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王正堂 《中学化学教学参考》1996,(6)
化学平衡移动习题妙解──一边倒法礼泉二中王正堂例１．在一个固定体积的密闭容器中，加入２ｍｏｌＡ和１ｍｏｌＢ，发生反应：达到平衡时，Ｃ的浓度为ａｍｏｌ／Ｌ。若维持容器体积和温度不变，按下列四种配比为起始物质，达到平衡后，Ｃ的浓度仍为ａｍｏｌ／Ｌ的是（）... 相似文献
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题目：绝热容器中盛有一定质量的热水，将一小杯冷水倒入容器中，容器中水温降低了3℃，再向这容器中倒入一小杯同样的冷水后，容器中水温又降低了2℃，要使容器中的水温再降低6℃，应再向容器中倒人多少杯同样的冷水？ 相似文献
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题目（扬州中学2009年提前招生试题）要使一个高温的铁球迅速冷却,现有两杯一样多的冷水,小明的方法是先把两杯冷水混合在一个大的容器中,然后放入铁球,最终的混合温度为t1;小华的方法是先把铁球放入第一杯冷水中,待充分冷却后,再取出放入第二杯冷水中冷却,最终的温度为t2,则 相似文献
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杨再江 《数理天地(初中版)》2003,(4)
题目:有一置于水中的由特殊材料制成的容器,气体分子可透过容器壁,而液体和固体不能通过,容器质量为1g,体积为0.04L,容器盛有32.5g质量分数为40％的稀硫酸,如果向其中加入锌粒,要想在完全反应后保持容器在水中不沉底,则锌粒的质量最大不超过多少?(02年全国化学竞赛题) 相似文献
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在数学中有一条不等式a/b〈（a＋x）/（b＋x）（a〈b〉,笔者称该不等式为“浓度”不等式．因为该不等式可以这样简单证明：如果有一杯氯化钠溶液，总质量为b，其中氯化钠的质量为a，则浓度为a/b．在该溶液中加入质量为x的氯化钠（未饱和）， 相似文献
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刘锦生 《中学化学教学参考》1995,(4)
1.等温下、在相同体积的容器A、B中分别加入2molSO_2和1molO_2,若反应中A容器保持等容,B容器保持等压,达平衡后,A容器中SO_2的转化率为a％、B容器为b％,则a~——b(填>、<、=)。 解析:两变化可构造如下: 相似文献
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例1 将一杯热水倒入盛有一些冷水的大容器中,使得大容器中的冷水温度升高10℃.然后又向大容器中倒入同样的一杯热水,大容器中的水温又升高6℃.如果再向大容器中倒入同样的5杯热水,则大容器中的水温再升高多少?(不计热量损失)解:这显然是一道冷热物体混合的热平衡习题.初读的感觉是过程复杂,已知条件太少,特点是三次倒入相同质量和相同初温的热水.对于这类看似很难求解的习题,大家不要心急,“硬着头皮做”、“摸着石头过河”,不仅能解出,还能总结出解题思路. 既然我们的“工具”只有热平衡方程,我们就按热平衡方程的各… 相似文献
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问题 甲乙两个容器中分别盛有浓度为 1 0 %、2 0 %的某种溶液 5 0 0ｍｌ,同时从甲乙两个容器中取出1 0 0ｍｌ溶液交换倒入对方的容器中搅匀 ,称为这是一次“调和”。记ａ1=1 0 % ,ｂ1=2 0 % ,经 (ｎ -1 )次“调和”后 ,甲乙两个容器的溶液浓度分别为ａｎ、ｂｎ。( 1 )试用含ａｎ- 1、ｂｎ - 1的式子表示ａｎ、ｂｎ。( 2 )求出 {ａｎ}、{ｂｎ}的通项公式。(这是浙江省诸暨市 2 0 0 1届高中毕业生高三第一学期期末调测试题。)本文将对这一试题作些探讨。1 简便解法解 ( 1 ) 根据题意 ,当ｎ≥ 2时 ,ａｎ =4 0 0ａｎ - 1 1 0 0ｂｎ- 15 0 0… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>对很多人来说,把任何东西添加到一杯高纯的麦芽威士忌中,都是近乎亵渎的行为,但人们普遍认为,将水添加到浓度较低的威士忌中味道会更好。问题是,这是为什么呢?来自于瑞典林奈大学的研究人员Bjorn Krlssona和Ran Fiedmanr从分子的角度提出了这个问题的答案。当蒸馏得到威士忌时,它的酒精浓度高达70%,但加入水后,浓度便被稀释到了40%,这一方法能改善口感,同时也保护了饮 相似文献
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在标准状况下，将NH3充满容器，将容器倒置于水中，充分反应后水充满容器(假设产物不扩散)．求容器中氨水的物质的量浓度． 相似文献
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张登朝 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
在一定条件下,若某一可逆反应经过若干种途径达到平衡时,反应体系中任何相同组分的百分含量(体积、物质的量)均相同,则这样的化学平衡互称为等效平衡.现将等效平衡的基本模型归纳分析如下. —、恒温恒容下的等效平衡1.在恒温恒容条件下,对于反应前后气体分子数不相等的可逆反应, 若只改变起始加入量,且通过化学计量数换算所得与原平衡相同,则称两平衡互为等效平衡. 例1在一固定体积的密闭容器中加入2 mol A和1 mol B发生反应2A(g)+B(g)(?)3C(g)+D(g).达到平衡时,C的浓度为W mol·L-1,若维持容器的体积和温度不变,按下列四种配比作为起始物质,达平衡后,C的浓度仍为W mol·L-1的是( ). 相似文献