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为顺应工程教育认证对土木工程专业学生英语应用能力的要求,提高土木工程专业英语课程的教学效果,利用问卷在厦门理工学院土木工程专业学生中进行教改调研,了解学生对专业英语学习的真实态度和个人诉求。根据调研数据,分析和讨论了学生对土木工程专业英语学习的认同度及其变化规律。文章的研究结论可以为土木工程专业的其他课程,在进行课程建设或教学大纲修改时提供参考。 相似文献
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傅志红 《宁波教育学院学报》2015,17(2):78-82
目前许多高职院校都开设了专业英语课程,然而学习效果如何呢?文章基于需求分析理论,通过解读需求理论与专业英语教学的关系,调研所在高职学院在校生和毕业生英语学习需求和工作中英语应用情况,从教学情境真实性、专业英语与专业知识学习的互动性、关注学习参与度及建立企业反馈机制等方面提出改革高职专业英语教学的途径,以提高专业英语教学的效果。 相似文献
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吴天慧 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(2):82-85
通过对高职毕业生、教师、企业三方面的调研,分析了高职专业英语的应用情况,并针对存在的问题提出了解决措施和建议,为今后的高职专业英语教学改革提供了有益的参考。 相似文献
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徐飞跃 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):146-147
本文通过分析汽车专业英语的教学现状和我国高职教学改革的发展趋势,找到了开展基于工作过程的高职汽车专业英语课程设计的必要性和可行性。笔者通过调研结合课程特点归纳提取了典型工作任务并进行了课程的学习领域设计。旨在通过课程设计研究为专业课程教学提供参考案例和提高专业英语课程的教学质量。 相似文献
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杨娟 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(4)
我国对外开放的不断深化,"一带一路"倡议的持续深入,对高等院校的专业英语教学提出新的要求。以ESP理论为指导,通过调研并结合自身在土工工程专业英语教学的实际经验,分析目前高职院校土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了土木工程专业英语的教学改革方法和激发学生学习动力的途径:激发学生学习兴趣,建立明确、可行的教学目标;强化专业英语师资队伍的建设;选择适合高职学生的教材,补充教学内容;教学方法多元化;细化教学考核。 相似文献
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教师要通过对物流企业的调研,对基于工作过程的物流专业英语教学模式的建立进行分析,确定基于工作过程的物流专业英语考核模式改革的依据,并根据考核的原则分析考核方式可实施的方案,培养本专业技能型人才。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
本文基于工作过程导向的教学理念,提出了"立足于专业,服务于专业"的专业英语课程改革理念,并在大量调研数据的统计和分析的基础上,确定课程培养目标,基于实际工作任务,选取课程内容,对《轨道交通专业英语》课程进行了全面的教学改革设计。 相似文献
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朱尧平 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):268-269
笔者对杭州市外向型中小企业商务人才培养开展了一次调研,同时就调研结果开展了毕业生英语能力在外向型中小企业中应用的满意度调查,进而反思目前高职英语教学,提出了"小本特色、内涵建设"的改革之路和市场营销专业英语课程改革的方案。 相似文献
12.
就目前化工专业英语教学中存在的问题,本文对神华宁夏煤业集团化工企业发展的现状、趋势和生产岗位设置情况进行调研,结合化工专业英语课程的特点,对课程进行项目化改革,明确课程职业目标,采用项目化教学,进行项目化课程设计,并将多种教学方法及手段应用于课程组织实施,在教学改革中进行了新的尝试和探索。 相似文献
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本文通过对高职护理专业学生英语学习现状的分析及对市直医院护士岗位能力要求的调研,探索适合高职护理专业英语教学的实用性教学法,以期英语教学与实际工作岗位能力有机结合。 相似文献
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应用英语教学改革课题《"工学结合"模式下的高职专业英语口语能力培养研究》获批后,课题组通过一系列的调研发现:高职院校英语专业在学生口语能力培养方面还存在一系列的问题,有待解决。经研究,课题组提出,要构建高职专业英语课堂教学的新模式,即"情景模拟、过程仿真"的情景模拟教学法模式,并以绵阳职业技术学院为试点对其进行实践。 相似文献
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张坤;杨雷;刘丽霞 《开封教育学院学报》2013,(6):58-59
ESP的核心体现在"语言与内容相融合,在教学活动中培养学生学习技能,并赋予学生对未来专业英语应用范围及应用级别高低的期望值"。以自然和社会科学为分类方向,用专业英语为研究载体,对7个专业的在读硕士研究生ESP学习目标期望值进行采样分析,以学习方法、教学场所和英语听说读写译不同技能为数据采集依据,比较全面地调研个体学生学习技巧、专业英语能力期望值和偏爱的教学用语,并用社会科学统计软件包(SPSS)进行量化体现,为不同专业、不同群体的ESP个性化教学提供方法依据。 相似文献
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制约医学院校专业英语教学的因素及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
专业英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,我国高等医学院校的专业英语教学水平还不高,与国际接轨仍然有一定的距离,专业英语教学面临诸多问题.提高医学院校专业英语教学质量的有效对策是:充分认识学习专业英语的重要性;加强专业英语师资队伍建设;逑选合适的专业英语教材;注重创新专业英语课堂教学方法;完善对专业英语教学、考试的评价体系. 相似文献
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化工专业英语教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
化工专业英语是化工专业的必修课,是培养优秀化工人才的关键之一。从化工专业英语存在的弊端、教学的特点、专业英语教学理念及方法、专业英语课程目标与定位等方面,就如何进行化工专业英语学习展开探讨,为学生能够很好地掌握化工专业英语学习方法,提高学习兴趣奠定基础。 相似文献
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张春燕 《中国教育技术装备》2009,(24):46-48
专业英语教学是现代机械制造专业教学中相当重要的一部分,是培养21世纪复合型人才的关键之一.分析机械制造专业英语的教学现状,针对专业英语教学的特点,探讨专业英语的教学方法,以期促进机械制造专业英语教学质量的提高. 相似文献
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本文根据南京化工职业技术学院化工专业英语教学中存在的教学模式落后、教学内容陈旧、考核方式单一的实际情况,结合产业结构升级背景下化工行业发展趋势及岗位设置具体要求的调研,对化工专业英语课程的组织形式和内容进行的改革作了阐述。将邻苯二甲酸二辛酯(DOP)生产过程贯穿于教学过程中,丰富教学内容,采用多种教学手段进行课程的组织实施,设计模糊综合评价方法全面分析学习效果,在项目化教学中初见成效。 相似文献