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高等教育与普通教育社会功能形成之比较——兼与吴康宁教授商榷赵婷婷《高等教育研究》１９９６年第３期发表了吴康宁教授《教育的社会功能新论》（以下简称《新论》）一文。此文从一个全新的视角研究了教育的社会功能问题，其中不乏精辟独到的见解，读后深受启发。但对《... 相似文献
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教育的社会功能形成问题再审思——兼答赵婷婷同志吴康宁教育的社会功能问题是教育基本理论研究的一个重大课题，拙文《教育的社会功能新论》（《高等教育研究》１９９６年第３期，本文其后对该文的引述，不再另注出处）发表后不久，便读赵婷婷同志的《高等教育与普通教... 相似文献
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高等教育自学考试的远距离教育功能——社会助学属性探讨□谢大均谢大均／上海教育考试院自考办副研究员（上海２００２３３）国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》（下称《条例》）认为，高等教育自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试”相结合的高等教育形式，... 相似文献
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引领文化：大学功能研究的深化和升华——记厦门大学教育研究院高教所的一次学术沙龙 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年第15/16期《中国高等教育》刊发的赵沁平文章《发挥大学第四功能作用引领社会创新文化发展》,在国内高教界引起了强烈反响和高度关注。我国高教研究重镇——厦门大学教育研究院的高等教育研究所,日前围绕着大学引领社会创新文化发展这个主 相似文献
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随着社会的发展,特别是科技与经济的迅速发展,高等教育与科技、经济、社会的发展和联系更加广泛和直接。高等教育的社会功能由比较单一变为多样化,高等教育在经济与社会发展中发挥着越来越重要的作用,居于越来越重要的地位。同时在现代社 相似文献
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赵建岭 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(2):41-43
随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,高等教育旧的办学体制与社会经济发展的要求之间的矛盾越来越突出。江泽民总书记在十五大报告中提出了要“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济结合”。根据十五大精神,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出:“要加快高等教育体制改革的步伐,深化高等教育改革,鼓励和支持社会力量办学。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推 相似文献
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理论界已经开始注意高等教育的“批判、前瞻功能”。在 1 999年 5月份的全国高等教育学研究会第五届学术年会上 ,有位同志把它诠释为“社会批判和导引功能” ,立刻引起一些同志的质疑。究竟怎样认识高等教育的批判、前瞻功能 ?我们把自己的一些认识整理出来 ,作为引玉之砖。一、“批判、前瞻功能”的出处和背景1 998年 1 0月 ,联合国教科文组织在巴黎会议上提出了《二十一世纪的高等教育 :展望和行动世界宣言》 ,该《宣言》在第 2条第 3款中说 :2 1世纪的高等教育要“通过对不断新出现的社会、经济、文化和政治趋势进行分析 ,加强自己的批判… 相似文献
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经济形态变迁与高等教育社会功能的演进 总被引：1，自引：0，他引：1
在不同的经济形态下，社会对高等教育提出了不同的诉求，高等教育在回应这种诉求的过程中，其社会功能不断演进，在总体上呈越来越强的趋势。 相似文献
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一、问题的提出长期以来,我国高等教育一直面临着许多尚未根本解决的问题,随着社会经济的迅速发展,这些问题显得越来越突出了。尽管1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,我国的高等教育体制发生了深刻的变化,但是,我们还是日益明显地感受到,已经进行的高等教育体制改革并没有真正建立起高等教育走向社会的根本机制。这主要表现在: 相似文献
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论现阶段我国政府、社会与高校的关系 总被引：7，自引：0，他引：7
论现阶段我国政府、社会与高校的关系徐辉，毛雪非随着社会主义市场经济体制的逐步建立，我国高等教育体制的改革已变得越来越迫切。高等教育体制改革涉及的内容相当广泛，按照《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）的提法，“主要是解决政府与高等学校、中央与... 相似文献
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樊杰 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(5):108-112
随着知识的现实作用越来越突出,当代高等教育已经无法回避价值问题而回到纯粹客观研究的"象牙塔"状态中。布鲁贝克看到了这一事实,在他回应美国高等教育合法性危机问题的时候,他一方面肯定传统高等教育追求客观真理的理性传统,另一方面也强调高等教育对使得自由求知得以可能的社会具有义务。在其《高等教育哲学》一书中,他以实用主义哲学为依据,确信在民主主义社会生活模式下真理和价值结合的可能性,由此提出高等教育应以民主主义原则处理高等教育事务,并在理性与民主平衡下不断敞开对"高深知识"及其价值后果的探求,使高等教育在能继承其客观性传统的同时,亦能理性承担社会责任。 相似文献
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雷庆 《北京教育(高教版)》1998,(4)
一、作为教育中心的北京要有一流的高等教育 高等教育具有创造知识和传播知识的功能,在我们开始迈入知识经济时代的今天,高等教育对于推动经济发展和社会进步,正在发挥着越来越重要的作用。而且,高等教育所培 相似文献
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从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》--英国高等教育的发展路径、战略及其启示 总被引：13，自引：0，他引：13
本文阐述从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》之间三十余年英国高等教育改革与发展的路径,分析英国政府发展高等教育的战略调整以及引发高等教育发展的社会背景,在评介《迪尔英报告》对21世纪英国高等教育战略构思影响的同时,指出了我国高等教育改革可资借鉴的经验. 相似文献
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关注学科专业调整 优化人才培养结构 总被引：2，自引：0，他引：2
在经历过规模的跨越式发展之后,提高质量越来越成为高等教育发展的核心目标。《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出“把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上”,标志一个新的历史时期的开始。高等教育质量与社会需求休戚相关,因此也就与学科专业结构及建设水平密切相联。本文围绕人才培养与社会的适应性问题,对学科专业结构调整的要求、理念、措施等提出看法。 相似文献
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当前,成人高等教育的地位和作用在实现经济现代化和教育社会化的进程中越来越清晰地显现出来。成人高等教育是人才培养过程中承继过去与实现未来的最佳结合点,是促进科技进步和经济发展直接、强大的动力,是推动社会可持续发展的重要力量。一、《高等教育法》为成人高教事业的生存与发展提供了坚实的法律保障从1999年1月1日开始实施的《高等教育法》为我国成人高等教育走上全面依法治教的道路奠定了良好的基础。高教法第六条第二款规定：“‘国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校,参与和支持高… 相似文献
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政府在政策和宣传上都越来越强调高等教育的职业培训功能,认为高等教育除了有研究功能外,还具有为专业领域、工业、商业输送合格学生的功能。这就意味着不再强调学生个体心智和能力的全面发展,不再强调高等教育对社会的文化贡献,不再强调非功利的学习观。 相似文献
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1988年颁布的《高等教育自学考试暂行条例》规定：“高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”社会助学是自学考试制度中教育功能的重要体现，对整合和优化教育资源，完善和弥补自学考试的教育、教学过程．提 相似文献