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1.
楚恒体 《广西教育学院学报》2011,(1)
大学生是一个有理想的群体,正处在世界观、人生观与价值观形成的重要时期.在这重要时期大学生往往会出现种种问题,身心能否达到有机的协调,最重要的是否有和谐的心灵,如果忽视了对他们心灵的关照,大学生会出现一系列问题.本文阐述在"两课"教学中实施的一些促进大学生自我身心和谐的措施. 相似文献
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大学美育是高等教育的一个重要组成部分,它通过生动、具体、可感的美的形象,净化人的心灵,陶冶人的情操,使人的身心得到和谐发展,在促进大学生全面和谐发展过程中起到了提高大学生的综合素质、提升大学生的文化品味、构建大学生和谐人格以及培养大学生的创新能力等作用. 相似文献
3.
王新兴 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):57-60
儒家和谐思想包括身心和谐、人际和谐、群己和谐、天人和谐四个方面的具体内容,与当前高校和谐人生教育的目标具有一致性。在我国社会经济迅速发展和转型时期,针对当前大学生和谐人生教育存在的突出问题,充分发掘儒家和谐思想的科学内涵并加以运用,对大学生和谐人生教育具有重要的启迪和借鉴。 相似文献
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自从党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大战略目标以来,"和谐"成为学术研究的热门话题.在中国传统哲学中,"和谐"早就是辩证法的一个基本范畴,其衍生至思想形态领域就是中国古代崇尚的"贵和"思想.构建人自身的身心和谐,从中国古代"贵和"传统思想中可以找到其历史渊源.胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,为构建大学生自身的身心和谐提供了精确的价值尺度,也为实现大学生自身的身心和谐铸造了统一的构建范式. 相似文献
5.
大学生是未来社会中的重要群体,正处于身心发展的最佳时期,他们的行为观念无疑代表了年轻人的主流和方向,关系到民族、国家的明天,也影响到社会文明。婚恋观是个体在一种社会意识形态中的折射点。大学老师需要引导"90后"大学生树立积极健康的婚恋观,培养他们正确处理恋爱和学习的关系、正确处理恋爱中出现的问题,树立婚恋责任意识,并帮助大学生形成对美好婚姻家庭的正确认识,为和谐校园、和谐家庭、和谐社会的构建贡献力量。 相似文献
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心理健康已成为衡量人才的重要标准之一,大学阶段是青年人生发展的关键时期,心理健康与否将会影响其一生的身心发展。在大学阶段学生心理健康方面出现的问题能否得到专业的心理健康教育和有效的心理疏导,对他们走向社会后的工作和生活会有较大的影响。因此,要重视大学生心理健康教育,改变单一的教学模式,加强和谐的人际关系及合理的心理调适,帮助大学生多渠道就业,这对培养身心健康、符合社会需要的合格人才具有积极的现实意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
大学生正处在身心不断成熟的青春期,他们在恋爱过程中出现问题之后,容易衍生出一些非理性的情绪和行为。大学生是祖国的未来和希望,大学生能否健康积极地成长不仅关乎着大学生自身的命运,并且还关乎着家庭的幸福和社会的和谐。高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用。文章结合实际工作中遇到的"95后"女大学生恋爱案例进行分析,为高校教育管理工作中如何对大学生,尤其是女大学生的恋爱问题,进行积极有效的干预提供对策思考。 相似文献
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"阳光教育,阳光心灵,身心和谐,幸福人生."近年来,随着社会发展和时代进步,心理健康教育越来越受到重视.作为首批"河南省中小学心理健康教育示范校",焦作市万方中学始终坚持"阳光教育——阳光照亮心灵,爱心启迪智慧"的理念,致力于培养"品行规范思进取、身心健康会自护、全面发展有特长"的阳光少年,扎实做好各项心理健康教育工作... 相似文献
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在班级教育管理中,如果能有针对性地应用团体心理辅导理念和技术,不仅有利于建设和谐的班集体,促进学生个体与班级团体共同成长,还将对促进和加强班级德育工作起到积极作用。初二学生正处于身心发展的重要时期,他们会遇到各种各样的心理困惑和问题。将团体心理辅导运用在初二年级班级管理中,对解决学生心理问题、营造民主团结和谐的班级具有重要意义。 相似文献
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李国兴 《中国教育技术装备》2009,(16):4-4
构建和谐校园是构建和谐社会重要的一环.优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果学生跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是欣赏不完的美丽,身心自会有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.唐人有诗云:"山光悦鸟性,潭影空人心."我国古代书院大多依山傍水,就是为了"借山光以悦人性,假湖水以静心情".在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵. 相似文献
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王志峰 《思想理论教育导刊》2009,(2)
党的十六届六中全会首次提出了"心理和谐"的理念,并阐述了和谐社会与心理和谐的关系.心理和谐是社会和谐的基础,社会和谐为心理和谐提供重要保障.心理和谐包括人自身身心的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐.当代大学生的心理和谐程度如何,不仅关系到个人的前途和命运,而且关系到中华民族伟大复兴战略的实现问题.因此,我们要进一步提高对加强大学生心理健康教育工作重要性和紧迫性的认识,积极探索开展大学生心理健康教育工作的有效途径. 相似文献
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大学生职前出现的各种心理问题和行为异常,严重影响了他们的身心发展,干扰了学校正常的教育教学活动,这不仅不利于就业,对整个社会的和谐与稳定也会产生消极负面的影响。大学生在职前出现的心理和行为问题有着多种表现,其产生的背景和原因也是多方面的。针对当前的形势,我们应该采取相应的措施,帮助广大大学生能够有一个积极健康的心态和正常的行为模式去应对正在进行或即将进行的求职活动。 相似文献
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对当代大学生进行"廉洁修身"教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是构建和谐校园的必然要求。对大学生进行"廉洁修身"教育,不能忽视思想政治理论课的重要地位与作用。本文从高校"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的重要性出发,分析大学生"廉洁修身"教育的现状及原因,寻求"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的有效途径,以期真正将"廉洁修身"深入大学生身心,培养高素质的当代大学生,进而推进高等院校和谐、有序地发展。 相似文献
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确立"和谐"理念的现实基础是高校思想政治教育面临的学校教育与社会教育的矛盾、学校教育面临着多种社会思潮的激荡、学生面临着多种现实压力的环境所决定的。树立"和谐"理念应该以大学生思想的关注点为教育切入口、以大学生创新意识与创新思维的培养为教育重点、以大学生自我教育与自我发展为教育方向、以实现大学生身心的和谐发展为教育重要目标。 相似文献
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我国当代大学生成长处于各种经济体制转换矛盾交织点上,处于利益调整与个人承受能力,个人成才与社会需要,正确价值取向和金钱诱惑的矛盾中.本文在当代大学生心灵和谐构建的必要性基础上,阐述了心灵不和谐表现及成因,有针对地提出了构建大学生心灵和谐的有效途径. 相似文献
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论高校思想政治教育的"和谐"理念 总被引：1，自引：0，他引：1
确立"和谐"理念的现实基础是高校思想政治教育面临的学校教育与社会教育的矛盾、学校教育面临着多种社会思潮的激荡、学生面临着多种现实压力的环境所决定的.树立"和谐"理念应该以大学生思想的关注点为教育切入口、以大学生创新意识与创新思维的培养为教育重点、以大学生自我教育与自我发展为教育方向、以实现大学生身心的和谐发展为教育重要目标. 相似文献
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大学生心理健康教育的实质就在于使大学生获得身心和谐,从而成为全面发展的一代新人.儒家思想中蕴含着丰富的身心和谐观念,为今天的高等院校卓有成效地开展大学生心理健康教育,提供了重要的思想文化资源. 相似文献