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1.
周俊根 《读与写:教育教学刊》2009,(10)
真情是一股清风,清凉我们的心;真情是一米阳光,温暖我们的心;真情是一盆清水,洗涤我们的心。真情是上天赐给我们最美的东西,真情是上天送给我们最纯洁的爱……请品读这几篇关于人间真情的美文,感受人间至爱真情。 相似文献
2.
张品 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
3.
罗瑞雪 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
4.
蔡姬 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):32-34
真情是清风,拂去人们心中的尘埃;真情是阳光,照亮生活中黑暗的角落;真情是航标,指引人们前进路上的正确方向……人间处处有真情,真情时时暖人心。你发现过生活中的真情吗?你用笔记录过生活中的真情吗?让我们走进《百分之五十》,去感受人间最美的真情。评 相似文献
5.
赵杨 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
6.
白龙灿 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
7.
欣梓 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
8.
王亚平 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
9.
张嬿 《中国小学语文教学论坛》2007,(18)
听一听把微笑写在脸上,让心灵的芳香飘满人间,你会觉得人间的春风最美;把赞美送给别人,让心中的真诚温暖人心,你会感到人间的真情最浓。人间处处有真情。这句话一点都不错。那是暑假的一天,天气异常闷热,我在家中呆不住了,便去街上 相似文献
10.
许菁诗 《中学语文(读写新空间)》2009,(4):21
一粒沙子偶尔掉入眼中,泪水便毫不犹豫地夺眶而出.这个世界有无数双这样会流泪的眼睛.人的泪水并不仅仅来自本能式的条件反射,它更应是人间真情的结晶,是表达真情的无声语言.…… 相似文献
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人教版语文四年级上册第六组紧紧围绕"人间真情"这个主题,选用了5篇古今中外充满人间真情和爱意的经典作品(精读课文《古诗两首》《搭石》《跨越海峡的生命桥》和略读课文《卡罗纳》《给予是快乐的》)。本组安排"人间真情"这个专题,是为了引导学生感受人与人之间纯真的感情,并从中体会到人与人之间相互关爱、相互体谅,生命才会更有意义,人生才会更幸福的真谛。整组教材从导读到课文再到语文园地的各项内容,都是紧紧围绕"爱"这 相似文献
13.
祝崔男 《小学生之友(智力探索版)》2004,(12)
有一种爱心,让人感动;有一种精神,在你我心中永驻。当得知一年级小学生吴灏男身患白血病,无法支付巨额医药费时,玉山县瑾山小学全校师生纷纷伸出援助之手,用真情谱写了一曲《爱的奉献》。本期我们选编了两篇学生作文,让我们来听听他们的爱心宣言。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。小作者的文笔虽然不够完美,但流露于字里行间的真情真切感人。 相似文献
14.
这一段人间真情,曾让中共中央政治局委员、中组部部长贺国强和宁夏回族自治区党委书记陈建国深受感动。这个让人感动得落泪的人,就是宁夏灵武市第一小学35岁的女教师王晓花—— 相似文献
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17.
李军 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):81-84
<正>一、教材分析1.本单元地位:《边城(节选)》处在新人教版高中语文必修五第一单元,本单元课文均是中外名家之作。他们或展示古典英雄的侠肝义胆,人生道路的坎坷曲折;或揭示封建社会民众的麻木愚昧,人与人之间的隔阂与冷漠;或赞美人间真情与人性美。人文内涵深厚,艺术各具特色。本单元的安排重在让学生感受到人间的真情与人性,感悟课文的思想内涵,体味生活。 相似文献
18.
感恩,是中华民族的优良传统,是每一个人应拥有的品德。不懂得感恩,就不会懂得人间真情,也体会不到真情带给人的温暖和幸福。政治教师要采用灵活多样的教育方法,渗透感恩教育,健全学生人格,引导学生学会感恩,做一个幸福快乐的人。 相似文献
19.
不用华丽的语言,不用巧妙的表达,不用花俏的形武,只需真情,便可以直击心灵深处,碰撞出情感的火花。最伟大的亲情,最善良的爱心,最无私的师魂……人间广袤,真情无限,人间自有真情在！ 相似文献