个至今仍未完全解开的谜。 植物生理学的研究使我们知道,植物的开花除受植物发育的控制,即植物必须达到花熟状态后,在适宜的外界条件（主要是温度和光周期）下,才能进行花芽分化和开花。在此,为大家介绍几种促进植物开花的方法,有兴趣者不妨一试。 1、控制温度 有些植物花芽形成后,必须在更低的温度下花芽才能萌动、发育和开花。如桂花一般于10月初开花,如果要促其提前开花,可用13～ 相似文献
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日照长短、强度影响着植物的生理活动，光对植物的生理和分布起着决定性的作用，尤其表现在光影响植物的开花、繁殖，植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象。根据植物对日照长短的要求，植物可以分为长日照植物、短日照植物、日中性植物（在任何日照长短下都可以开花）。我国地处北半球的中、低纬度区域。 相似文献
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徐宏斌 《中小学实验与装备》2005,15(6):54-55
1课件设计的必要性
开花和传粉是绿色开花植物繁衍后代的一种方式，它是初中生物学教学中的重点。掌握影响植物开花的因素和人工授粉，对提高学生的科学素质有重要意义，而植物开花、传粉是自然微观现象，学生无法把握花朵开放过程；而植物传粉，学生也无法用肉眼观察花粉传递的途径，造成对知识认知难度。为此，我专门设计了《开花和传粉》这一课件，帮助学生掌握知识，解决教学难点。 相似文献
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王爱英 《伊犁教育学院学报》1999,(3):78-79
随着经济的发展及一些大型节目的需要,在花卉的培育中经常遇到欲使某些花卉提早或延迟开花等问题,本文从植物开花机理及其必要条件等入手对如何有效地控制花期的方法技术进行整理。所谓花期控制,即通过人为地改变环境条件以及采取一些特殊栽培管理使花卉提早或延迟开放。一、开花与环境条件的关系。植物的开花生殖过程除受其遗传因素影响外,还与外界条件,主要是光、温。水。肥、激素等有关。1．光照影响——光周期诱导所谓光周期诱导主要反映植物的开花生殖与一定的日照时数有关,即光周期现象——不同植物的开花与日照长度有不同反应… 相似文献
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徐宏斌 《中小学实验与装备》2005,15(6):54-55
1 课件设计的必要性
开花和传粉是绿色开花植物繁衍后代的一种方式,它是初中生物学教学中的重点.掌握影响植物开花的因素和人工授粉,对提高学生的科学素质有重要意义,而植物开花、传粉是自然微观现象,学生无法把握花朵开放过程;而植物传粉,学生也无法用肉眼观察花粉传递的途径,造成对知识认知难度.为此,我专门设计了<开花和传粉>这一课件,帮助学生掌握知识,解决教学难点. 相似文献
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地球上是先有蜜蜂,还是先有花朵？传统进化观点认为昆虫如蜜蜂等是和开花植物有着共生关系的,被子植物以到处盛开的花朵影响着蜜蜂的繁衍和分化。理由是被子植物早在1．2亿年前就在地球上出现了, 相似文献
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食肉植物贾鳗，李谦地球上生长的大多数开花植物都是和平地生活与成长的，它们吸收阳光，贪食土壤中的矿物质，以制造它们赖以生存的食物。但有些开花物种系则采用了一种更为残酷的生存策略：吸引、捕捉并吃掉那些碰巧在附近跳跃或飞翔的小动物。有３００多种开花植物靠吃... 相似文献
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地球上是先有蜜蜂,还是先有花朵?传统进化观点认为昆虫如蜜蜂等是和开花植物有着共生关系的,被子植物以到处盛开的花朵影响着蜜蜂的繁衍和分化。理由是被子植物早在1.2亿年前就在地球上出现了,而最早 相似文献
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植物开花机理研究进展及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
从内源激素、营养物质、矿物质元素、光周期、春化作用、园艺措施、植物调节基因、环境因子等方面综述了国内外植物开花机理研究的进展.认为目前所开展的研究,大多数是某个单因子或单方面对开花的影响,而系统地研究多个因子对开花的相互作用和影响,研究对人类关系密切的农业栽培作物、经济果木林、木本花卉及用材林树种等开花的主要影响因子和影响模式,对提高生产效益具有重要意义. 相似文献
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徐宏斌 《中小学实验与装备》2005,(6)
1课件设计的必要性开花和传粉是绿色开花植物繁衍后代的一种方式,它是初中生物学教学中的重点。掌握影响植物开花的因素和人工授粉,对提高学生的科学素质有重要意义,而植物开花、传粉是自然微观现象,学生无法把握花朵开放过程;而植物传粉,学生也无法用肉眼观察花粉传递的途径,造成对知识认知难度。为此,我专门设计了《开花和传粉》这一课件,帮助学生掌握知识,解决教学难点。2课件在教学中的作用教学中课件共运用了5次。2·1模块一:复习花的结构及组合第一步,设计花的五个部位图,复习各部位名称,第二步,由学生操作鼠标,移动组合成一个完整的… 相似文献