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<正>体育是向学生传授锻炼身体的知识、技能,养成学生经常进行体育锻炼的习惯,发展和提高学生身体素质,培养学生道德、意志品质的教育。当前,提高农村中学体育课教学质量十分必要,下面谈谈我个人的看法。一、农村中学体育教学现状1.升学率影响着体育课。学校一味追求主科的质量,忽视了体育这一门课程的正常开展,体育课被视为"副科"。家长对孩子参加体育活动也不重视甚至反对。此外,学校体育教师的地位也偏低。 相似文献
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中学作为学生学习的关键时期,学生不仅要在中学时期养成良好的学习习惯,还要塑造健康的身体素质。中学体育课作为教学中的重要组成部分,早期的体育教学没有得到教师和家长的重视,常常忽略体育课堂的有效性,将体育课作为可有可无的课程,使得学生的身心没有得到有效的锻炼,不利于学生的健康成长。因此,需要提高中学体育教学的有效性,提高学生的身体素质。 相似文献
3.
于顺榴 《新课程导学(上)》2013,(15)
长期以来,不少学校对体育教学不够重视,学校领导只关心田径队的竞赛成绩,其他课程的教师则经常挤占体育课,学生家长则抱着无所谓的态度,导致体育课在学生的心目中处于可有可无的一种状态,学生对体育锻炼逐渐失去应有的重视,在体育课堂上表现出自由散漫的样子.当然,这也许只是其中的一部分原因,要提高我们体育教学在家长和学生心目的地位,关键还是要组织好我们的课堂教学,依靠教学吸引他们的"眼球".我们在体育课堂教学中,要有目的、有计划地组织学生开展形式多样、丰富多彩的体育活动,让学生在玩中学,在玩中练,促进他们身体和心理的和谐发展,达到锻炼学生身体机能和心理健康的目的,让学生逐渐体会到体育学习带来的乐趣,充分发挥出快乐体育的教学思想,使学生对体育活动和学习变得亲切、期待和欢悦,从而促进体育课堂教学效果的不断提高. 相似文献
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一、目前的中学体育教学现状
1.重视程度严重不足
一名学生家长曾经这样说过：＂孩子还是应该注重文化课的学习,体育课嘛,可上可不上,毕竟很难培养出一个姚明或者刘翔。＂这位家长的话其实代表了大多数家长的心声。可见,由于家长＂望子成龙＂、＂望女成凤＂心切,对孩子参加体育活动不重视。 相似文献
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受到应试教育等影响,中学体育教育一直被视为"副科",学校、家长、学生都不重视,只把它当做一门休息课或自习课,完全忽视了体育课是中学德育重要组成部分这一点.本文旨在通过对体育教育与德育教育的一致性,来反思体育教师的角色定位等问题. 相似文献
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糟俊杰 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
"体者载知识之车",由于学生、家长以及学校在心理上不太重视体育教育,导致中学体育课的教学面临着边缘化的危机.为了全面提高学生身体素质,培养德、智、体等全面发展的人才,实施素质教育,学生、家长和学校必须摒弃体育课"可上可不上"的错误观念,着实重视体育课的现实功效.没有良好的身体素质,如何在繁重的学习之下承载压力呢,所以在提倡素质教育的今天,更应加强体育课的教学力度,达到强健学生体魄,调节学生学习压力的目的. 相似文献
8.
<正>体育教学的基本任务是增进学生身心健康、使学生掌握一些基本的体育知识和体育运动技能。在广大的农村中学,体育教师严重缺乏、教学条件教学设施普遍落后,大多采用"放羊式"教学方法,使学生形成了一种体育课就是自己玩、自由活动的错误认识。那么,在这种情况下,怎样改变学生的主观 相似文献
9.
本文通过对农村中学体育课现状调查与分析,找出制约农村中学体育发展的一些现实因素,并提出一些可行的对策建议,希望引起有关部门对农村中学体育课的重视,促使农村中学体育课得到更好的开展。 相似文献
10.
彭海旭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):71-72
在体育课程改革大力推进的今天,大部分的体育课堂都在不断地更新和转变,也较好地阐释了《课程标准》的内涵．但到底什么样的体育课才是学生喜欢且有实效的课堂呢？笔者通过多年的课堂实践,认为体育课堂应当通过学中玩、玩中学,让学生在学到知识掌握技能的同时,得到快乐．这可以说是快乐体育所追求的目标,也是体育教学中最行之有效的方法之一．每一节体育课,都应该努力去追求“玩中学,学中玩,学中乐”这样的境地． 相似文献
11.
秦婕 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(4):437-439
对农村中学特殊体育教育在实施新课程标准中的问题进行了分析,提出县、镇教育主管领导要重视农村残疾学生的健康成长,中学校长要从根本上解决农村残疾学生体育课及自由活动存在的问题,转变家长只关心安全,不关注孩子身心健康的观念,引导残疾学生积极参与体育活动. 相似文献
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体育作为中学一门非常重要的素质教育课程，一方面可以促进学生学习相关的体育基本知识，还可以锻炼学生坚强的意志、培养学生乐观的生活态度，另外，对树立学生自信心和集体主义精神也有重要意义。但以往，很多中学都不重视体育课，认为这是一门“豆芽课”，不重要，或者过于偏激地认为体育课就是锻炼一下身体。 相似文献
13.
近年来．体育运动越来越受到人们的重视．世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平．因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平和社会文明。学校体育是国民体育的基础．又是学校体育工作的重要组成部分。同时．作为一名农村中学体育工作者，更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生．以提高学生对体育的锻炼认识．养成终生体育锻炼的习惯。然而上好农村中学体育课．提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点看法： 相似文献
14.
杜江静 《绵阳师范学院学报》2008,27(2):151-154
新课程标准实施后,在"健康第一"思想指导下,中学体育课堂教学有了一系列变化.对四川省176所中学体操教学的现状进行了调查研究,结果显示:深受学生喜爱且锻炼价值极高的体操项目在我省中学体育教学中却没有得到充分的重视,许多学校的体操内容(尤其是器械体操)大幅度减少.最后提出了加强中学体操教学的一些措施.对中学体操教学的正常开展有一定的借鉴意义. 相似文献
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17.
江杨芝 《中国科教创新导刊》2008,(27)
英语是中学的主干课程,在体育课上开展双语教学,为学生体育兴趣与英语能力的提高都具有重要的意义,在中学体育课中开展双语教学不影响学生的升学成绩、体育课的活动性、较为自由的空间,是其他课程所不具有的优势。应加强体育双语教学的开发与研究。 相似文献
18.
作为农村中学体育教师,从教多少年以来,笔者全身心地投入,结合自己的所学,努力把体育相关的技能更多更好地传给学生,为的就是让学生对体育锻炼有更好的认识。要上好体育课,提高教学质量并不是很容易的。况且农村体育的发展不尽如人意,体育教学滞后性日益明显,其主要原因是教学改革进展缓慢,学校体育功能严重减弱,体育场地及器材匮乏,师资力量不足以及学生学习体育的热情不高等。因此,要重视加强对农村中学体育教学的管理,应采取有效措施,不断地开展体育教学改革,以适合学生的需求,适应社会发展的需要。 相似文献
19.
蒋银叶 《当代教育理论与实践》2013,(5):19-20
在中学体育教学实践中"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"长期困扰着体育教师,在女生中表现尤其突出,如何激发和提高初中女生对体育课的兴趣,是完成体育教学任务的基本前提,对她们养成良好的体育锻炼习惯起到十分重要的作用。 相似文献
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<正>新课程强调《体育与健康》应坚持"健康第一"的指导思想,促进学生在心理、身体、社会适应等方面都有良好状态。这就要求我们改变传统的体育教学模式,让学生"玩中学"、"玩中练",激发他们的运动兴趣,培养他们终身体育的意识。那么,如何让学生在体育课上"玩"好,让体育课变为学生的乐园,体现快乐教学的理念呢?一、以游戏激发乐趣传统的体育教学是教师先讲解、示范动作要领,学生按照教师的要求、步骤练习,然后纠正学生的错误,讲得多,练得 相似文献