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科研团队是高校科研的主要力量。公平合理的科研考核会激励科研团队创新,但现实中,科研团队评价存在评价指标不全面不合理、行政干预科研、团队临时搭建不稳定等问题。这无法有效激励科研团队,又使得团队成果收益分配不均,打击团队内部科研创新积极性。为此,亟待改进完善科研团队考核评价机制,重视学科创新差异,实行多元化成果评价制度;注重质量与研发过程,扩大监督学术成果范围;加强团队建设,健全团队领导机制。 相似文献
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高校科研团队与研究生创新人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
研究生创新人才培养是现代社会发展、国际经济竞争和国家人才培养的客观要求.文章简要分析了当前高校研究生科研创新人才培养的现状,根据科研团队的基本特征,提出了高校科研团队培养研究生创新人才的运作模式,以及该模式在团队目标、团队文化、团队结构、团队资源、科研项目、保障激励等方面对研究生创新意识、创新精神和创新能力等方面培养的优势. 相似文献
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青年科研创新团队的功能包括科研成果创新和人才梯队培养两个方面,但是人才培养应该作为青年科研创新团队功能定位的重心,以实现青年科研创新团队和相关科研项目的功能上交叉定位,发挥创新团队的长期科研效益。优秀的青年科研创新团队,应当采取以＂长期合作＂＂人员稳定＂＂方向清晰＂＂学科互补＂＂沟通充分＂＂加强传承＂为特点的团队管理模式和有利于人才培养的评价方式。 相似文献
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王霞 《辽宁科技学院学报》2016,18(1):91-93
作为高校人力资源的重要组成部分,辅导员的科研困境主要是工作负荷大、科研主动性有限、项目来源有限和科研成果较少等.高校科研团队为辅导员科研能力的提升提供了平台,辅导员也为科研团队带来了结构多元化和知识共享与创新.根据知识共享SECI模型,建立基于高校科研团队的辅导员知识共享模型,为辅导员科研能力提升寻找到一个知识观的路径,并从知识、项目和人力资源三个管理角度为辅导员科研能力的提升寻找可行方法. 相似文献
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科研团队作为科技创新的重要力量,是当今科学研究的重要组织模式。立足科研团队自身特征,建立科学的激励机制,对激发科研团队创新创造活力具有重要作用。当前科研团队创新激励机制中还存在一些问题和不足,改进现有考核激励评价体系,强化目标管理和绩效考核,丰富激励考核方式显得尤为重要。 相似文献