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1.
《兰州教育学院学报》2017,(11):33-34
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说,小说主要讲述的是女主角简·爱作为一个孤儿,在经受了各种磨难后获得最终的幸福。该小说的几位主人公都具有非常丰富的人生经历,他们的人物性格和个性也天差地别,整部小说和当时英国所处的时代背景及作者的个人成长有非常大的关系,为了能够更好地对《简·爱》这部作品中的人物个性、人物命运、作者以及当时英国的社会背景进行解读,本文对《简·爱》中的主人公的个性进行简要的分析。 相似文献
2.
为了了解清教徒对英美文学的影响,文章从清教徒的起源、信仰、教义等几个方面进行阐述,并通过对《简·爱》作品中简与约翰性格与宗教信仰的分析,阐释清教徒思想在《简·爱》作品中的体现。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(20):246-247
众所周知,夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》是一部优秀女性题材小说。在这部小说中,女主人公简·爱虽然出身贫寒、身体娇柔、外表平凡,但是她却以自己一系列的反抗行动告诉世人自己对自由、平等的追求。在社会发展的今天,女性意识已经成为一种共识,而《简·爱》这部作品也随处都在体现着女性意识。本文主要对《简·爱》这部作品中的女性意识进行针对性的研究,首先会介绍这部作品大致的内容梗概,接下来把简.爱这个女性形象与作者夏洛蒂结合起来进行分析,最后笔者将以具体的实例对《简·爱》中女性意识的体现进行专门研究。 相似文献
4.
范晓迪 《新乡师范高等专科学校学报》2013,27(4)
英国杰出女作家夏洛蒂·勃朗特善于选择意象刻画人物,其代表作《简·爱》中“火”的意象渲染了气氛,有力地展示了主人公简·爱独立、叛逆的性格. 相似文献
5.
在作品<简·爱>和<倾城之恋>中,其主人公简·爱和白流苏面对同样的生活遭遇,由于不同的文化背景,对生活的态度,特别是对爱情的态度采取了截然不同的表现形式.本文就东西方女性的性格的异同对两个女性形象进行了分析. 相似文献
6.
本文以成长小说为视角，对英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的主人公简·爱的自我探寻进行了分析，发现简·爱的成长经历了自我塑造、自我认同和自我重建三个阶段。在自我塑造阶段，简·爱幼年时期失去双亲，忍受舅妈的冷漠对待，内心充满恐惧和自卑感；在自我认同阶段，简·爱在洛伍德学校不断地读书，保持积极乐观的心态，逐渐对自己的人生充满信心和希望；在自我重建阶段，简·爱始终追求平等自由，通过六年的学习生活，逐渐掌握了独立生活的能力，成长为一名优秀的教师。 相似文献
7.
蒋萍 《广西大学梧州分校学报》1997,(2)
本文从人物性格的对比角度,去探讨《简·爱》人物形象塑造.分别阐述了作品中三组性格鲜明的可对比人物:小简·爱与海伦·彭斯、简·爱与英格拉姆小姐、罗切斯特先生与圣约翰. 相似文献
8.
李婷英 《重庆职业技术学院学报》2009,(6):57-59
《简·爱》和《飘》是两部不同时代、不同国家反映爱情故事的作品。两部作品在很多方面,如女主人公简·爱和郝斯佳的独立意识、爱情观、金钱观及写作背景等,既有相同之处,也有不同之处。简·爱和郝斯佳都不安于现状、敢于抗争,敢于追求爱情、追求独立的生活,但她们对待爱情、婚姻和生存方式的态度却有着很大的差异。通过对这两部作品进行对比分析．根据这些对比分析可以看出两部小说所反映的主题同样既有相似之处,也有不同之处。 相似文献
9.
夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国著名的现实主义女作家,其长篇小说《简·爱》是英国文学史上的经典作品。本文通过对《简·爱》中女主人公在“Thornfield”(中译文:桑菲尔德)这段经历的分析,试图解读出夏洛蒂为罗彻斯特先生的庄园取名为"Thornfield"的真正意图,挖掘出此地名的深刻内涵,以使读者更好理解作品。 相似文献
10.
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的一部现实批判主义作品,也是一部具有自传色彩的作品。女权主义一直是这部作品的研究热点,作品中的主人公简·爱是一位有着反抗意识的女性形象,她用自己的勇敢与执着,最终捍卫了自己的地位与尊严。 相似文献
11.
12.
英国著名女作家夏洛蒂·勃郎特的著作《简·爱》自问世以来,一直受到评论界的关注。尤其是女主人公简·爱的命运及性格,更是评论的焦点。传统评论普遍认为,简·爱是女性自立、自尊、自爱的典型代表。但如果以“解构”的视角,采取“细读”之法,重新对简·爱的人格进行“精神分析”,结果会发现,其心理并非健全,其性格是自我压抑、平衡失缺、自相矛盾。在当下社会,人们承受着巨大的心理压力,如何释压,保持良好的心态,尤显重要。 相似文献
13.
《兰州教育学院学报》2018,(4)
《简·爱》的女主人公以其独立、自尊的独特魅力受到读者的广泛喜爱。然而究其性格形成的原因,很大程度上由于简是一个善于调节各种情绪的人;同时,她也遇到了那些乐于帮助她化解情绪的人,从而让她的心理世界能够保持始终健康,并一步步走向新生活。 相似文献
14.
运用弗洛伊德的精神人格分析理论,对《简·爱》的主人公的三重人格进行分析。从自我,本我,超我三个方面揭示出简.爱性格的成长历程,以及她与罗切斯特爱情的发展。其中,本我的载体是疯女人伯莎,自我则是简.爱本人,超我的形象则是上帝。 相似文献
15.
《简·爱》这部优秀的文学作品,其女主人公简爱追求超脱物质、自由平等、纯洁健康的爱情婚姻观,具有积极的现实意义.它启迪现代女性应树立正确的爱情婚姻观,要维护女性的尊严和人格独立,并努力实现经济的独立. 相似文献
16.
夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中对自然景物现象的生动描绘,表现了主人公心里变化及命运的发展,同时从多角度揭示了作品的主题。作者笔下的自然景物已不再是单纯的背景,而是心理意识的外化,物化,从而构成小说的主题意象,令作品意义更为厚重。 相似文献
17.
本文解读了英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的成名作《简·爱》。此小说被誉为英国文学史上第一部女权主义小说,也是世界文学史上一部脍炙人口的经典作品。本文从＂女英雄＂式人物——简·爱这个形象的成长历程和她敢于与命运抗争的个性入手展示了其反抗性格萌芽、产生、发展和高潮四个阶段,以揭示主人公独特的人格魅力及其所负载的文化内涵。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(5):240-241
本文结合个体心理学家阿德勒的"自卑情结"理论,来分析《我的光辉生涯》与《简·爱》两位女主人公的性格及命运,发现西比拉与简.爱有着相似的自卑情结。虽然两位女主为了补偿自身的自卑感都采取了措施,但不同的补偿方式决定了两人最终不同的命运。 相似文献
19.
本文通过对夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》第二十六章中的一段优美．诗意浓郁段落的不同译文进行比较分析．提出好的文学作品在翻译时至少具备三个要素：真实、想象和美。 相似文献
20.
唐晓琳 《中国科教创新导刊》2012,(5):87-88
《简·爱》主人公简.爱是一个感情丰富、勇敢执着、独立自尊的聪慧女孩,在传统的社会压力下,追求着自己的独立和忠实的爱情。本文通过对小说中主人公的性格特征及其成因分析,剖析了简.爱的性格对她生活的影响,进而探索当今社会人们的价值取向和女性对于爱情婚姻的选择,总结出对当今社会女性意识的思考并对当今社会女性爱情婚姻选择提出了一点建议。 相似文献