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孙铭 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
有些同学作文,往往贪快不求新,一写到清晨,便是“天刚亮”;一提到时间快,便是“过了一会儿”;要是描绘春天公园里的色彩,便是“红的、黄的、绿的……”这样经常引用别人用熟的话,写得千篇一律,难免使人读了味同嚼蜡。其实,我们祖国的语言十分丰富,表达同样一个意思,就有许多说法,拿写“清晨”来说,就有“天色微明”、“天刚蒙蒙亮”、“东方泛起鱼肚白”、“鸡叫三遍”、“窗户纸发白”等好多种说法。又如形容时间迅速的词语,除了“一会儿”外,还有“刹那”、“霎地”、“瞬时”、“霍地”、“倾刻”、“一忽儿”、“一眨眼”……描绘花卉色… 相似文献
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孙铭 《少年作文辅导(中学版)》2005,(3)
有些同学作文,往往贪快不求新,一写到清晨,便是“天刚亮”;一提到时间快,便是“过了一会儿”;要是描绘春天公园里的色彩,便是“红的、黄的、绿的……”这样经常引用别人用熟了的话,写得千篇一律,使人读了味同嚼蜡。 其实,我们祖国的语言十 相似文献
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一、“坏脾气”和“人”。《一件小事》开头“便只是增长了我的坏脾气”和“便是教我一天比一天的看不起人”两句,其中的“人”,有人说,指那些勾结帝国主义,专干卖国害民坏事的军阀、政客、卖国贼;“坏脾气”是反语,实际上是好脾气。我认为,这样理解不妥当。首先,我们从文章的语言材料分析。本文主要写一件小事的意义,作者写国家大事增长“我”的坏脾气,是为了反衬一件小事于我 相似文献
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应用文快写法系列训练一、应用文快写法训练概说应用文又称实用文。顾名思义,这种文体应用广,实用价值大,这也就决定了“快写”的必要性。慢慢腾腾地写应用文会误大事;格式不对会出错;差一项没写会造成麻烦。因此写应用文就需要记住三个字:“快”“准”、“全”。具体说就是,写应用文时,要速度快,内容准,要素全。 1.速度快:要想快写,必须借助图象,即根据所写应用文的种类,画下图来,然后再填写有关内容,在准备好的框架——基本结构上填写内容,写 相似文献
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“儿子,有一封信寄到了我的单位,写的是李唯收,快看看是谁寄的?”我一看,哟,这不是前几天学校要求每个人都参加的“火焰杯”书画大赛吗?这么快就有回音了。我打开一看,上面这样写道:“李唯同学,您的素描作品已被委员会评为一等奖。其中,奖牌费10元,证书费3元,参赛费15元,合计28元。请按信封上的地址把钱寄回,我们会将奖牌及证书送到学校。”“爸,这获了奖怎么还要钱哪?”爸爸跑过来一看,说:“这肯定是骗人的,前几天电视刚刚报道过有几个人以比赛的形式骗钱的事。再说了,上面写着全省一等奖只有一名,你画画才练了一年多,在美术班里就有好几个… 相似文献
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尚劝余 《阅读与作文(高中版)》2005,(12)
天天都写果戈里总是天刚亮就起床,稍稍活动一下,就开始一天的工作。一次,一个朋友问他:“您天天都写吗?”果戈里肯定地说:“必须每天写。”“如果一天没写呢?”朋友问。“如果一天没有写,怎么办?没关系。拿起笔来,写‘今天不知为什么我没写’,把这句话一遍遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了。”“万宝”笔记果戈里是有名的“笔记迷”。他有一本厚达490页的大型记事簿,名为《万宝全书》,实际上是搜集创作素材的笔记本,里面有天文地理、民族风情、贫民生活、趣闻轶事……内容极为丰富。出门时,他常带个袖珍笔记本。有一次,他请朋友到饭店… 相似文献
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何为“两快一八”作文训练?“两快”,就是要求学生不管是命题作文,还是给材料作文,审题立意、选材布局,手法调动要快,语言表达要快;“一八”,就是要求学生一节课必须完成八百字以上的写作任务。“两快一八”写作法,高二就着手练,高三严格要求。才开始练“两快一八”写作法,学生会喊一节课连读带写八百多字,太紧张,也有一部分学生不能按时完成八百字的写作任务,那也不要紧,更无须责怪学生。教师应究其原因,原因有三,其一,慢惯了;其二,无话可说;其三,有话不会说。针对三个原因,教师不仅要进一步说明练习 相似文献
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梁长森 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1984,(3)
<正> 人不能满足现状,“多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。”满足了,就失却了进取精神,减弱了生命的活力,也就是停滞和倒退的开始,甚至如鲁迅先生所指出的那样:“一天一天的满足着,即一天一天的堕落着。”人应该希望着,“有希望,便是光明。”失掉了希望,就会萎靡不振,就会无 相似文献
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东方 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
小A与我是精神上的死党,好好的祖国花园里的两朵花,正精神地往上长。但是凑到一起,就有点神经了。本来是写关于小A的,但由于小A这个角色要有配角才能衬托出他的独特。作为死党,我来当这个“英雄”便是义不容辞的了。“天不刮风,天不下雨,天上有太阳,老师提问,我不回答,看你怎么 相似文献
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郭吉士 《学生之友(小学版)》2012,(5):31-31
《语文新课程标准》为小学阶段构建了一个科学而又完美的训练序列,那就是：“乐意写”（一、二年级）;“自由写”（三、四年级）;“学会写”（五、六年级）。不难看出,“乐意写”重在“乐”之上,其核心便是兴趣,因为兴趣是最好的老师,是最重要的内驱力。所以,在低年级学段写作目标的设定上,《语文新课程标准》特别强调学生要“对写话有兴趣”, 相似文献
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吴克勤 《全国优秀作文选(高中)》1998,(11)
“快把你的房间收拾一下,你爸爸有个老同学要到我们家玩几天。”妈妈“威严”地下着命令。“遵命。”我无奈地答道。“等客人来了,不要像个野丫头一样……”“知道了。”“过来,算算你这个月是怎样用钱的!”“啊?”接下来,便是妈妈长达数十分钟的“反浪费”演讲;当然,对 相似文献
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段立欣 《故事作文(高年级版)》2002,(5)
你问了：我写过关于老师的故事，写过小伙伴的故事，怎么又想起写爷爷的故事了？因为爷爷们有意见了呗！大清早，他们就提着鸟笼、夹着象棋盘“砰砰砰”地来砸我家门了。“小动物们有故事，小朋友们有故事，我们老头儿为什么没有故事？我们也要有故事。”好好好，老人家的意见一定要听取。于是从那天起，我满脑子都是爷爷。一天，我正在吃午饭，就听楼下有人喊：“牛孙子，快把爷爷的多嘴八哥拿下来，要以豹的速度，快快快！否则我用熊的力量打你的屁股！”我听得米饭差点呛〔qiànɡ〕进鼻子。这老头儿怪有意思的，不仅嗓门高，而且说话好… 相似文献
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我就在这里，一片危旧房中间，看着头顶这块不大的天。我从出生的时候起，就这样了。我什么时候死呢？快了。也就在我预感到自己死亡的时候，有个工人来到我面前，在我的胸前写了个“拆”字，我明白了…… 相似文献
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杨红樱 《小星星(作文100分)》2007,(5)
冬至这一天第四天天气:今天罕见的阴冷。几乎没有傍晚或黄昏,天就黑了。这是一年中黑夜最漫长的一天。“快起床!快起床!”杜真子的妈妈冲进杜真子的房间,“你姨妈一家马上就到!” 相似文献
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沈龙明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(10):68-70
小学生写作文,多数是写记叙文。小学生写的记叙文主要是记事和写人。其实,记事和写人往往是连在一起,不可能完全分开的,只是各有侧重罢了。以写人为主的记叙文,有许多类型,除前面介绍过的“通过一件事写一个人”、“通过几件事写一个人”等两种外,还有一种便是“按规定的中心写人”。 相似文献