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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
一、坚持教育适度超前发展,巩固提高“两基”工作成果,大力发展职业教育,加快高中阶段和高等教育发展 3、继续积极发展高等教育。要根据各地实际,采取更加开放、灵活、多样的发展模式。鼓励发展高等职业教育和社区学院,使高等教育逐步向有条件的地级城市延伸,并与区域经济和社会发展相适应。大力发展远程教育、网络教育和广播电视教育,完善高等教育自学考试制度。继续扩大高等学校招生规模,2001年,普通高等学校计划招生250万人,成人高等学校计划招生167万人。进一步完善研究生和学位教育制度,积极发展专业学位教育,…  相似文献   

2.
高等教育功能和高等学校职能研究要科学化   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等教育功能和高等学校职能研究要科学化刘尧目前,高等教育界关于高等教育功能和高等学校职能的研究和讨论很热烈,但研究中从概念、方法以至于研究风气存在的问题也不少,有必要以科学的态度,逐步把高等教育功能和高等学校职能这个高等教育的基本理论问题和现实问题...  相似文献   

3.
中国近代高等教育体制,是在当时国家处于内忧外患的危机时期扣西学东渐、旧学与西-学之争的背景下,通过引进学习扣借鉴西方高等教育体制逐步建立起来的。它包括高等教育机构的建立与发展、高等学校教育制度的形成与改革等方面。  相似文献   

4.
目前世界高等教育系统和高等学校所处的外部环境无时不在发生变化,市场机制和高等教育的国际化竞争形势也要求高等学校必须转变教育观念、树立战略意识。战略管理是高等学校协调与外部环境的关系和谋求更大发展的必然选择。文章以纽约州立大学布法罗分校为例。剖析高等学校战略管理这个处于开放系统中的闭路循环过程,并指出只有通过此循环的不断推进。高等学校的战略目标才能得到逐步实现。  相似文献   

5.
改革开放以来,辽宁省地方高等教育发展迅速,办了一批地方高等学校,为地方经济建设培养了大批有用人才。但随着辽宁经济的发展,高等教育结构布局不合理、投资效益不高、教学质量难以提高等问题也越来越突出,并引起了高等教育界的高度重视。近年来,为改变这种状况,辽宁省注重发挥中央部委所属高等学校的办学潜力和骨干作用,打破地方高校封闭式办学格局,采取了一系列措施,鼓励并推进了地方所属院校与中央部委所属院校、高等学校与企业、以及地方高等学校之间的联合办学,使辽宁高等教育的结构和布局逐步趋向合理,促进了高等学校教育教学改革。  相似文献   

6.
高等学校教育评估要实现"五个变"   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等学校教育评估是高等教育改革的重要组成部分。随着教育改革的不断深入,尤其是高等教育大众化步伐的日趋加快,高等学校教育评估的地位和作用日益突出。从高等学校教育评估实践来看,其发展是健康的,已逐步走上了制度化、法制化的轨道,但是也存在着一些不容忽视的问题,影响和制约了评估作用的发挥。要使高等学校教育评估发挥应有的作用,促进高校的改革和发展,应该努力实现“五个变”。1.教育评估观念要变。思想观念制约和决定着行为方式。有什么样的教育评估观念,就有什么样的教育评估行为。这方面,我们有许多观念与形势的发展…  相似文献   

7.
略论高等学校与公共关系李泽彧一般地说,人们往往从表面上漠视高等学校与公共关系这一新课题。然而,随着高等教育研究的逐步深入以及高等学校实践的多姿多采,随着公共关系学在我国的方兴未艾,必须深刻认识到,高等学校与公共关系具有特别紧密的相辅相成的有机联系。值...  相似文献   

8.
今年一月间,在国家科委、教育部、农林部联合召开的高等学校科研工作会议上,许多同志提出,要认真总结二十九年来高等教育正反两方面的经验,使我们逐步认识和学会按照教育工作的客观规律来办高等学校。正确处理好以下十个方面的关系,是我们逐步认识教育工作客观规律需要加以研究的课题。  相似文献   

9.
高等教育研究是我国高等学校为了适应高等教育事业现代化发展的需要,加强与国际联系而发展起来的。80年代初期,高等学校为了探索如何搞好高等教育,培养祖国现代化建设事业需要的多规格多层次的高级专门人才的新路子,开始了最初的高等教育和管理的理论与应用研究。80年代中期,邓小平同志站在时代的高度,指出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,指明了我国教育事业发展新的战略方向,给我国各级各类教育事业,也给我国高等教育研究界以极大的鼓舞和推动。全国高校为了落实这一重要战略决策,在中央和地方各级教育行政主管部门以…  相似文献   

10.
我国成人高等学历教育从入学和教学制度的角度看,目前有学校教育和自学考试制度两种形式。高等教育自学考试制度始于1981年,1984年开始有毕业生。由于高等教育自学考试制度不存在考试招生,在学人数与成人高等学校教育在校生缺乏可比性,所以,本文只以毕业生情况为指标来比较成人高等学校教育与自学考试在成人高等学历教育中的贡献。  相似文献   

11.
本刊讯为进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育质量,加强教育行政部门对高等学校 教学工作的宏观调控,推进高等教育宏观调控决策的科学化和民主化,充分发挥各科类专家学 者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用,教育部组建了2006—2010年教育部高等学校  相似文献   

12.
学风建设是高等教育改革与发展中的一个永恒主题,同时也是一个系统工程。思想政治教育工作者可以思想政治教育为契机,从立志教育、敬业教育、博习教育和通达教育等几方面入手,循序渐进,逐步引导高等学校的学生树立起良好的学习风气,为学生成长成材创造条件。  相似文献   

13.
二、我国社会主义高等学校的基本特征我国社会主义高等学校的基本特征,就是既应区别于国外资本主义的高等学校,又区别于我国半封建、半殖民地的高等学校,它是在党的领导下,在毛泽东教育思想指引下,在长期的实践中形成特有的规律。研究我国社会主义高等教育的发展道路,就需要对这些特征进行研究,得出规律性的认识,再指导实践,逐步建立我国高等教育的理论体系。是不是可以从以下几方面去认识,去研究:  相似文献   

14.
论高等学校与政府和社会的关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
正确处理高等学校与政府和社会的关系,实质上是要科学地建立高等教育的宏观管理体制及其运行机制。高等学校、政府、社会是构成高等教育宏观管理体制及其运行机制的基本要素。在不同的历史时期,不同的国家和地区、不同的高等教育渊源的高等教育宏观管理体制及其运行机制不同,甚至存在本质的区别。在我国,随着高等教育管理体制改革的基本完成,社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,如何正确处理高等学校与政府和社会的关系已成为高等学校、政府和社会关注的焦点,探讨的课题。 一、现阶段高校与政府和社会关系的理想模式 要正确处理高…  相似文献   

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试论高等教育契约关系与教育消费选择权   总被引:8,自引:0,他引:8  
随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高等学校与学生的法律关系发生了显著的变化,特别是高等教育成本补偿制度的实行,促使我国高等教育中的学校与学生的法律关系正逐步从特别权力关系向教育契约关系转变。教育契约关系的特点决定了必须尊重教育消费者的选择权,保障教育消费者的合法权益。  相似文献   

16.
随着我国高等教育体制改革的不断深化和高等学校法人地位的逐步落实 ,高等教育已经由政府包办逐步转变为高等学校依法自主办学。如何在新的形势下充分发挥财政拨款对高等教育积极发展的巨大促进作用和在优化高等教育资源配置中的有力杠杆作用 ,是摆在我们面前的重大课题。一、坚持高等教育投入以财政拨款为主方针 ,是高等学校财政拨款方式改革的前提高等学校财政拨款方式改革 ,不是要减少拨款数量或弱化其作用 ,而是要进一步强化财政拨款的主渠道地位 ,充分发挥其主导作用。第一、高等教育事业投入以财政拨款为主 ,是我国教育法规的基本要求…  相似文献   

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在社会主义市场经济确立与发展的过程中,处理好政府、社会与高校三者之间的关系,已经成为我回高等教育体制改革的一个关键问题。要解决这一关键问题,必须研究在新形势下应不应该以及如何扩大高等学校自主权的问题。本文作者认为,由于我国高等教育发展宏观背景和内部环境的变化包括:经费来源多样化及预算外经费大幅度增长;学生来源多样化,非国家计划学生比例大幅度提高;高等学校管理日益专门化,社会参与高校管理的程度日益提高;以及日益明显的尊重高等学校学术活动自身发展规律的需要。近些年来,我国高等学校的办学自主权正在逐步扩大,但仍不能适应社会变革与高等教育改革的需要。今后有必要进一步研究如何扩大高等学校在决策和计划、组织和领导、控制和协调等方面的自主权。  相似文献   

18.
论高等学校领导的有效性   总被引:3,自引:0,他引:3  
论高等学校领导的有效性□薛天祥侯定凯过去几年中,中国高等教育管理方面的显著变化之一便是学校获得了更大的自主权(尽管这种变化还只是初步的)。高等学校由主要向政府部门负责逐步转为向社会各阶层负责。伴随着教育社会化的进程,高等学校内部的组织结构、人员配备等...  相似文献   

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进入二十世纪以来,经济发达国家的高等教育开始以更快的速度发展,并且出现了高等学校由社会上层逐步走向大众化方向发展的共同趋势。高等学校的大众化又导致了高等学校的多元化,至时,在经济发达国家的高等教育体系中,逐步形成了一个有别于高校本科生、研究生教育的新层次——短期高等教育。  相似文献   

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目前世界高等教育系统和高等学校所处的外部环境无时不在发生变化,市场机制和高等教育的国际化竞争形势也要求高等学校必须转变教育观念、树立战略意识。战略管理是高等学校协调与外部环境的关系和谋求更大发展的必然选择。文章以纽约州立大学布法罗分校为例,剖析高等学校战略管理这个处于开放系统中的闭路循环过程,并指出只有通过此循环的不断推进,高等学校的战略目标才能得到逐步实现。  相似文献   

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