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《中国职业技术教育》2003,(24)
7月29日至30日,教育部职成教司在安徽省合肥市 召开“国家级重点中等职业学校调整认定工作座谈会”。会 上,教育部职成教司副司长刘占山作了题为“以‘三个代表’ 重要思想为指导,认真做好国家级重点中等职业学校调整 认定工作”的报告,安徽省教育厅常务副厅长金辉到会并讲 话,各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团 教委职成教处有关负责同志和从事中等职业学校评估工作 的专家,共60余人参加了会议。 相似文献
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国家级重点中等职业学校调整认定工作是职成教战线的重点工作之一。教育部制定的。国家级重点中等职业学校条件”和“国家级重点中等职业学校评估指标体系”，充分体现了近两年来国家关于职成教改革与发展的思路和方向．在推进中职学校改革、创新方面发挥了重要作用。 相似文献
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消息：根据教育部职成教司《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》精神，省教育厅职成教处对我省的国家级重点中等职业学校调整认定工作做了全面部署，成立了山东省国家级重点中等职业学校评估工作领导小组，下设评估办公室，具体负责协调组织工作。并将教育部职成教书司的通知转发各市教育局成教科（处）和有关学校。 相似文献
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刘占山 《中国职业技术教育》2003,(24):5-9
这次国家级重点中等职业学校调整认定工作座谈会的主要任务是,以“三个代表”重要思想为指导,分析总结当前职成教工作面临的形势和任务,研究新形势下如何加强骨干示范性学校建设,做好国家级重点中等职业学校调整认定工作,进一步推动职业教育改革与发展。 一、当前职成教工作面临的形势和任务 今年的职成教工作开局良好。年初比较早地召开了2003年度职成教工作会议,王湛同志代表部党组对全年的职成教工作作出了全面部署并提 相似文献
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高红梅 《职业技术教育研究》2004,(4)
近日教育部办公厅下发了《关于公布新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单的通知》(教职成厅[2004]1号),批准北京市商贸学校等1076所学校为新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。这次新的调整和认定,是教育部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上进行的。辽宁省对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,省教育厅认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。辽宁地区有沈阳铁路机械学校等50所 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(6):54-69
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,我部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上,开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作。各地对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。经专家评审后,提出了新调整认定的首批国家级重点中等职业学校建议名单。经研究,现决定… 相似文献
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国家级重点中等职业学校第二批调整认定工作日前结束,全国30个省(区、市)共推荐了448所中等职业学校参加这次调整认定工作.经过教育部组织的专家评审,教育部公布了第二批428所国家级重点中等职业学校,占推荐学校总数的95.54%. 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(34)
中国职业教育与成人教育网(www.cvae.com.cn)(以下简称:“中国职成教育网”)为协助和配合教育部职业教育与成人教育司正在开展的“国家级重点中等职业学校调整认定工作”、“东西部联合办学对口招生”、“促进职业学校学生就业”等工作,推动各个地区、各学校之间的工作交流与合作,应广大职业学校 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2006,(7):24-25
2003年以来。教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，到2005年3月分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展。推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动．中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用。取得了显著的成效。根据教育部对此项工作的总体安排。从2005年开始。每年开展一次国家级重点中等职业学校调整认定工作。 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2003,(20):5-5
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,从加强骨干示范性中等职业学校建设入手,充分发挥优质教育资源的骨干示范作用,全面落实全国职业教育工作会议提出的各项改革和发展的目标任务,使中等职业教育的整体水平进一步提高,教育部职业教育与成人教育司决定在2003年中等职业学校合格评估工作的基础上,开展国家级重点中等职业学校调整认定工作,目前已下发了《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》(教职成司函[2003]33号)(以下简称《通知》)。 相似文献
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贾瑞武 《中国职业技术教育》2000,(1)
１９９９年１１月１７—１８日,教育部职成教司在浙江省杭州市召开了中等职业教育文化基础课程教学指导委员会简称文指委成立暨首批面向２１世纪文化基础课程教学大纲研讨会议,文指委委员和顾问五十多人参加了会议。会议研讨了中等职业学校３０种文化基础课程教学大纲,规划部署了面向２１世纪中等职业教育文化基础课程教学改革工作。职成教司司长黄尧同志为出席会议的文指委委员和顾问颁发了聘书。文指委是教育部职成教司和全国中等职业教育教学指导委员会领导下的专家咨询组织,其主要任务是围绕加强中等职业学校文化基础素质教育,进一步深… 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,促进骨干示范学校的建设,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定１９９９年年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):47-52
根据教育部职成教司“关于面向２１世纪中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理办法”的有关要求 ,高等教育出版社对首批６７种文化课及专业基础课教材进行了立项申报 ,２０００年１１月２３日 ,教育部职成教司复函 (职成教司函［２０００］３７号 )高等教育出版社 ,《语文》等６５种选题经专家审定 ,同意立项。为确保立项教材的编写质量及２００１年秋季用书 ,高等教育出版社遴选了丘维声、倪文锦、何克抗等名家作为相关教材的主编 ,这些教材均根据中等职业教育培养目标的要求 ,按照教育部２０００年８月颁发 (教职成［２０００］７号 )… 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定于１９９９年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;近期拟改变办学类型和提高… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(7):4-5
为推动中等职业教育的改革与发展,加强骨干示范性中等职业学校建设,1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办 相似文献
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3月15日，在教育部公布重新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单中，柳州市交通学校榜上有名，在新公布的广西15所国家级重点中职学校中，柳州市交通学校是唯一一所直接由省部级重点中职学校升级为国家级重点中职学校的学校。 相似文献