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<正>一、导入——直奔课题,激发学习兴趣师:(板书课题)我必须去。生:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:我想知道"我"指的是谁?生:我想知道"我"到哪儿去?生:我想知道"我"去了没有?生:我想知道"必须"是什么意思? 相似文献
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严宇飞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
正苏教版小学语文四年级下册《祁黄羊》一文,介绍了祁黄羊让位荐贤的故事,赞扬了祁黄羊"外举不避仇,内举不避亲"的胸怀。文中共有3处写到关于祁黄羊的"想":1."我看解狐就很不错。"祁黄羊想了想,郑重地说。2."看来只有祁午能担当此任了。"祁黄羊想了想,又郑重地说。3."……我压根儿就没有去想他是不是我的仇人或亲人。"教学时,我首先引导学生抓住文中前两次的"想"——"想了想,郑重地说"和"想了 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
"我想"可以表示三种意思,第一种是主谓结构,动词义,"想"是心里动词;第二种表示一种愿望,"想"是能愿动词,能愿义;第三种表示认知义,说话者发表自己的观点。本文主要从三个方面分析作为独立成分的插入语"我想",一是"我想"在不同语境中不同语义的比较。二是"我想"的话语语义构架,有三种形式:前置式"我想+陈述+观点",后置式"陈述+观点+我想"中置式"陈述+我想+观点";三是分析"我想"的语用功能,主要有意见推断功能、人际商讨功能、语篇组织功能,等三种功能; 相似文献
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放暑假了,刚开始几天的新鲜感过后,上二年级的女儿慢慢变得不开心起来。我问她为什么不开心,女儿说:"我想上学了!"她的回答大大出乎我的意料,因为我一直觉得孩子们都是盼望假期的。于是我问她为什么想上学。"因为我想小朋友们,想老师给我们上课了!"女儿一 相似文献
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张穗民 《小溪流(作文画刊)》2013,(6):15
一天,我和爸爸去散步。正走着,爸爸推了推鼻子上的眼镜,说:"儿子,你一定饿了吧,想吃西餐了吧?"我说:"爸,你怎么知道我想吃西餐?"爸爸说:"因为我戴着这副神奇的眼镜,可以看到你心里在想什么。"好神奇的眼镜!我抬头看了看 相似文献
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陈祥书 《语文世界(高中版)》2008,(Z2):20-20
从出生到现在,四十都出了头,但却从没有问过自己"我是谁"。今天扪心一问,心头一热,脑子一想,第一回答就是"我就是我"。然而,细细一想,回答为"我就是我"。虽然的 相似文献
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《作文成功之路(小学版)》2007,(9)
有的人想发明多功能门铃,有的人想发明多功能手表,有的人想发明折叠桥……而我却想发明一种既好看又实用的衣裳——"随心所欲衣"。我发明的"随心所欲衣"可漂亮了!我在衣服胸前设计了可爱的小动物,有的十分活泼,正在玩耍,取名乐 相似文献
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Hello!我叫张君熙。我是一个普通的小女孩,我名字的寓意很好哦,爸爸把字典翻了个遍,发现"君"字比较不错。他想让我做一个君主一样的人。妈妈说:"再加个‘熙’字吧,康熙不就是君主吗?"大家想了想,都表示同意。我是一个短头发的小女孩,前额留了一排齐齐的刘海。我的 相似文献
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英国作家奥威尔谈到自己为什么写作时指出:"当我坐下来写作的时候,我不必对自己说‘我将创作一部艺术作品’。我写作时是因为想揭露一些谎言,想描述一些事实,我最初只想描述一些事实,我最初只想得到别人的关注。"大作家最初的写作动机其实也很简单,仅仅是"想得到别人的关注",仅仅是"想描述一些事实"。此言较好地道出了"文之为文"的真谛,写出的文章只有 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(12)
小兔雯雯最近交了个好朋友。她的朋友不是一只兔子而是一条小狗,一条非常帅气的叫维克的小狗。"最近维克还好吧,"雯雯想,"真的好想念他啊""于是雯雯写了封信,请邮递员小马转给维克。雯雯在信中说:"亲爱的维克,我好想你,天天想你,你时常出现在我的梦里。维克你想我吗,你会像我想你一样地想我吗?如果你想我的话就请明天早上10点到我家做客吧!" 相似文献