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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。  相似文献   

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正《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高的威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为  相似文献   

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正咨询热线:0755-82076945 82075959网址:www.gsdtfx.com《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二十多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。  相似文献   

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正创刊于1990年7月的《股市动态分析》是中国证券期刊的开创者。二十多年来,杂志在证券知识普及与传播、正确投资理念的灌输与介绍方面做了大量开创性的工作,是多种古典与现代证券分析理论和方法在中国内地的介绍者与传播者。2014年新年伊始,杂志社发起"寻找20年老读者"活动。杂志社将向符合条件的老读者免费馈赠2014年全年《股市动态分析》杂志。活动规则:凡收藏1994年第一期《股市动态分析》杂志读者均可参加活动。读者须将当期杂志以及个人信息、联系方式快递到《股市动态分析》杂志社(杂志社验证有效后会将杂志寄回给读者)。  相似文献   

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《股市动态分析》作为中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志,已经伴随着中国证券市场走过了二十余年。二十年来,我们信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国的第一代投资者。在证券市场有着极高的威信,并拥有一批忠诚度极高的读者。在证券知识的普及与传播、正确的投资理念树立等方面,《股市动态分析》做了大量开创性的工作。  相似文献   

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正资讯热线:0755-82076945 82075959网址:www.gsdtfx.com《股市动态分析》周刊创刊于1990年7月8日,至今已有24年历史,中国创刊最早、资格最老的证券类专业杂志。杂志二+多年来信守"专业成就财富"的办刊理念,启蒙了中国第一代投资者,在证券市场上有着极高威信和一批遍及全国的"铁杆"读者,被中国证券界业内人士誉为"专家的摇篮,股民的学校"。  相似文献   

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《中小学电教》2007,(11):73-73
<正>《中小学电教》杂志是国内最具影响力的电教专业期刊之一。多年来,《中小学电教》以其准确的市场定位、独特的专业内涵赢得了广大读者的首肯。2007年11月起,《中小学电教(下半月)》正式创刊发行。"中小学电教网"正式启动运行。  相似文献   

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本期"创刊20年"的分享嘉宾是李铭老师,《中小学心理健康教育》杂志与他相伴整整20年了。入职之初,《中小学心理健康教育》杂志是他的"唯一之选":在教育教学中有了困惑,找杂志;研究课题缺材料,找杂志。如今,阅读杂志已经成为他的"专业动作",他也从一名心理兼职教师成长为心理教研员,专业水平不断提升,杂志也成为他所在的课题组推荐给团队成员学习的必备参考资料。他的成长经验是:系统的专业学习是一名教师保持持久的教学生命力、提升专业水平的重要途径。  相似文献   

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。2003年1月正式创刊,分初中版和高中版,国际流行大16开本,64页。国际标准刊号为ISSN 1673-8284,国内统一刊号为CN21-1548/G4。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初、高中数学教师服务。传递最新的教学信息,提供学术交流的园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十余年的积累,杂志在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。自创刊以来,《中国数学教育》被公认为具有业内影响力的杂志之一。  相似文献   

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。2003年1月正式创刊,分初中版和高中版,国际流行大16开本,64页。国际标准刊号为ISSN 1673-8284,国内统一刊号为CN21-1548/G4。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初、高中数学教师服务。传递最新的教学信息,提供学术交流的园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十余年的积累,杂志在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。自创刊以来,《中国数学教育》被公认为具有业内影响力的杂志之一。  相似文献   

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。2003年1月正式创刊,分初中版和高中版,国际流行大16开本,64页。国际标准刊号为ISSN 1673-8284,国内统一刊号为CN21-1548/G4。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初、高中数学教师服务。传递最新的教学信息,提供学术交流的园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十余年的积累,杂志在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。自创刊以来,《中国数学教育》被公认为具有业内影响力的杂志之一。  相似文献   

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戟锋 《现代教育技术》2011,21(11):157-158
<正>今年,是《现代教育技术》杂志创刊二十周年。二十年来,这份专业学术刊物从季刊到月刊,从小16开到大16开,从全国工科高电教协作组(以下简称"协作组")的内部刊物,发展成为如今由教育部主管、清华大学主办,国内外公开发行的正式刊物,成为中国教育技术协会会刊和  相似文献   

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<正>《中国教师》杂志(月刊,国内统一刊号:CN11-4801/Z;国际标准刊号:ISSN1672-2051)创刊于2003年,是教育部主管、北京师范大学主办、北京师范大学出版集团承办的国家级综合性教育期刊。自创刊以来,《中国教师》杂志秉承"把握中国教育脉搏,服务中国教师群体"的办刊理念,以"服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生"为己任,关注教师教育的热点难点问题,关注中国教师的专业成长和发展,  相似文献   

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2012年11月17日,由天津职业技术师范大学的《职业教育研究》杂志承办的"中国职教学会职教期刊编辑专业委员会2012年年会置《职业教育研究》杂志创刊30周年纪念会"在天津海景花园酒店召开。来自全国25家职业教育领域的杂志社、期刊编辑部主编、专家.学者等40  相似文献   

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"说专业"是专业带头人或骨干教师通过口头陈述、图解说明与讲演展示的方式介绍本专业的建设经验和改革理念。本文对"说专业"的内涵和思路进行了理论探析,并以武汉软件工程职业学院模具专业为例,以"说专业"形式介绍了专业建设情况,旨在进一步推动专业建设与改革,提高职业教育人才培养质量。  相似文献   

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