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1.
随着社会、经济、文化对艺术设计专业要求的提升,创新思维在艺术设计教育中的地位越来越受到人们的关注。本文深入探讨了艺术设计及艺术设计教育中创新思维的作用和重要性,对现阶段如何开展创新思维的培养提出了明确的方向,为进一步促进创新思维与艺术设计教育相互融合奠定基础。 相似文献
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李梦玲 《湖北成人教育学院学报》2003,9(4):63-65
当前形势下，我国设计教育刚刚进入市场化阶段，教学方式正从技能型向素质型转化，以素质教育为核心，培养创新思维，培养创造型艺术设计人才是我国艺术设计教育面临的新课题。本文就艺术设计中的创新思维特征及培养创新思维应该注意的几方面问题做出初步的探讨。 相似文献
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创造性思维的培养是高校艺术设计教育的灵魂和生命 总被引：1，自引：0，他引：1
高亚男 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(2):50-52
创新教育是艺术设计教育的核心,高校艺术设计教育应加强和重视学生的创造性思维的培养.创造性思维的培养是高校艺术设计教育的灵魂和生命.艺术设计教育理念离开了"创造"二字,将失去真正意义.艺术的真谛在于创造,创造需要创造性思维. 相似文献
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李健 《通化师范学院学报》2008,29(5):61-63
文章从心理学的角度就如何在艺术设计教育中培养学生创新能力展开论述。通过对艺术设计学科属性的探讨得出艺术设计活动过程中创造性思维的特点。并通过分析非随意创造性思维活动的加工方式和心理操作模型提出在艺术设计教育中应该注意艺术和文化对设计创新思维的促进作用,并同时指出培养理性思维的重要性。 相似文献
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毛根廷 《辽宁广播电视大学学报》2011,(4):70-71
创新思维在艺术设计中处在核心地位,是现代艺术设计的灵魂。本论文在探讨创新思维的内涵以及创新思维对艺术设计重要作用的基础上,探讨了艺术设计中创新思维培养的具体对策。 相似文献
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艺术设计是一门以创新为生命的应用性学科。创新是现代艺术设计的本质属性之一,创新思维作为现代艺术设计的灵魂,在设计活动中起着十分重要的作用。现代艺术设计人员要注重理论学习与实践经验的积累,加强开放性思维结构训练,并注意打破固有的思维定势才能最终创作出优秀的艺术作品。 相似文献
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柯山 《遵义师范学院学报》2011,13(4):125-127
大学艺术设计教育的重点应该从技术设计转为创意艺术设计,强调创造性思维的开发,突破单纯技艺传授的方式,着重培养学生的创造力,建立以培养创造型艺术设计人才为目标的教育体系。如何在艺术设计教学中有效地开发与挖掘学生的潜能、培养学生的创造性思维,是现代高校教学改革项目中的一个重点课题。文章从平面艺术设计教学的实际出发,从三个方面探讨了如何培养学生的创造性思维。 相似文献
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浅谈高校艺术设计教育中的创新思维教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的艺术设计教育,是为了适应市场经济的需要而产生的。从当前高校艺术设计教育现状来看,培养创新型设计人才,最关键的还是必须开展创新思维教育。开展创新思维教育的具体措施有:激发学生兴趣;扩大学生知识面;改变评价导向;改进教学模式;提高教师素质;加强实践教学。 相似文献
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对艺术设计教育现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在艺术设计教育中,存在着基础课训练与专业设计脱节、重技能训练轻创意、重电脑效果轻草图构思等问题,从而影响了艺术设计人才的培养质量。只有突破传统的思维模式和办学方式,提倡创新,培养个性,重实践、重传统、重基础,提倡个性化办学模式,建立开放式的教学环境,才能使我国的艺术设计教育不断地向着更高、更新的领域迈进。 相似文献
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赵雯 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
艺术设计是艺术、技术和科学的结合,集成性和跨学科性是它的本质特征.设计思维与设计表达这两个问题是不相矛盾的,设计思维是用来为设计表达服务的,而设计表达也离不开设计思维,二者是相辅相成、缺一不可的.在现代设计比以前更加复杂和更加综合的环境下,当前艺术设计教育应该重视对学生设计思维和设计表达的培养,优秀设计人才要做到创造性设计思维和多样的设计表达相结合的设计,这样的设计作品才能广为流传、深入人心. 相似文献
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论艺术设计创新思维训练方法与模式 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计创意思维是艺术设计作品的灵魂,是设计师的主观视觉感受将客观内容纳入心灵并予以对象化呈现的艺术形态。只有理解各种思维形式的特点,培养将多种思维形式综合运用的能力,才能构建合理的艺术设计创新思维方法与模式,拓宽设计思路,创作出更有视觉传达效果和独特创意性的作品。 相似文献
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提升高职生职业素养符合我国高职教育人才培养目标需求.工作室模式能够培养出适应现代社会发展的人才,无疑是一种新型有效的高职艺术设计专业教学模式,是高职艺术设计专业教学改革的一种方向,是符合当代艺术设计市场发展趋势和高职艺术教育发展规律的教学改革模式. 相似文献
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王东 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(2):45-46
信息技术的引入对于艺术设计领域带来了不小的冲击力,它主要体现在设计审美、设计思维、表现手段、生产工艺和艺术教育等方面．本文着重从现代信息技术与服装设计创新角度阐述了现代科学技术对服装设计创新起到重大推动作用． 相似文献
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赵辉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
网络技术的发展和多媒体技术的应用,增强了艺术设计的表现力,极大地推动了多媒体艺术设计的发展,使艺术设计教育进入了一个崭新的阶段.多媒体艺术设计教育拥有丰富教学资源、具有广阔的信息交流平台、采用多样化的教学方法、提供个性化的学习环境,它逐渐成为艺术教育的热点,并改变着传统艺术教学观念,促进了以现代设计理论为基础的艺术教学模式的发展. 相似文献
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艺术设计教育中的创新教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的不断发展,社会对设计人才的要求越来越严格,致使艺术设计教育不得不打破传统的教学模式,培养具有创新能力的艺术设计人才.教学理念的推陈出新,教学模式的不断创新是艺术设计人才培养的关键.文章对创新思维的基础、创新教学的核心,创新教学的过程及创新教学的实现手段等进行了探讨,提出建构科学的、符合社会发展需要的艺术设计教学模式及与之相适应的人才培养模式. 相似文献
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创新是艺术设计的灵魂,只有在艺术设计教育中始终贯穿"创新",才能使艺术设计生机勃勃,进而使艺术设计教育清醒且通畅地运行,使设计出的作品充满活力并具有与时俱进的个性. 相似文献
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黄东海 《福建工程学院学报》2008,6(5)
分析了中国高校艺术设计教育的现状,认为只有通过艺术设计教育的观念创新、教学创新和管理创新,才能培养出具有良好的科学文化素养、敏锐的审美能力、创造性的思维和熟练掌握本专业技术能力的新一代艺术设计人才。 相似文献