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活动目标发展幼儿身体的灵活性和动作的表现力,养成活泼、开朗、勇敢的良好个性品质。活动准备音乐磁带,数字卡、垫子若干,布置“数字王国”的游戏场地。活动过程１准备活动（１）在音乐伴奏下进行走、跑、单脚跳、蹲等基本动作训练。（２）情景引入：“脚丫累了,让... 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(3)
<正>江苏省苏州市工业园区文萃小学"童心诗社"自2015年9月创办以来,受到各级领导、社会、媒体的广泛关注和呵护,取得了一些成绩,获得了一定的影响力。"童心诗社"的社旗,是社员高琳恩同学设计的。社旗上的小脚丫代表我们童心诗社的每一个社员,大脚丫代表指导老师王平老师,在大脚丫的一路陪伴下,小脚丫们一步一步行走在神奇有趣的诗歌之路上,遨游在诗意的天空中,无比惬意;社旗上两棵树象征着"童心诗社"社员们会在大家的关爱下茁壮成长,定会成长为参 相似文献
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万希希 《初中生世界(初三物理版)》2014,(2):71-71
身份证是我们身份的一种象征。身份证号中的每一个数字都代表着不同的意义,知道了一个人的身份证号后,我们就可以从前6位知道他（她）的户口所在地,接着的8位数字则是他的出生日期,最后4位为3位顺序号和1位校验码。这使得每一个人的身份证号都是独一无二的。 相似文献
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张彦浩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
暑假里,爸爸、妈妈带我和姐姐到海边度假。一天下午,姐姐带我来到海滩边。“走,踩沙去!”姐姐刚说完,我便迫不及待地脱下凉鞋,朝沙滩奔去。我赤脚走在沙滩上,觉得脚下细细的、软软的,像是踩在沙发上一样。我找了个潮湿的地方踩起来,“吧嗒”,一只小脚丫印像小图章一样敲在了沙滩上。“哈哈,真好玩!”我又抬起左腿使劲往下踏,又是一只深深的小脚丫。“哟,用力太猛,变成大脚丫了,再来一次。”我又踩了起来,不一会儿,沙滩上敲上了好几只我的脚丫印。我觉得好玩极了,便招呼姐姐一块儿来踩,比一比谁的脚印深,谁的脚印美?踩着,踩着,我们的脚下冒出… 相似文献
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只要看看教室的玻璃窗——从一个个小脚丫水汽画变成了一朵朵小冰花;只要看看老班(班主任大人的爱称)——常常是脸红红的,嘴边“冒”着白气, 一路小跑地闪进教室, 还带着一股冷气,就知道又一个岁末年初近在眼前了。 相似文献
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一、引言：“认识11-20各数”的教学要渗透“十进制计数法”
在一次“用数字表示物体个数”的数学课上。教师向学生展示一些小棒（一捆加几根,一捆是10根）,让学生用数字写出这些小棒的数目,学生都能用11～20的数正确表示。然而,当教师给出一捆加12根时（见图1）,一些学生却写出1012。 相似文献