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分层教学是如今新课改理念下所出现的一种新型的教学模式,相较于传统的教学模式,这种分层教学模式更加注重学生的个性,更有利于培养个性化的人才。因此,作为数学老师,我们要敢于大胆在数学教学中尝试这种分层教学模式,努力在分层教学的过程中促进学生的全面发展。作者简单介绍了实施分层教学的一些具体措施,希望能够为分层教学模式的实施和完善提供一些有用的建议。 相似文献
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王凤 《宁波教育学院学报》2015,17(1):65-67
隐性分层教学模式相对于显性分层教学模式而言,是一种超越传统教学模式的全新尝试。在"服装专业"教学中,通过隐性分层制定教学目标、隐性分层划分教学对象、隐性分层实施教学过程、隐性分层评价教学效果等,尽可能地激发每个学生个体的潜能,提高每个学生的专业技能。 相似文献
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分层教学模式符合高中学生的学习现状,具备较大的合理性和可行性,易于操作,能够切实提升语文教学质量,保障每个学生都及时受益。语文教师有必要对分层教学模式的内涵加以全面把握,并知晓分层教学模式在高中语文课堂的现实意义,理解实现分层教学的原则及相关措施,最终确保分层教学模式在高中语文教学中得到有效应用。 相似文献
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目前,对大学英语分层教学效用的专项研究基本处于空白。文章基于学生英语水平和英语学习偏好两种差异,分别采用经济学中的基数效用理论和序数效用理论对大学英语分层与无分层教学模式进行对比分析,认为分层教学模式的教学效果优于无分层教学模式。它对大学英语教学改革具有一定的理论意义。 相似文献
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周务农 《湖南城市学院学报》2012,(5):105-108
分层递进教学模式已进入中初等学校和高等院校多个科目的教学实践领域。但就高等职业院校的实践看,分层递进教学模式的有效实施需要进行理论创新与实践改进,即精品职业教育发展与分层递进教学模式高职化;分层递进教学模式实施的课程同步协调;多种教学组织形式的吸纳与整合。 相似文献
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分层教学在它的历史发展进程中,出现了按学生能力班际分层、按学科分层、选课制分层、按学生能力班内分层以及个别化分层等五种教学模式.本文介绍这五种分层教学模式的典型范式并比较它们各自的优劣. 相似文献
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与传统教学模式相比,分层教学模式具有诸多优势。本文说明了分层教学的理论依据和内涵,分析了分层教学的必要性,阐述了分层教学实施的途径和策略,结合教学经验,提出了分层教学中的具体做法。 相似文献
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高等数学的弹性分层教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
付艳茹 《高等教育研究(成都)》2008,25(3)
高职学生的数学基础、个性差异、接受能力等方面的相异性是高等数学教学面临的实际问题,传统的教学模式是平行教学和以分班为特征的同质分层。本文提出了一种分层不分班的弹性分层教学模式,分析了弹性分层教学模式的基本内涵和实施过程及要点。实践证明：弹性分层教学模式更好地体现了因材施教,有利于培养学生的学习兴趣和个性,提高教学效能。 相似文献
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分层教学模式主要有班内分层目标教学模式、分层走班模式、课堂教学的分层互动模式。在Photoshop教学中实施分层教学，首先应根据学生个体差异性进行分层。教师在分层教学时，宜采取“全班导学、小组议学、个别辅导”相结合的分层授课方针，同时实行分层训练、分层辅导、分层评价，并鼓励学生间相互帮助，共同提高。 相似文献
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陈建华 《中国科教创新导刊》2010,(36):97-97
为了进一步提高高中数学教学的质量,教育部提出＂以人为本＂的教育理念。这就要求我们勇于创新、摒弃传统的教学模式,寻求一种科学可行的教学模式。于是,一种叫做＂分层教学＂的教学模式应运而生。本人首先说明了分层教学模式的概念、实施要求和分层教学的好处,阐述了分层教学的具体做法,在文章的最后提出了几点建议。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(5)
在初中语文课堂教学中应用分层教学模式,有助于变通教法,让每个学生都能够收获专属于自己的学习乐趣,在学习中增加知识、完善人格。首先简要介绍了分层教学模式,其次分析了在初中语文教学中实践与应用分层教学模式的意义,最后提出了在初中语文课堂教学中应用分层教学模式的实践策略。 相似文献