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《黑龙江教育学院学报》2020,(1):91-94
高校作为我国意识形态工作的重要前沿阵地,是培养担当民族复兴大任的时代新人的摇篮,向来都是各种意识形态必争的阵地。在新的时代背景下,党和国家根据新的形势对高校意识形态阵地建设提出了新要求。随着世情国情的新变化,高校意识形态阵地建设面临着一些新问题。高校应在党和国家以及社会发展对高校意识形态阵地建设的新要求以及面临的新问题的基础上,始终坚持党的领导,强化高校意识形态阵地建设的责任意识,进一步推进高校意识形态阵地的现代化,巩固传统阵地与加强新兴阵地建设齐头并进,切实增强高校意识形态工作的实效性。 相似文献
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马爱华 《河北能源职业技术学院学报》2020,20(1):59-60,66
在新媒体背景下,社会主义意识形态作为开展思想政治工作的重要阵地,意识形态教育与安全建设迎来机会,也遭到冲击和挑战。大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,被动在网络接受信息的同时也主动在网络创造信息,缺乏对言论和信息的鉴别能力,容易受到外来思想文化的侵蚀。复杂的网络环境也影响教师的思想观念和价值取向,出现主流意识形态弱化。在某种程度上缺少网络信息的鉴别能力,缺乏对网络舆情的引导能力、渗透能力及建设能力。探索高校意识形态教育与安全建设的新模式,加强高校网络意识形态教育与安全建设,占领网络主战场,提升高校意识形态工作领导权、管理权、话语权,成为高校党建工作的重要战略任务。 相似文献
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高校要认真学习贯彻习近平网络观,加强高校意识形态阵地建设,主动占据网络思想政治教育新阵地,提升网络新媒体运用能力、网络舆情研判能力、网络舆论引导能力和网络文化管控能力,为建设网络强国,实现"两个一百年"的奋斗目标提供思想保证和舆论支持。 相似文献
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网络已经成为高校意识形态阵地的主战场,牢牢把握互联网这个"最大变量",做好网上舆论工作刻不容缓。正视高校网络意识形态安全治理的现实困境,正确分析高校网络意识形态安全治理面临的契机,从强化高校主流意识形态教育、创新教育教学方法、加强教师队伍建设及加强内部监管等方面,切实加强高校网络意识形态安全治理工作,打造风清气正的网络空间,形成清朗的高校网络意识形态安全环境。 相似文献
8.
白瑄 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):103-104
新形势给高校意识形态工作带来了机遇和挑战。因此,牢牢掌握意识形态工作领导权,占领高校意识形态阵地,加强党员对支部的归属感,进而增强意识形态建设至关重要,并据此展开了研究建议要通过加强党员理论学习、创新网络融合发展、尊重党员情感需求等方式,不断拓展高校意识形态建设路径。 相似文献
9.
孙守刚 《青岛大学师范学院学报》2014,(3):13-20
高校是思想文化的重要阵地,是意识形态工作的重要领域,做好意识形态工作事关社会主义大学的办学方向,事关立德树人的根本问题,有利于汇聚起推动改革发展的强大正能量。推进高校思想理论建设、抓好大学生理想信念教育、加强大学生社会主义核心价值观教育、加强和改进高校思想政治工作、强化高校意识形态阵地建设,是做好新形势下高校意识形态工作的主要任务。要不断提高做好高校意识形态工作的能力和水平,牢牢掌握高校意识形态工作主动权。 相似文献
10.
高校网络文化阵地建设关系到用马克思主义占领我国网络阵地和培养合格人才大业.网络文化阵地建设应作为高校的一项战略性基础工作:建设好校园网中的特色网站,把高校网上图书馆建成高校网络文化的前哨,同时进行科学系统的大学生网民教育. 相似文献
11.
陈大勇 《思想理论教育导刊》2015,(5):126-129
意识形态工作是党的一项极端重要的工作,高校则是意识形态工作的前沿阵地。当前,高校意识形态工作面临着挑战。应对这些挑战,应坚持党性、坚持以人为本、坚持创新性、坚持合力教育等基本原则,并落实以下五个着力点:抓实领导班子思想政治建设,端正高校党委对意识形态工作的认识;抓好队伍建设,建强高校意识形态工作的主力军;加强课堂管理,强化教学纪律,守好高校意识形态工作的主阵地;主动学习、主动参与、主动建设,用好网络工具,打赢高校意识形态工作的主战场;以社会主义核心价值观统领校园文化建设,唱响高校意识形态工作主旋律。 相似文献
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加强与改进高校意识形态工作是一项重要而紧迫的战略任务。当前,加强与改进高校意识形态工作,不仅需要夯实基础,强化意识形态工作理论建设、制度建设、阵地建设、队伍建设,而且要在马克思主义理论教育途径与方法方面开拓创新。 相似文献
13.
当今社会是多元社会思潮流传和交锋最为活跃的时代。高校是意识形态斗争的重要阵地,多元社会思潮给高校意识形态工作带来严峻的考验。因此,要着力探索社会思潮的教育模式,充分发挥思政课的主渠道作用,主动占领思想文化舆论阵地,扎实开展社会实践教育活动,牢牢把握高校意识形态工作领导权,积极应对多元社会思潮的挑战。 相似文献
14.
新媒体时代,如何加强大学生意识形态教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,将他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为高校思想政治教育工作的一项重要而迫切的任务。当前大学生对新媒体的认知水平较高,日常应用较为普便,新媒体环境下大学生意识形态工作面临着诸多的机遇和挑战,可通过提高思想政治理论课的育人功能,促进和谐校园文化的有效建设,借助新媒体技术坚守意识形态教育的网络阵地、加强教师队伍自身的意识形态建设等加强主流意识形态教育。 相似文献
15.
竟辉 《思想理论教育导刊》2023,(1):113-118
高校意识形态建设是一项固本铸魂的战略性工程。思政课教师凭借自身的独特优势在夯实高校意识形态建设理论根基、捍卫高校意识形态建设课堂阵地、拓宽高校意识形态建设战略视野等方面发挥着重要作用。进入新时代，亟须准确定位思政课教师作为高校意识形态建设复杂态势的研判者、政治方向的引领者、网络舆论的把关者等角色，并通过筑牢政治意识、强化理论学习、凸显实践品性、提升网络素养等方式，进一步发挥思政课教师推进高校意识形态建设的积极作用。 相似文献
16.
王永贵 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(4):15-20
《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》是新形势下做好高校意识形态工作的重要遵循。扎实推进高校意识形态建设的着力点在于:把握前提,强化政治意识,着力增强对高校意识形态建设重要性的认识;夯实基础,强化责任意识,着力加强高校教师队伍建设;认清重点,强化"三进"意识,着力提升马克思主义理论学科引领水平;掌控关键,强化阵地意识和底线意识,着力提高对高校意识形态阵地的治理水平。 相似文献
17.
截至2022年6月，我国网民规模已经达到10.51亿，我国已经建立全球最大信息通信网络，数字新基建基础不断夯实，网民进入网络空间越来越方便。网络空间已经成为意识形态斗争的新阵地，守好、建好、用好这一阵地是一项迫在眉睫的任务，对我国加入互联网以来关于网络阵地的研究进行梳理，有利于总结经验、寻找差距和推动工作，从抢占网络阵地、网络阵地建设必要性、网络阵地主要领域、意识形态网络阵地、网络阵地建设的对策等五个方面对已有研究成果做了梳理。 相似文献
18.
高校意识形态风险防控能力是指高校通过体制机制建设,有效预防和防范化解高校意识形态风险,增强高校意识形态安全,不断提升主流意识形态凝聚力和引领力等方面的综合能力。它主要包含主流意识形态的凝聚力和引领力、意识形态传播阵地管理能力和意识形态体制机制的治理效能这三方面能力。切实加强主流意识形态学理研究,提升主流意识形态的解释力和说服力;加强主流意识形态阵地管理,抓牢意识形态工作的管理权,提升意识形态阵地管理能力;建立健全高校意识形态风险防控的体制、机制,将科学合理的体制、机制更好地转化为意识形态治理效能,是提升高校意识形态风险防控能力的有效路径。 相似文献
19.
刘迪 《思想理论教育导刊》2023,(4):146-152
随着移动互联网的日益普及，网络已成为反映社情民意、体现观念变化、即时互动沟通的重要渠道，在其背后意识形态斗争也暗流涌动。高校是意识形态的前沿阵地，高校师生群体是互联网社交媒体的核心用户，由此高校网络意识形态领域的风险应对策略研究，具有十分重要的理论价值和应用价值。研究以问题为导向，从国际、国内两个视角探讨新时代高校网络意识形态领域面临的风险挑战，从群体特点、工作队伍、教育方式、责任落实等方面分析高校网络意识形态工作风险应对不足的深层次原因，从理论指导、阵地建设、法治保障、技术赋能、协同治理、机制创新等层面找寻高校网络意识形态领域风险应对的有效策略。 相似文献
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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出,做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义后继有人。“三个事关”告诉我们,高校宣传思想工作和意识形态阵地建设,任何时候都不能弱化,任何时候都不能松懈。作为“桥头堡”的高校讲台,更应该成为传播社会主义核心价值观的坚强阵地。 相似文献