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相似文献
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1.
澳大利亚的TAFE职业教育模式与北美的CBE模式、德国的双元制模式、英国的BTEC模式并成为国际职业教育的四大职业教育模式.澳大利亚经济的腾飞是与TAFE模式密不可分的,而在该模式中,培训包的开发又是其“核心中的核心”.在国内已做过的研究之中,大都是介绍该模式的优势,并没有介绍培训包是如何开发的.本研究主要介绍培训包的开发过程,我国可以结合自身的特色的基础上借鉴其开发过程,设计并开发出适合我国的“中国TAFE培训包”.  相似文献   

2.
杨继蛛 《继续教育》2009,23(6):57-59
CBE是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式,在岗位分析、教学原理、课程开发、鉴定考核等方面对我军装备中级任职培训均有值得借鉴之处。本文结合我军装备中级指挥人才培养的工作实际,探讨了CBE理论在装备中级任职培训中的应用。  相似文献   

3.
如何对培训对象进行职业能力的有效培训,是培训工作的重点和难点,也是制约培训质量提高的瓶颈.为高质高效开展职业能力培训,本文从培训管理和教学实施方面提出基于职业能力的培训(CBE)的六步操作模式.  相似文献   

4.
岗位能力培训的革新   总被引：2，自引：0，他引：2  
陈洁 《中国培训》2003,(5):39-39
近几年来,中石化企业在贯彻《中石化总公司企业管理干部实行岗位资格证书制度暂行规定》中借鉴了CBE(以能力为基础的教育)的理论与教学模式,即把提高管理干部的能力作为培训教育的主导方向。例如中石化总公司对安全处(科)长各项任务的68项专项能力而举办的安全处(科)长岗位资格培训,按照“六步操作模式”的管理办法,运用CBE的教学方式,实施过程中运用灵活多变的、适合成人培训特点的培训方法,共举办8期培训,已培训近200人,培训效果明显。但是,从近两期培训班的情况看,参加培训的学员逐渐年轻化(平均年龄39岁),文化层次越来越高(大学及以…  相似文献   

5.
职业技能鉴定考核是对劳动者从事某一特定的职业活动所必备的职业技能的认定。由于职业技能鉴定具有以职业活动为导向、以职业能力为基础的考核标准,因此与CBE课程模式有着很多的共通之处。在职业技能鉴定活动中完全可以借鉴CBE的原理开展职业技能培训与考核鉴定。  相似文献   

6.
如何对培训对象进行职业能力的有效培训,是培训工作的重点和难点,也是制约培训质量提高的瓶颈。为高质高效开展职业能力培训,本文从培训管理和教学实施方面提出基于职业能力的培训（CBE）的六步操作模式。  相似文献   

7.
引进先进理念,建立高效机制,推动培训工作水平的稳步提升 (一)树立培训投资观念,引进先进培训模式与管理标准 职工培训工作是企业管理的一个重要组成部分,不仅需要科学有效的管理体制和运行机制,在理念上也要不断创新,做到与时俱进。 树立培训就是投资的观念。改变以往"内部培训是休息,外部培训是疗养"的休闲模式,变培训消费为培训投资。加强对培训投入与产出效益的评估。对每一笔投资,都要经过严格的论证,坚持重点人才重点投入,紧缺人才优先投入,"不为企业创效的培训坚决不搞"。 推广CBE培训模式。开发制定了22个工种、46个岗位的DACUM大表。  相似文献   

8.
CBE教育模式是一种以培养学生能力为宗旨的职业教育教学模式,在加拿大已经取得了良好的效果。笔者通过在加拿大荷兰学院进行的培训,对CBE模式的运作有了一定的了解,同时产生了一些启发。本文试图借鉴CBE模式,有的放矢,对症下药,构建适合于我国工商管理专业学生的实践教学体系。  相似文献   

9.
高职CBE教育模式本土化的重新审视   总被引：1，自引：0，他引：1  
通过介绍CBE教育模式主要内涵及CBE教育模式本土化对我国高职教育的重要影响和积极意义,分析了CBE教育模式本土化中存在的主要问题,并对完善CBE教育本土化做了初步探讨。  相似文献   

10.
一、CBE教育理论在操作过程中遇到的困难 CBE教育体系,在加拿大是指对高中后在职人员实用技能再培训,学生入学前有一定的职业工作经历,并且是非学历教育,建立以能力指标为核心的课程体系,这种课程体系以胜任一种岗位要求为出发点,通过可以量化的能力与知识的培训,使受训者具备从事某种职业的能力与资格。目前,这种能力本位的职教观念在我国已被普遍地接受并付诸实施。但在操作中会遇到以下问题,即我国目前的中专教育还是学历教育与职业教育的结合体,学生从初中考入中专,是从  相似文献   

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