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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视小学生综合素质与能力的培养,这使学科核心素养的培养在教育界引发了广泛的关注和讨论。随着教育的不断改革,数感培养已经成为小学数学教学的首要目标,教师应当明确数感培养在小学数学教学中的重要作用,不断探索与创新教学方式,摒弃传统的教学理念,采取合理的教学方式,运用有效的教学策略,在小学数学教学过程中强化对学生数感的培养,从而有效提高小学数学教学质量,促使学生充分理解与掌握数学教学内容,调动学生对数学的兴趣,使学生能够主动地学习与探索数学知识,为学生未来的学习与发展打下基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
随着新课改的推进,小学数学也更加趋向于对学生运用能力和综合素质的培养。小学数学是学生步入学习阶段的一门重要学科,所以,在此阶段对学生数学兴趣的培养是极其重要的。通过结合新课改的教学理念及自身的教学经验,在实践教学中不断地探索新的数学教学方法,以学生为课堂教学主体,采用多种教学方式,优化课程,激发学生对数学学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性与主动性,以提高小学数学的有效性。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,小学教育理念发生了巨大的变化,学生的课堂主体地位更加突出,学生个人能力和综合素质的培养受到越来越多的重视和关注。如何创新小学数学教学课堂,引导学生进行自主学习、深度学习,是当代小学教师必须面对和解决的现实问题。本文阐述了在小学数学教学过程中,对话教学与数学思维引入融合发展的教学方式,希望以此提高小学数学课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在这个不断发展的现代社会,教育也在不断地发展革新,学校开始实行素质教育,这也就使对学生综合素质的培养显得尤为突出。在小学数学教学中,教师应该明确自己的教学方向,把学生作为自己的教学目标,通过一些教学方法,引导学生学习数学,提高学生的学习主动性,激发学生对数学的学习热情。将对小学数学教学中有效培养学生的学习兴趣进行深刻的探讨,为培养学生的学习兴趣创新教学方法,提高教学效率。 相似文献
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周舒 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
计算作为数学学科学习过程中最重要也是最基础的内容,能够为数学知识的学习带来极其重要的作用。由于当代社会科学技术正在不断地发展,数学计算也随之变得好像没有那么重要了,但是对于小学阶段的学生来说,计算能力的培养可以为学生今后的数学学习奠定良好的基础,与此同时也是提高学生数学学习能力以及综合素质的重要途径之一。本文从兴趣教学、简化难度、强化训练这三个方面入手,阐述了小学数学教学中的计算能力培养策略。 相似文献
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<正>随着新课改的深入推进,培养学生的学科核心素养成为每一位教师都非常关注的问题。小学阶段是培养学生数学学科核心素养的黄金时期,也是让学生养成良好学习习惯的最佳时期。教师应该积极总结以往的教学经验,探索更加新颖的教学路径,给学生提供最优质的数学学习体验,进一步培育小学生群体的数学学科核心素养。小学数学是一门非常重要的学科,笔者在长期的教学工作开展过程中发现,关注数学教学就是在关注学生的思维发展,数学可以培养学生的细心, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着新课程改革的不断推进和深化,要求实行素质教育,提高学生的综合素质。其中在小学数学教学过程中也提出了要培养学生的数学思维能力。所以,在小学数学教学过程中,教师应该综合利用多种教学手段培养学生的数学思维能力,以促进学生思维得到锻炼,进而促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着教育改革的不断深化,对于小学数学教学来说,如何培养学生综合素质已经成为重要的方向和目标,特别是由于数学教学的特殊性,应当更加重视培养学生的计算能力。对如何培养学生计算能力进行了研究,在分析小学数学教学中计算能力培养价值的基础上,重点提出培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
小学数学是小学生在小学阶段学习的重点学科之一,应用题教学更是小学数学教学过程中的一个重点,也是很多小学生学习的难点,对于小学生在学习过程中所遇到的各种应用题,在传统的数学教材中知识点比较分散,教师在教学的过程中只关注学生解题技巧的训练,而忽略了学生学习能力的培养,从而导致学生在课堂上学习效果不佳,学习负担沉重,而随着新课改的不断进行,数学教师在教学过程中应突出培养学生的数学学习能力。 相似文献
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作为一门讲究逻辑性的学科,数学不同于文学科目,初学者需要有基本的逻辑思维能力,并且在学习推进中不断提高。在小学教学中,国家设定的教育目标明确提出,教师应关注学生的综合素质,反映在小学数学教学中,不仅要保证学生可以掌握基础的数学技能,将理论公式灵活应用在题目上,更要兼顾学生数学思维能力的培养,特别是在逻辑思维能力这一方面。本文将探究培养小学数学教学中学生逻辑思维能力的方法途径,以期对教育方法改进作出参考。 相似文献
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贾小燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着社会不断发展,素质教育越来越受到关注。特别是在新课改的背景下,对我国的素质教育提出了新的要求。小学是义务教育的起始阶段,也是素质教育的基础,对于学生未来成长和发展具有重要作用。数学作为小学阶段的重要学科,能够培养学生的数学思维、计算能力以及核心素养,促进学生的全面发展。所以,不断创新教学理念和教学模式,提高小学数学教学水平十分重要,参与式学习要求学生与教师一起参与到课堂教学中,有利于调动学生的学习积极性,培养学生的数学学习兴趣。本文将对目前小学数学课堂教学中存在的问题进行分析,探讨参与式学习在小学数学课堂中的作用以及应用策略。 相似文献
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于梦文 《教育界(基础教育)》2021,(12):6-7
在小学数学教学中,教师需要关注对学生核心素养的培养,激发学生的数学思维,提高学生的数学学习能力,提升学生的综合素质。下面,本文结合核心素养的基本含义,重点探究基于核心素养导向的小学数学教学路径,以期为广大教育同人提供借鉴和参考。 相似文献