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学术导向与社会导向是西方高等教育发展中出现的两种基本价值取向。高等教育的发展历史表明了价值取向是从学术导向主导向社会导向主导的转变,同时也向我们暗示:同时具有这两种价值取向的高等教育是社会持续健康发展的重要条件。就当前现实而言,加强学术导向型高等教育的发展,是国家和社会发展的必然要求,也是迎接知识经济时代挑战的必要选择。 相似文献
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旅游高职教育是我国旅游高等教育体系的重要组成部分,最终目标就是要实现学生的顺利就业。当前我国旅游高职教育不能很好地适应社会需求和旅游产业发展的需要,以就业为导向成为高职院校旅游专业人才培养的必然选择。本文首先概括了高职院校旅游专业人才培养的现状,再深入分析了其中存在的问题,最后提出了基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养对策。 相似文献
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方澜 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):101-103
行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式。高职旅游管理专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力。本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上,重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用,并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题。 相似文献
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高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力。但是传统的以教师为主的教学模式侧重阅读、书面语教学,忽略了学生的口语能力和实际应用能力。行动导向型教学法强调"以行动为导向,以能力为本位",在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。本文提出了行动导向教学法在高职大学英语教学中的具体运用,分析了行动导向教学法的必要性和实施中应注意的问题。 相似文献
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以工作过程为导向的旅游英语教育 总被引：1，自引：0，他引：1
范洁修 《晋城职业技术学院学报》2010,3(3):23-25
从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设四个方面对高职高专旅游英语实践教学中存在的问题进行了分析,并以工作过程为导向对所存在的问题提出了相应的解决对策。 相似文献
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基于需求导向的医学生职业生涯规划教育体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
石淑宵 《中国职业技术教育》2012,(9):92-96
合理的职业生涯规划对促进医学生实现就业目标和终生职业发展起着不可替代的重要作用。本文结合医学生的专业特点,通过实证调研分析了医学生的职业规划现状及教育需求,提出构建一个"全程化、专业化、个性化、多元化"的需求导向型职业生涯规划教育体系,推动职业规划教育的进一步发展。 相似文献
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《太原大学学报》2015,(4):127-132
教育现代化推动了教育规模与质量的提升,在推动国家进步的同时也产生了相应的问题,为此,平衡教育质量与提升学生综合素质便成为高等教育必然要考虑的问题。客观来说,学生的目标规划意识在相当程度上成为影响教育进步与学生成长的关键。目前很多大学新生存在目标规划缺失与定位不明确的情形,这既与社会缺乏必要的环境与氛围有关,也与学校缺乏必要的指导与培养,个人缺乏必要的意识与规划密切关联。为此,可通过制度上更新教育理念及组织架构体系;管理上加强思想与实践教育的平衡与引导;评估上建立动态的多元反馈机制与监督落实举措等方式促进学生目标规划教育的建设,通过目标导向的职业生涯规划教育为学生培养质量的提高与高等教育的发展做工作。 相似文献
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近年来宜春作为国家旅游城市,已经对外打响了旅游品牌.然而随之配套的导向设计却一直被人们忽略.优秀的导向设计不但可以帮助旅游城市的继续推广,还可以规划城市建设和帮助城市的整体形象的提高.如何规范宜春的城市导向设计,是宜春旅游形象推广的一个亟待解决的问题. 相似文献
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目前,思政课建设成效显著,但还存在问题意识缺乏、理论脱离实际、育人目标不明、育人成效不显等问题,与培养时代新人的要求还有一定距离。坚持问题导向和目标导向是提升思政课教学实效的有效路径。坚持问题导向,强调尊重个性,解决学生成长成才中的紧迫问题;坚持目标导向,强调使命担当,注重中国特色社会主义方向引领。坚持问题导向和目标导向相统一,有助于涵养目标高远与善作善成的品格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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“项目导向”教学法以建构主义、行为导向型教学法等学习理论为基础,以现实问题为内容,开展“以项目为导向,以任务为驱动”的教学方式,是以学生自主学习,探究性学习为主,侧重对学生综合动手实践能力的培养。笔者就高职院校的经济法课程教学如何运用项目导向教学法提出一点看法以供探讨。 相似文献
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以就业为导向提高高职旅游专业教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
谢红梅 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):42-43
在国家大力发展职业教育的形势下，针对旅游专业高职教育与旅游业发展不相适应的问题。提出了以就业为导向，提高高职旅游专业教育质量的主张，努力优化课程设置，建设“双师型”教师队伍。搞好教材建设，改革教学方法，面向企业，培养适应企业需要的人才。 相似文献
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高职院校行动导向教学法探究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育在社会经济快速发展的形势下,面临着如何快速有效地培养出合格的、适应社会发展的高素质技能人才。本文通过借鉴德国成功的职业教育模式,并根据我国实际的国情与教育体制,对高等职业教育领域中以学科导向、行动导向为目标的两种教学模式进行了详细的分析,阐明行动导向教学法在高职教育中的必然趋势;同时指出行动导向教学法目前在实施过程中存在的问题与误区;根据电力学院的特殊行业性质,提出适合学院发展耳可行的行动导向教学法． 相似文献
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崔茂森 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
技术导向战略是在西方比较优势理论的合理内核和邓小平同志的科学技术是第一生产力理论的指引下,依据我国十余年引进外资的实践提出的。坚持引进外资的技术导向战略可以实现我国产业的升级换代,使我国经济能够持续增长,健康发展。其在引进外资的宏观政策导向上主要体现在：产业倾斜政策;厂商倾斜政策;以技术换市场政策;环境保护政策等方面 相似文献
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高职护理英语属于针对性非常强的教育内容,这一教学模式的开展应当将重点放在关注学生的主体作用上,努力为学生的就业形成相应的指导,提高实际的教学应用效果。以就业为导向的高职护理英语教学模式在新时期应当做出调整和优化,迎合学生的就业发展需求,为他们形成最为科学的教育机制。本文主要研究了以就业为导向的高职护理英语教学模式,并提出了相应的实践思路。 相似文献
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我国新时代中小学课程体系要求建立与之相适应的新型教学体系,教学改革凸显教学目标的素养导向、教学主体的学习导向、教学内容的综合导向和教学方式的实践导向。立德树人根本任务的育人要求、课程的育人价值彰显和教学目标的历史更迭催生素养导向的教学目标。教学主体以学习为导向,构建学生深度学习、教师促进学习的学习中心教学关系,奠定教学促进素养发展的逻辑基础。教学内容以综合为导向,按照素养的立场、问题的逻辑、联系的方式,基于大主题、大任务或大概念,通过大尺度内容视域、大结构意义通联、大单元教学设计等方法,将素养元素与逻辑内蕴于教学内容。教学方式以实践为导向,通过情境浸入式的教学环境、项目为载体的教学组织、活动为主线的教学过程,切实促进学生素养发展。教学改革的四大导向推动我国中小学教育教学整体转型。 相似文献
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伍建海 《广东轻工职业技术学院学报》2012,11(1):47-50
＂就业导向＂人才培养的实质是不仅使学生获得所需的专业技能,而且也要关注学生的学习能力、职业综合能力和未来发展的关键能力。本文分析了实行就业导向型高职旅游管理专业的必要性,并从人才培养目标定位、课程体系构建、师资队伍建设和实训条件配备等方面对此展开阐述。 相似文献
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目标导向网络课程设计的原理 总被引：12，自引：1，他引：12
本文辨析了网络课程的概念,界定了构成网络课程的6个要素。提出了目标导向的网络课程设计原理,认为:网络课程设计是目标导向的,包括了课程设计和教学设计两个阶段,网络课程的目标是"课程目标—教学目标"的内在逻辑统一;目标导向的网络课程设计具有理论基础的统一性,网络课程的6个要素依据课程目标在具有相同认识论和价值观的理论指导下设计和展开。论文最后详细论述了三种网络课程目标的内涵和相应课程观。 相似文献
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英语教学中可以根据学生的认知习惯和学习规律,以在“做中学”为原则,让行动与学习齐头并进来实施行动导向教学法。为推动行动导向教学的发展,教师可对近几年来其在高职旅游英语中的运用进行分析,以发现问题并提出解决方案,希望起到一定借鉴作用。 相似文献