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前几天开班会,我问在座的家长这样一个问题:"让孩子飞翔,你准备好了吗?"有的家长说,通过打拼,自己已经为孩子奠定了丰厚的物质基础,将来会让孩子考名牌大学,甚至送他们去国外读书;有的家长说,在生活中,他们会对孩子无微不至,会保证他们有一个良好的学习生活环境和健康的体魄。"那么,你们有没有为孩子准备一些‘荆棘’和尖锐的‘石子’呢?"听家长们讲完,我微笑地问他们。家长们面面相觑。于是,我向他们讲述了老鹰筑巢的故事。我说:"老鹰是一种奇特的飞禽,因为它们都把巢筑在树梢,或是 相似文献
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“我有十个孩子”一九五二年秋,周总理在上海会见了当保育员的表姐。他们在一起回忆童年的生活,象孩子一样笑着说着,一直谈到天黑。吃晚饭了,他们还边吃边谈。当总理问起表姐的工作时,高度夸赞了保育员的劳动。而表姐却叹着气对周总理说:"唉,美中不足的是,你们没有一个孩子。" "谁说没有?"周总理反驳说:"我们有十个!"这时,在一旁的邓大姐也说:"是的,十个!"这可把表姐弄糊涂了。 相似文献
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正小学的教育应该是浪漫的,童年的生活应该是多彩的,为每一个孩子打造最亮丽的人色底色是我们的办学思想,同时我们信仰教育就是"点燃":让孩子在丰富的课程中点燃他们成长的激情,让教师们在多元的平台中点燃他们发展的激情,让家长在开放的机制中点燃他们的参与激情,共同营造一个健康、礼仪、书香、温馨的幸福学园。但2013年9月当我们拿到了一份绿色的厚厚的诊断书时,我们清楚地看到了自己的问题和面临着的新挑战。请看: 相似文献
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培养一个具有创造性、健康而聪明的孩子是每个家长的愿望，也是他们致力追求的理想。如何在家庭中培养出富有创造性的孩子呢，这是年轻父母都关心的问题。名教育家陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”对孩子创造性的培养，家长首先能做到的，就是要为孩子营造一个自由、开放的生活空间，因为创造需要一片能够自由飞翔的大空。 相似文献
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廖学军 《北京教育(高教版)》2010,(4):69-69
有则故事说,每个孩子都是掉到人间的天使,他们来到人间,是因为翅膀断了。他们并没有忘记天空,他们向往飞翔,他们渴望能够遇到一个可以为他们缝补翅膀的人。我想,对于这所叫“池塘之底”的乡间寄宿学校的孩子来说,马修就是来为他们缝补翅膀的人。 相似文献
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一、给予鼓励和赞扬孩子总是为我们带来惊喜,他们的想象力和创造力是无限的,当这些有趣的想法变成语言,从他们的口中表达出来的时候,会给人不一样的感受。同一件事情,在他们看来会有不同的结果。记得曾经在一本书中看过蒙台梭利针对修辞性语言所做的实践,他准备两种不同的食物,让不同的孩子品尝比较,然后说出自己对这两种食物的感受。每一个孩子的答案都不同,他们总能有超乎想象的回答。其中一个孩子说:"这个布丁甜 相似文献
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刘建 《新课程导学(上)》2014,(1)
正随着2012新课标的推出,让我们越来越感觉到数学课堂教学变得更活跃、更开放、更灵动,学生也始终在一种轻松愉悦的课堂气氛中积极地学习数学,这是我们数学课堂教学的一个可喜变化。人民教育家、情境教育的创始人李吉林老师曾经说过:"真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。"只有当学生由"要我学"转变为"我要学"时,孩子的智力和能力才能得到真正的发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要 相似文献
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初中学生正处在青春期,逆反心理很强,直来直去地对他们进行理性的教育,难免会遭到学生的厌恶或心理对抗。苏霍姆林斯基对这一点有过精辟的论述,他说:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大,我们把这条规律看成是教育技巧的核心,是能够找到通 相似文献
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培养一个具有创造性、健康而聪明的孩子是每个家长的愿望,也是他们致力追求的理想。如何在家庭中培养出富有创造性的孩子呢,这是年轻父母都关心的问题。著名教育家陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”对孩子创造性的培养,家长首先能做到的,就是要为孩子营造一个自由、开放的生活空间,因为创造需要一片能够自由飞翔的大空。聪明孩子的成长需要一个良好的家庭环境,这个道理家长们都已明晓。但谈到应该为孩子成长提供一个什么样的生活空间时,家长的答案却是五花八门的。许多家长认为,自己一生辛劳,就是努力让孩… 相似文献
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在毕淑敏的《目标要趁早》中看到一个故事:一对夫妇有两个孩子,当孩子还小的时候,父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后,他们想请一位朋友帮忙训练这只小狗。他们抱着小狗来到朋友家,安然坐下,在第一次训练前,女驯狗师问:"小狗的目标是什么?"夫妻俩面面相觑,很是意外,他们实在想不出狗还有什么另外的目标,嘟囔着说:"一只小狗的目标?那当然就是当一只狗了。"女驯狗师极为严肃地摇了摇头说:"每只小狗都得有一个目标。"夫妇俩商量之后,为小狗确立了一个目标——白天和孩子们一道玩,夜里要能看家。后来,小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家中财产的守护神。这对夫妇就是美国的前任副总统阿尔·戈尔和他的妻子迪帕。他们牢 相似文献
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有一次,一位同行向我谈了这样一件事,她在班上让幼儿谈自己的妈妈干什么工作,当一个孩子说我的妈妈在凉粉店时,哪些四岁多一点的孩子竟你看看我、我看看你嘻嘻哈哈地笑了起来。这件事引起了我的深思,为什么谈到妈妈在当什么长、什么主任、什么经理时他们不笑呢?很显然,是他们认为凉粉店低贱的缘故。后来,我又在大班作了调查,我问他们长大了作啥?有的说要当解放军,有的要当科学家,有的要当画家,有的说要当官。五岁的罗强特别强调说:“张老师,我长大要当大官。”我问他为啥要当大官,他说, 相似文献
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姜博士: 在教育过程中,我好像总是很难真正进入孩子的内心世界。我想与他们做朋友,但他们还是把我当成是一个老师。我觉得很奇怪,我觉得自己和他们很平等的,但他们好像总是只把我当成一个老师。我觉得孩子们好像跟我的距离还不是很近。请问,有什么办法可以让孩子接受我,让他们真正感觉到我是他们的朋友? 相似文献
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【题记】有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口。很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们被孤独地留下,像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字——留守儿童。这个被称为"草样年华"的特殊群体,他们是如何在没有父母温暖的呵护双翼下生活和学习的?在广昌二小,也有着这样一个孤单的群体,这些缺失父母温暖的孩子们在学校和老师的关爱下,快乐地成长着,他们变得不再孤独。下面,就让我们走进广昌二小,走进这些留守儿童中间去看一看吧。 相似文献