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乐观者总是在生活中看到机会,悲观的人却总是在机会中看到危难。
有一位父亲,他想对自己的一对孪生儿子作一次“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过于悲观。一天,这个父亲买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。 相似文献
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阳光 《聪明泉(少儿版)》2007,(5)
<正>乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难——父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造",因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩 相似文献
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有一对孪生兄弟,一个出奇的乐观,一个却非常悲观。
有一天;他们的父亲欲对他们进行“性格改造”。于是,他把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里,把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。 相似文献
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乐观者总是在生活中看到机会,悲观的人却总是在机会中看到危难。有一位父亲,他想对自己的一对孪生儿子作一次"性格改造",因为其中一个过分乐观,而另一个则过于悲观。一天,这个 相似文献
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我每次跟孩子告别的时候就告诉孩子“要抓紧一切时间玩”。我现在每天保证孩子有三个小时玩的时间。玩是一门课程。我的孩子今年上小学三年级,是个男孩。我是一商局的业务员。从孩子入托开始孩子就主要是我管。父亲管孩子与母亲管孩子一个最大的不同,就是父亲管孩子时大大咧咧,不过分细致,也不过分强求孩子跟自己事事保持一致,而是求大同存小异。比如让孩子放一个杯子,父亲可能是要求孩子放个地儿就成了,母亲可能就要求孩子要把杯子的底儿擦干净,要放正放稳。任何事情都要求孩子认认真真仔仔细细,我觉得意义不大。二年级下半学期的… 相似文献
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邵顺长 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(10):60-61
乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难。父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造",因为其中一个过分乐观,而另一 相似文献
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艾德里安是个英国男孩。一天,住在远方的奶奶给他带来一个会跑的小火车头。
小艾德里安被这个新奇的玩具深深地吸引住了,他玩什么也没有这么大的兴趣,简直是着了迷。这天,他玩着玩着,脑子里突然冒出一个问题：小火车头为什么自己会跑呢？他去问父亲,父亲说：“它里面有齿轮。” 相似文献
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美国心理学家阿伦森做过一个有趣的试验:他们首先让儿童评价一些玩具,然后分别告诉每个孩子,不许玩最吸引他的那个玩具,违者受罚。怎样罚呢?对一组孩子用“我会有些生气”这种轻微惩罚来威吓;而对另一组孩子则用“我会很生气”、“我将把全部玩具拿走,而且再也不来了”等更严厉的词句和表情作为惩罚条件。然后,阿伦森离开房间,让孩子们玩其它玩具而不受那个“禁止玩的 相似文献
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一次,孩子玩好了玩具一点没有要整理玩具的意思,我原想说“你不要乱丢玩具,把它整理好”,但话到嘴边突然灵机一动改了口:“我们一起来把玩具整理好。”孩子听了感到很奇怪,看看我。这时,我平静地说:“玩具理整齐了多好看啊,下次玩就不用东找西找了,大家都会夸宝宝爱整洁。”这时孩子用询问的目光看着我说:“我们一起来。”我微笑着点点头。于是两人一起理,很快就把玩具理好了。我抓住时机,又和孩子一起分析玩具玩好后是整理好还是不整理好,让他懂得整理玩具的好处。后来,每逢玩玩具结束,我总是主动说:“我们一起把玩具整理好。”孩子也跟着我说,几次下来,孩子养成了收拾玩具的好习惯。 相似文献
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玩具是小朋友的好伙伴,它伴随着孩子们快乐成长。每个小朋友都有数不清的玩具,木制的,布做的,塑胶的,数不清的种类,数不清的件数。有个妈妈说她孩子的玩具多得要“淌”到屋门口了。那么多的玩具只是一个小朋友在家里玩,玩具的利用率太低了。有的玩具经常在家里睡大觉,这样还会让孩子不知道珍惜和爱惜玩具。我们大一班的老师发现了这一现象,想出了一个好办法。我们把每个星期的周五订为“玩具日”。在这一天,小朋友可以把自己喜欢的玩具带到幼儿园里来和其他小朋友一起交流、玩耍,等家长来接孩子的时候再把玩具带回家。这个活动刚开始的时候,… 相似文献
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一天中午,邻居那个四岁的孩子用细绳牵着一个空铁皮罐头,一边在走廊里走,一边嘴里“呜——”地叫着。他显然以火车司机自居,那空罐头在地板上发出“哐啷,哐啷”的声音,犹如火车在飞跑。孩子的父亲听到那吵人的声音,怕影响邻居休息,便叫孩子不要玩。可孩子玩得正起劲,不肯停下来。做父亲的二话不说,一脚把“火车”踩扁了。孩子“哇”地大哭起来。我知道情由后,把孩子抱了过来,告诉他最好的火车开起来是很轻的,他这辆“火车”很差,开起来声音那么响,要影响人家睡午觉的,以后我们做一辆开起来声音很轻的火车玩。孩子破涕为笑了。爱玩是孩子的天性,他们在游戏中认识世界,接受知识。做父母的要正确对待,积极创造条件让孩子玩好。孩子玩得不适时,要善于根据孩子的心理状况进行引导。这位父亲如果开始就对孩子说“火车到站了,旅客们坐火车 相似文献
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祖阿芳 《语文世界(高中版)》2006,(6)
[全神贯注——阅读]雕塑家有一个12岁的儿子。儿子要父亲给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说:“你自己不能试试吗?”儿子很气愤,但时间一长,他拗不过父亲,便不再哀求、纠缠,试着按自己的想象制作起玩具来。起先,雕塑家对儿子的“工作”不管也不问,放任自流。孩子常常造出些奇形怪状的东西,自己很快活,但不久就玩腻了,想制作新的玩具。为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具,然后模仿着制作玩具。父亲也从来不向他讲解什么,依然放任自流。一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具制造… 相似文献
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兰晓雁 《启蒙(3-7岁)》2006,(8)
4岁的佳佳文静、乖巧,是一个非常讨人喜爱的孩子。一天,她正起劲地玩着新买的玩具火车。突然,只听她大喊:“到站了,他妈的,你们这帮兔崽子赶快下车啊!”忽听女儿说出这样的话,佳佳的父母一时不知所措。好端端的孩子为什么突然出口成“脏”了呢◆好奇心使然。幼儿期的孩子正处于 相似文献