共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
失败的成功有两个人,一起到一家公司,应征一个重要的职位。那个公司的董事长,对那两个人的履历表看了又看,还是无法下决定要录用谁。根据履历表的说明,他两个人的能力都很强。其中一个,从小到大,做事从来没有失败过,读书也都名列前茅。另外一个,做事虽然常失败,读书虽然成绩不太好;但是最后他还是和另外一个人一样,所有的事情都做成功了, 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
正甲乙两人打乒乓球,谁连胜头两局谁赢;如果没有人连胜头两局,谁先胜三局谁赢。一共有()种可能。15 210 37 414为了叙述方便,将胜1局记作"1",负1局记作"0"。如果甲前两局连胜,记作"11"(对于乙就是"00");假如第1 相似文献
8.
题目:甲乙两人共有人民币若千元,其中甲占60％。若乙给甲12元,则乙余下的钱占总数的25％。甲乙两人各有人民币多少元? 这是五年制小学数学课本第九册第83页的思考题。教学此题时,如能引导学生从不同角度去观察和思考,就可使学生灵活地在变化了的单位“1”中, 相似文献
9.
一道思考题教学的探讨福建惠安县螺城学区教研室苏子忠六年制小学数学第１１册第８３页的一道思考题是：“甲乙两人共有人民币若干元，其中甲占６０％。若乙给甲１２元，则乙余下的钱占总数的２５％。甲乙两人各有人民币多少元？”解题前，首先让学生复习百分数应用题的三... 相似文献
10.
有一道这样的课外题:"甲乙两人从相距1000米的东西两地同时相向而行,甲每分钟走60米,乙每分走40米.若甲带一狗和乙同时出发,狗以每分钟150米的速度向乙跑去,与乙相遇后立即回头向甲跑来,这样,狗在甲乙两人间来回奔跑,直到两人相遇为 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2007,(9):84
R}y一2扩 l}集合A一王x任R}y 2x2十1}，B=(夕〔，则A与B的关系是错解:因为x任R，yeR，y~2扩十l，所以A一B.啊沙拔甲乙两人手拉手玩河游戏，结果甲胜乙败，那么甲乙两人谁受拉力大?错解:因为甲胜乙败，所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大.叨食施化学实验中常将溶液或试剂进行酸化 相似文献
12.
有这样一个小故事,说有甲乙两个同乡人在外经商。一次,甲要回乡,乙就请他捎点东西给自己的孩子。甲问乙,孩子叫什么。乙很自豪地说,就给你看到的最漂亮的 相似文献
13.
14.
谈语文课堂的语言艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
我们学校有甲乙两位语文教师，同样认真教书。甲花在学生身上的时间要比乙多得多；可学生的成绩，甲总是比不过乙，这是为什么呢？其中一个很重要的原因是：两位教师的语言艺术的优劣造成了他们教学效果的不同。著名教育家苏霍姆林斯基认为，教师的语言“在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。这说明教师的语言对教学成果起着不可低估的作用。在教学中，我深刻认识到这一点，并不断进行尝试实践、归纳总结，觉得以下四个方面是很值得我们语文教师注意的。 相似文献
15.
萧珞 《学语文(初中版)》2004,(11):42-43
[演出开始，主持人甲乙上场。甲 在中国革命史上，有一段历史令人刻骨铭心!乙 有一个故事让人荡气回肠!甲乙 这就是举世闻名的二万五千里长征! 相似文献
16.
出新形式1:新规则型创新题例1学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级,依次为“优秀”“合格”“不合格”.若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙,且其中至少有一门成绩高于乙,则称“学生甲比学生乙成绩好”.如果一组学生中没有哪位学生比另一位学生成绩好,并且不存在语文成绩相同、数学成绩也相同的两位学生,那么这组学生最多有A.2人B.3人C.4人D.5人难度系数0.60创新看点试题给出“学生甲比学生乙成绩好” 相似文献
17.
目前世界上主要施行两种分数制度,即原始分制度和标准分制度。在各种考试中,我们习惯采用各种原始分累计为原始总分,按原始总分进行排名。这种方法从数字的大小看好像是合理的,但是认真分析就可以发现问题。比如,有甲乙两名学生,6门考试学科中有4门成绩相同,甲比乙的英语口语成绩高10分,而乙比甲的英语写作成绩高11分。当用累计的原始总分进行排名时,乙优于甲。但从试卷分析上看,英语口语试卷难度很大,而英语写作试卷难度一般。如果按各学科的成绩分别排名,英语口语学科中甲优于乙数百名;而英语写作学科中乙仅优于甲十余名。很显然,比较甲、乙两人在全体考生中所处的地位,甲比乙优秀;但结果是乙优于甲。当我们使用原始分制度进行统计时,这类问题很容易出现;但如果采用标准分制度,就能很好地反映出甲乙两名学生的问题。因此相对于原始分制度来说,标准分制度更为合理。 相似文献
18.
《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12)
人物:同学甲(男),同学乙(女),班主任场景设计:课外活动,同学们都到操场上做各种体育运动,教室里只剩下甲乙两人。同学甲正专心致志地阅读一本精彩的课外书,不时发出会心的微笑。同学乙注视着同学甲,犹豫了好久,终于鼓起勇气走了过来。 相似文献
19.
有这样一道题目:甲乙两同学从跑道一端前往另一端,甲用一半时间跑,一半时间走;乙跑一半路、走一半路。如果他们走和跑的速度均分别相等,则谁先到达终点?这道题目也属于“追击”问题,在中学习题中比较常见,笔者认为到达终点的先后应该是由相关量满足某种规律来决定。本文就这种规律的探讨作了一些浅显的尝试,现与大家交流讨论。首先将题目作如下改变:甲乙两同学从跑道一端前往另一端,甲用一段时间跑、一段时间走;乙跑一段路、走一段路。如果他们走和跑的速度均分别相等,则谁选到达终点?具体解答过程如下:要比较两者到达终点的先后,只需比较两… 相似文献