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梁会兰 《中学政治教学参考》2012,(36):59-60
思想政治课作为学校课程教育体系中的基础课,在学生素质培养与提高中发挥着基础性作用。将思想政治教育与心理健康教育结合起来,在思想政治课中渗透心理健康教育,可以有效调节学生的心理状态,促进学生心理的和谐发展,这对于提升思想政治课的教学效果,推进学生心理素质和思想政治素质的提高,具有重要的意义。因此,在思想政治课教学中,应当在思想政治教育与心理健康教育相结合的教学策略选择方面下工夫。一、营造良好的教学环境在传统的思想政治课教学环境 相似文献
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心理健康教育与思想政治教育有着密切的联系,在中职思想政治课上对学生进行心理健康教育显得非常必要和重要。本文就如何在思想政治课上渗透心理健康教育进行了初步的探讨。 相似文献
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心理健康教育是新课程改革的根本任务之一,是高中思想政治课程改革内容的重要组成部分。在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育,具有得天独厚的学科优势。本文结合高中思想政治课的教育教学实践,分析思想政治教学中渗透心理健康教育的紧迫性和重要性,并对如何在高中思想政治课堂教学中渗透心理健康教育、构建绿色思想政治课堂问题进行了探讨。 相似文献
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根据有关调查表明,当前青少年的心理健康状况不容乐观。目前,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命。国内心理学家和教育工作者对中小学生的心理健康状况做了大量调查研究后发现,小学生有心理和行为问题的占总数的10％左右,初中生占15％左右,高中生占20％左右。因此,加强心理健康教育,提高学生的心理素质,应成为学校素质教育的重要内容。而中学的思想政治课和心理健康教育在教学内容和目的上有一定的共性,因此,在政治课教学中渗透心理健康教育是十分必要的。那么作为中学思想政治课教师如何充分利用思想政治教材中的心理健康教育内容,结合学生的实际特点,运用恰当的教学方法,在教学过程中有效地对中学生进行心理健康教育,增强学生的心理素质呢？ 相似文献
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思想政治课教学中的心理健康教育不仅是教育的有效手段,也是教育的内容。政治课教学在很大程度上就是心理健康教育。文章结合中学生的独特性,阐述对中学生开展心理健康教育的中学生思想政治教育的误区及对心理健康教育的规律和模式,探讨政治课对中学思想政治课教学中加强心理健康教育的策略。 相似文献
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爱国主义教育的重点是青少年,思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道。充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。爱国主义教育与中学政治内容相结合,通过教育激发学生爱国主义情感;课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落实到实处;在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱 相似文献
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在学校,做好学生的思想品德教育和心理健康教育工作,其途径是多种多样的。如思想政治课、班主任工作、心理咨询服务、主题班会、团队活动等。思想政治课的这种德育和心育的主渠道作用是其他任何形式所替代不了的。作为一名政治教师,我们要善于挖掘有关教学内容中的德育和心育因素,并通过教学过程渗透给学生。 相似文献
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焦一汀 《新课程导学(上)》2014,(30)
正德育教育,是学校对学生的一种教育活动,是学校对学生进行思想教育、道德教育和法律纪律教育的总称。它与智育、美育等相联系,构成学校教育整体。在这个整体中,德育是极为重要的一个方面,应居首要位置,关系到学校的性质、办学方向、培养目标和培养规格等重要问题,关系到培养的思想、政治、品德素质能否满足社会需要及民族发展需要。一、德育教育在高中思想政治课中的重要性德育教育在高中思想政治课中的渗透与延展尤为重 相似文献
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<正>初中政治课渗透心理健康教育是初中心理健康教育的基本途径之一,是渗透式教育实践发展的必然,也是一种具体的学科教学渗透式教育形态。它是指政治教师在政治学科教学过程中,在完成课堂教学的前提下,同时结合政治教材中某个问题,自觉、有序、有意、有机地联系心理健康教育内容,交叉渗透相关知识点,对学生进行心理健康教育。 相似文献
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大中小学思政课协同育人是实现思政课立德树人根本任务的需要。通过对大中小学思政课协同育人的内在理据和育人体系表征的探索,可知大中小学思政课协同育人所具有的深刻意义及现实必要性。但在推进大中小学思政课协同育人的过程中还存在着协同育人意识淡薄、协同育人内容模糊、协同育人合作不够、协同育人形式单一、协同育人合力不足等诸多问题。通过同向同行,强化协同意识;统筹协调,梳理育人内容;促进交流,提高协同合作;丰富路径,创新协作形式;整合资源,增强育人合力等一系列措施,构建与优化大中小学思政课协同育人体系,可以更好地推进与完善大中小学思政课协同育人成效。 相似文献
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随着高职院校教育的发展、社会压力的增大,高职院校学生所面临的问题越来越多,但由于学校对学生心理与思政教育机制的不健全,造成了一系列不良后果,这使学校思政教育与心理教育面临着严峻挑战。将思政教育与心理教育相结合已成为当前高职院校促进学生身心健康发展的新模式。思政教育与心理健康教育的有机结合不仅需要加强对思政教师的培训,而且要在思政教育的同时辅以心理健康素质培养课程,以促进思政教育与心理教育相互融合,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。 相似文献
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当前高校开设的思想政治课程不能很好地解决女大学生存在的思想政治问题。增强思想政治教育的针对性、有效性,应该将思想政治教育和性别教育相结合,创新教学理念,拓展教学内容,开设女大学生思想政治教育课程。教育目标是唤醒女大学生的主体意识,培养女大学生的自尊、自信、自立、自强精神,发展女大学生的道德能力。课程内容包含马克思主义妇女观和社会性别平等观教育、婚恋观教育、心理健康教育、道德观教育、礼仪教育、法制观教育、参政意识教育。 相似文献
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政教专业课程设置与改革初探 总被引：3，自引：2，他引：1
蔡道通 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(5):84-87
当前中学政治课教师的现状、大学政教专业本身的课程设置、中学思想政治课课程标准都要求政教专业课程进行相应的改革。现代性、系统性、开放性是改革的总体要求,应将这些要求贯穿于哲学类、经济学类、科社类课程等改革之中。 相似文献
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心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分,在加强和改进思想政治工作中发挥着重要作用。在思想政治教育工作中应该更加注重心理健康教育的作用,要加强工作队伍的心理健康教育能力建设,树立心理健康工作理念,掌握心理健康工作方法,结合学生心理特点、认知特点进行教育引导,确保大学生思想政治教育工作实效。 相似文献
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谭华玉 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):112-113,135
党政机关模式是当代高校心理健康教育与咨询工作的主流模式。该模式有利有弊,为了心理健康教育与咨询工作的良好发展,非常有必要厘清三个关键问题：心理问题不同于思想问题;心理健康教育与咨询工作不同于思想政治教育;心理健康教育与咨询工作者不同于思想政治教育工作者。 相似文献
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大学生心理健康教育与思想政治工作的契合 总被引：7，自引：0，他引：7
当前，大学生面临的各种环境日益复杂多样，由此引发的大学生心理问题不断增加，这给高校的思想政治工作带来了挑战。因此，开展大学生心理健康教育，优化育人环境，实现心理健康教育与学生思想政治工作的高度协调，这有助于促进高校思想政治工作的开展，为实现高校教育培养目标奠定基础。 相似文献
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思想政治教育与高校人才培养的目标和理念密切相关。以南京传媒学院新闻传播学院课程思政的教学实践作为切入点,深入剖析新闻传播类实践课程思想政治教育的改革背景,对新闻传播专业课程思想政治教育的教学改革路径进行梳理与分析,提出新闻传播类实践课程要以立德树人为本,以思想政治教育为根,坚持以德施教,创新教学组织形式,践行认同教育理念,强化过程管理,探索“双创”育人机制,为高等教育课程思政改革的推进提供借鉴。 相似文献
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目前,心理健康教育已成为高校思政工作的一个很好的切入点。文中从心理健康教育的重要性谈起,阐述了心理健康教育在目标、内容和方法上对落实思政工作的价值;同时指出,在该教育过程中思政工作应始终处于导向地位。最后为二者的结合提出了参考性意见。 相似文献