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《校园英语(教研版)》2015,(9)
<正>从公元5世纪日耳曼民族入侵不列颠至今,英语已经历了1500多年的风风雨雨,在这漫长的生涯中,英语无论在语音、词汇还是语法方面,都发生了大大小小的变化。现不妨对其作一浮光掠影式的扫描。我们通常都把英语的发展史分为三个时期,即:古英语时期(公元4501150),中古英语时期(11501150),中古英语时期(11501450)和近代英语时期(14501450)和近代英语时期(1450现在)。一、古英语时期(公元450现在)。一、古英语时期(公元4501150)入侵不列颠的日耳曼民族,有朱特人、盎格鲁人和撒克 相似文献
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自古英语形成之后,英语史上遭受了三次重大的文化入侵,冲击了不列颠岛的方方面面,包括语言,从而促进了古英语向中古英语的发展。 相似文献
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美国经济文化的强势地位带动了英语语言的美国化、简单化,加速了英语的国际化进程,但英语国际化对其它语言所带来的正面和负面的影响不容忽视。 相似文献
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庄翠娟 《海南广播电视大学学报》2009,10(4):18-19,27
拉丁借词曾对古英语产生过重大影响。文章主要论述其影响的三个时期：零时期（通过日尔曼部落借人拉丁词）、第一时期（通过凯尔特人借入拉丁词）和第二时期（因为皈依基督教而借入拉丁词）。其中第二时期的影响最大,这与英国人皈依罗马基督教有很大关系。在这一时期,拉丁借词不仅影响古英语的词汇,而且间接地促进了古英语文学的诞生。 相似文献
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英汉思维方式差异在大学英语写作中的表现 总被引：1，自引：0，他引：1
王敏 《湖南科技学院学报》2005,26(10):267-269
语言和思维关系密切,没有思维,不会有语言的产生和发展,没有语言,也就没有失去内涵的具体思维.思维借助语言进行表达,语言所表述的内容就是思维的内容.两者相互影响,互为表征.本文拟对英汉思维进行对比,从而分析其之间存在的差异在大学英语写作中的表现及其对我国大学生进行英语写作时所产生的影响,同时提出了几点关于提高写作能力的对策,旨在培养学生写作能力,提高我国大学生的英语写作水平. 相似文献
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张义壮 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1)
英语现在已发展成为一门世界性语言。随着美国人口不断的增加,政治、经济等方面实力的不断增强,美国英语对其他英语变体产生了很大的影响。美国英语对新西兰英语的“入侵”表现在词汇、语音、拼写和语法等方面。探讨美国英语对新西兰英语及其他区域性变体的影响对我们的英语教学有重要的启示作用。 相似文献
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本文主要探讨了英语作为世界语言所带来的影响。一方面它使语言的多样性和纯洁性受到了威胁,另一方面它也带了英语本土化的问题,英语不再属于英美诸国的专利,而是属于世界;它的发展和未来取决于具有不同语言文化背景的世界各国使用者。 相似文献
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警惕英语的知识性入侵 总被引：1，自引：0，他引：1
英语对其他语言的入侵又有了新的方式——知识性入侵。本文中，笔者对知识性入侵下了定义，探讨了英语入侵的途径和原因并对英语对汉语知识性入侵的现状和表现进行了分析，提出英语的知识性入侵已经到了国人不得不引起高度重视的地步。 相似文献
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祝秋利 《开封教育学院学报》2014,(9):248-249
早期的英国曾遭受过罗马人、北欧海盗和诺曼人的入侵,这些入侵者在劫掠财富的同时,也将自己的语言和文化留在了不列颠岛上。随着时间的流逝,这些异族的语言和文化逐渐渗入进英国的社会生活中,成了英国文化的一部分。基于此,详细分析了外来入侵对英国文化的影响。 相似文献
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诺曼征服是外族对英国的最后一次入侵,它对英国社会发展产生了巨大影响。它加速并最后完成了英国的封建化过程,使封建生产关系基本在英国确立。更重要的是,诺曼征服对英语语言产生了巨大的影响。一、诺曼征服对英语产生影响的原因诺曼人确立其在英国的统治的三百年里,法语变成了英国的官方语言,而原先的官方语言英语则降至民间语言的地位。从社会发展阶段来看,英国当时正处于由部族社会向封建社会的过渡时期,而且法语在当时是欧洲方言中最重要的语言。其直接原因是,诺曼人入侵以后,法语成为英格兰统治者的语言,而英语只是被征服者的语言、奴… 相似文献
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郑厚尧 《荆州师范学院学报》2007,30(4):100-102
英语帝国主义就是英语的统治地位。这种统治地位的形成与保持建立在英语对其他语言所不断产生的结构和文化的不平等的基础之上。英语帝国主义的特征就是统治和不平等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
中英两种文化间的背景差异,很大程度上影响着两种语言间的翻译工作,尤其是英语中隐喻作为一种修辞手法,更是融入了英语语言所独有的特征。本文分析了英语隐喻中常见的句法结构类型,研究了在认知语言学视角下,翻译英语隐喻思路的构建。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学是学生学习英语知识,培养英语思维,养成英语学习习惯,提高英语学习技能的重要时期。这一时期,学生的学习习惯以及学习思维方式,都会对学生以后的英语学习产生重要影响。很多学生在小学时期学好英语能够直接积累知识以及产生学习的自信;反之,如果学生这一时期缺乏学习自信心,不能够有一个好的英语学习开头,就会对以后的英语学习产生影响。 相似文献
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公元前55年,古罗马统帅恺撒（Julius Caesar）在征服高卢（Gaul）之后来到不列颠岛,但并未同当地的凯尔特人（Celts）发生冲突。第二年,恺撒第二次亲临不列颠。这次他在不列颠岛东南部站稳了脚跟,并与当地的凯尔特人发生冲突。恺撒大军虽然取胜,但并没有使凯尔特人屈服,古罗马也没有对不列颠岛的社会文化产生大的影响。 相似文献