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试论高等职业教育院校考试改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李春暖 《漳州职业大学学报》2001,(1):62-64
考试作为教学管理的一个重要环节，具有很强的导向性，现行的考试制度存在内容片面性，形式单一性，命题随意性等问题，高等职业教育院校的考试改革应当采取三个措施：（1）更新考试评价观念，完善教学评价方法；（2）探索考试形式的多样化，适应实施素质教育的要求；（3）取消百分记分制，改革成绩评定方法。 相似文献
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正一近年来关于高校考试制度改革的理论探讨与实践关于高校考试制度改革的文献很多,绝大多数文献对于传统考试方式弊端的认识比较相近。其中有代表性的观点是刘继红在2000年所总结的高校考试中存在的五个方面弊端[1]:对考试目的的认识存在误区,过多强调评价,忽略教学反馈;考试内容局限于教材;考试方式过于单一,主要以闭卷考试和一次性考试为主;考试题型不合理,客观题比例过大;记分方式以 相似文献
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一、本次四、六级改革方案的特点大学英语教学改革主要包括三个方面,一是修改原来的教学大纲,二是改革教学的模式,三是改革大学英语四、六级考试,大学英语教学系统的评价系统,建立了实验室的整个评价体系。作为大学英语教学改革的一部分,这次四、六级考试改革有如下几个特点:1.改革记分体制和成绩报道方式。在今后的四、六级考试中,记分方法将有重大改变,标准分将取代现在的原始 相似文献
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本文分析了现行考试中存在的主要问题：考试面窄，过分依赖教材；考试题型标准化；考试方式单一；评分标准精量化；管理与考试脱钩等，这不利于学生综合能力培养。根据这些问题提出高等学校的考试应该考核的学生的哪些能力和考试改革中需重点解决的几个问题。 相似文献
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梁晓宙 《山西大学师范学院学报》2007,6(2):147-148
大学生考试作弊是由于诚信观不强，平时荒废学业；还有社会对人才的评价标准存在误区，学校在教学管理和教学效果方面存在不足，考试组织不严密等原因。杜绝大学生作弊的有效途径是：加强教学管理，提高教师的教学水平；加强学生的诚信教育，规范考试程序；加强考试方式的改革，完善科学的评价体系。 相似文献
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汤小红 《湖南第一师范学报》2005,5(4):116-118
导致全国大学英语四、六级考试试题泄密事件频频发生的主要原因有以下四个方面：（1）社会大环境的需求：（2）学生个体的需要；（3）不法分子为经济利益所驱动；（4）考试管理的漏洞。针对当前大学英语四、六级考试制度存在的问题，可进行如下改革：（1）改革高校学位授予制度及社会的有关用人制度；（2）改革大学英语考试及其制度；（3）加强考试管理， 相似文献
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目前我国大学考试中存在一些问题，诸如目标测查错位；内部考试标准不高，管理不严；考试功能未全面发挥；考试方式单一；考试中充斥着许多不公平现象等。鉴于此，我国大学考试改革应从五个方面着手；转变考试观；加强对内部考试的管理，充分发挥外部考试的功能，并处理好二的关系；积极探索新的考试管理形式，正确认识考试与素质教育的关系，使考评有机结合起来；提倡乐生教育，逐渐淡化考试。 相似文献
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中国法学教育虽已取得了一定的成就，但与教育发达的英国相比仍然存在着一定的差距。问题有：教学设置“重理论，轻实践”，学生实际操作能力差；教学方法单一，学生缺乏学习的主动性；教学考核方式机械化，考核结果有片面性；教师知识结构单一，忽视法学与其他学科的联系。因此，有必要改革教学内容、采用多元化的教学方法、改革考试方式等对策。 相似文献
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服装专业课程考核中存在考试目的功利化、考试内容教材化、考试题型标准化、考核方式单一化等问题。应充分发挥考试作为教育资源的积极作用,追求考试的育人功能,寻求考试题型的多样化,以引导学生进行深入式学习为重点,允许学生标新立异,并采取灵活的记分方法调动学生学习的积极性,发展创造力。 相似文献
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在普通高等学校招生考试中实行标准化考试,是考试形式上的一个重大改革。标准化考试是指考试全过程的标准化。考试全过程大体上包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成与分数解释等五个过程,每个过程都标准化了的考试,我们称之为标准化考试。标准化考试的主要目的在于... 相似文献
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师专考试有别于其他非师范类考试。它不仅测度师专生掌握知识的程度，评鉴教师教学的优劣，更重要的是检验师专生是否具有知识再生和转化为从教的能力。因此师专培养目标的实现有赖于师专考试。师专考试的功能是多方面的，而目前制约或影响师专考试功能发挥的原因也甚多。为了培养合格的初中教师必须对一些不合理的考试制度、方式方法进行改革。笔认为，应从以下几方面入手：改革知识型考试为智能型考试；改革师专考试模式，采取灵活多样的考试方法；完善考试制度，强化考试管理科学化；改革单纯的过关考试，增设师范生从教能力的训练与考试等方面的改革，以确保师专培养目标——“毕业即能教”的合格初中教师的实现。 相似文献
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创新教育与高校考试制度改革 总被引：16，自引：0，他引：16
田恩舜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(1):20-22
章在对高校考试制度存在的主要问题进行分析的基础上，提出了改革高校考试制的若干对策，主要是：注重平时考核，成绩构成多样化；考试形式和方法多样化；以有利于创新思维的培养来命题、评分；加强考试科学化、标准化、规范化管理。 相似文献
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高师成人教育暨函授教育改革思路探索 总被引：1，自引：0，他引：1
史志谨 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(4):16-20
成人高等教育面临良好的发展机遇．但也凸现出诸多问题。普通高师院校的成人教育也是机遇与问题并存。高师函授教育面临严峻形势．也存在一些发展机遇；高师函授教育改茧应从如下方面入手：第一．发挥资源优势，扩大函授生源；第二．遵循教育规律．提升函授教学质量和管理水平；第三．改革考试内容和考试方法．强化考试功能。 相似文献
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李春暖 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):62-64
考试作为教学管理的一个重要环节,具有很强的导向性.现行的考试制度存在内容片面性、形式单一性、命题随意性等问题.高等职业教育院校的考试改革应当采取三个措施①更新考试评价观念,完善教学评价方法;②探索考试形式的多样化,适应实施素质教育的要求;③取消百分记分制,改革成绩评定方法. 相似文献
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基于B/S模式的音乐类高考招生考试系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
对于有大量数据产生的音乐高考招生考试工作来说,手工记分统计方式空易出错,而且所需时间比较长.基于B/S模式设计一个报名、考试记分、成绩输出为一体的考试系统.此系统设计对其它类似考试评分工作有一定借鉴意义. 相似文献
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王兰 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(2):69-70
测试和教学之间是目的和手段的关系,两者相互促进和制约。大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试,如同一根无形的“指挥棒”影响着大学英语教学的内容和课堂教学模式。而考试在测试内容和记分体制等方面的改革势必给大学英语教学带来一定的影响。如何认识改革对大学英语教学的影响,把握好改革的良机,是提高大学英语教学质量的前提。本文作者就2005年3月教育部出台的CET最新改革方案,从考试内容和记分体制上分析了改革给大学英语教学内容和教学模式带来的影响,以促进教学良性发展。 相似文献
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对于有大量数据产生的音乐高考招生考试工作来说,手工记分统计方式空易出错,而且所需时间比较长.基于B/S模式设计一个报名、考试记分、成绩输出为一体的考试系统.此系统设计对其它类似考试评分工作有一定借鉴意义. 相似文献