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客观世界是一个有机联系的统一体,数学科学是客观世界数形结构方面的本质反映,它在不同侧面不同次层上,体现了整体性和局部性的辩证统一。 1、数学的整体性是数学科学的客观反映。 1.1数学概念是对客观现象、客观规律和数学对象整体性质的概括。数学定理法则是数学对象共有属性的整体反映,数学内容的各节、各章及各学科,数学发展的各阶段既有其特殊性,又有内在的整体上的统一性。现代数学的发展不但使数学科学本身更加统一化,也和数学与其他科学交叉结合形成错综复杂的整体的网络结构体系。 相似文献
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<正>新课程把"开发学生潜能,塑造健全人格"作为最重要的任务.它追求的是显性知识与隐性知识的均衡发展,提倡结论的多样性和获得结论的思维方式与认知过程的多样性,强调"概念的形成过程,原理(性质、法则、公式、定理)的发现与推导过程,解题方法的思考和形成过程,思想方法的深化过程".本 相似文献
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新课程把“开发学生潜能，塑造健全人格”作为最重要的任务．它追求的是显性知识与隐性知识的均衡发展，提倡结论的多样性和获得结论的思维方式与认知过程的多样性，强调“概念的形成过程，原理(性质、法则、公式、定理)的发现与推导过程，问题、结论的探索过程，解题方法的思考和形成过程， 相似文献
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叶兴金 《数理化学习(高中版)》2011,(24):89-91
数学概念是客观世界的数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映,是人们对事物进行理性认识的基本单位,是全部数学知识的基石.它是逻辑的导出有关公式、定理和法则的出发点;它是旧知识向新知识过渡的转折点;它是学生进行推理和计算、分析和解决问题,进行理性思维活动的细胞;它是提高 相似文献
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语文科学作为人文科学,是在探索人生生活的意义,是对人们精神领域发生影响和作用的,追求的是生动性、丰富性,强调的是主观感受。语文学科本身不是一个独立的严密的学科知识体系,它是一门综合性、实践性很强的学科。 相似文献
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一、关于方法论方法论是人们认识客观世界的根本方法。方法论与世界观是一致的,在不同的世界观指导下认识世界,就会形成不同的方法论。方法论也称为方法的一般原理。教育管理研究的方法论,是认识学校管理的根本方法。科学的方法论,主要是指以系统论为指导的方法论,它强调系统的目标价值,系统的整体优化,系统之间的互动、互控作用等。科学方法论要求把教育作为一个整体、一个系统来进行分析和研究。 相似文献
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杨倩 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(2):51-53
作为人文学科之一的文艺学隶属于人文科学。科学性和价值性是文艺学的两大属性。与自然科学的科学性相比,文艺学的科学性更加重视对科学精神的追求和科学方法的应用。但对科学性的强调不能脱离人文的视野和维度,价值性才是文艺学的最根本特性和终极追求。 相似文献
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程红兵 《中学语文(读写新空间)》2004,(3):13-14
一、怎样看待语文知识? 语文知识是语文学习的重要内容。又是语文学习的结果之一。按照客观主义的观点，事物是客观存在的，而知识是对事物的表征，科学概念是与各种事物相对应的，科学命题、定理等是经过科学验证了的对事物的惟一正确的、真实的解释。而且只要掌握了这些知识，我们便掌握了这个世界的运转法则，便具有了支配 相似文献
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如何在现代的职业课程设计中更好地体现人文精神呢？笔者认为：第一,要在开设一定的专业技术课的同时,增设人文科学课。人文科学是以人的内在世界、精神世界和作为人的内在世界之客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容和对象的学科体系。人文科学具有价值性、体验性和教化性等鲜明特点,即对人、对人性、对人生的关怀和探索。人文科学在当代世界根本存在的理由是提供生活的意义,是对内心的充实与和谐的追求。培养人文精神,必须要经过人文知识的学习和熏陶。因而,在我们的课程设置中要增加一些像社会关系学、心理学、美学、写作、诗… 相似文献
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<正>中学物理是科学课程中非常重要的一门课,它对人们了解客观世界、学习探索世界的方法、培养科学的思维、形成科学的态度与责任等都有非常重要的作用。《普通高中物理课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）将科学态度与责任素养划为了物理学科核心素养的重要组成。科学态度与责任素养,既是物理教学价值的深层次体现,也是物理学习的高层次追求。基于《标准》的指导,本研究从学生和教师两方面入手,分析了高中物理对学生科学态度与责任培养的现状,提出了培养学生科学态度与责任的几点策略, 相似文献
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教师的素质是提高教学质量的关键。而能否在数学教学中充分运用科学思维方法 ,是数学教师素质的重要体现。因此 ,在数学教学中 ,研究和探讨科学思维方法具有十分重要的意义和作用。数学中的概念、定理、法则等 ,都是人们应用科学方法对物质世界的性质和规律进行科学研究后的总结。学生学习数学的过程 ,实际上是对数学真理的再发现 ,学生解决某一数学问题的过程与科学家的发现或创造过程实际上仅是程度上的不同。如果教师在数学教学中善于合理地运用发现新知识和新规律的科学思维方法进行讲授 ,不仅能加深学生对数学知识的理解 ,促使其牢固掌… 相似文献
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新闻学虽然已是一级学科,但它语言文学的性质没有变。目前,我国学科分类仍将它归入文学门类,被视为人文科学;大多数高校也将新闻学专业划归人文学科部类管理,学生授予文学学位,表明新闻学在制度层面也被认定为人文科学。新闻与历史、文学、艺术是"本家",都关乎人类的心灵世界,因此,新闻学属于人文科学。新闻的使命是以内容客观真实、形式生动活泼、思想深刻实际的美的创造来获得受众的欢迎。 相似文献
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我们的教学世界是丰富多彩的生活世界,它有别于客观标准的科学世界。科学世界是简单的线性世界,它探寻世界的规律性,具有直线性、单维性的特点;生活世界则是复杂的情境性世界,它充满了偶然性,具有非线性、多维性的特点。科学世界里倡导简单性思维,它寻求事物的确定性,而生活世界则依靠复杂性思维,它探寻对象的情境性。教学世界应是生活的世界,它应该是有血有肉、生动活泼的,单凭简单性思维不能捕捉到课堂生活中最精彩最动人心弦的地方。因此,我们主张把日常的课堂教学生活放在复杂性思维的视域下来考察,通过复杂性思维对课堂生活进行观照,重… 相似文献
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数学思想方法蕴含于数学知识之中,数学思想方法重在"悟",需要有一个循序渐进、逐步逼近思想本质的过程。因此教师要加强对学生进行学习方法的指导,学生要自觉运用科学的学习方法提升学习效率。一、概念定理的内涵和外延是学好数学的前提条件数学的概念、定理、公式、法则都源于客观现实世界,正确反映了客观世界在数与形方面的规律性。数学理论的 相似文献
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科学史学科的创始人乔治·萨顿曾说到,科学史是自然科学与人文科学之间的桥梁,它能够帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象,从而全面地理解科学、理解科学与人文的关系。化学史是了解化学史上重大事件和重要人物以及重要化学概念的形成、法则和原理的提出、化学理论的建立等的重要途径。化学史有助于学生有意义和用心地理解化学概 相似文献
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《数学新课程标准》指出初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在教学实践过程中,学生一定要记熟数学的定义、法则、性质、公式、公理、定理等,而有些基础知识,如法则、公式、定理等,要在理解的基础上去记忆。如何让学生得心应手地解数学题,体验到数学的美学价值,培养学生学好数学的信心,笔者从"思想"和"方法"两方面简要分析,以供交流。 相似文献
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反义词在语言的词汇中占有很重要的地位。它使人们能够更好地表达客观世界中事物对立与统一的法则,揭示客观世界中的各种矛盾,并能使人们在表达思想中加强对比,促进语言的精确性、鲜明性和表情性。因此,正确地掌握和分析反义词,对于阅读和语言运用有重要的意义。但是,目前国内外语言学界对反义词的本质特点还缺乏深入详 相似文献
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所谓数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动产生的结果,它是对数学事实与数学理论的本质的认识。具体地说,数学思想是从一般的数学知识(如概念、法则、性质、公式、定理等)中概括、抽象出来的共同的、本质的成分,它是为获 相似文献