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作文教学是语文教学的老大难,然而在作文教学过程中．不少教师过于强调作文训练的推陈出新,追求方法手段的新、奇、巧．却忽视了最基础的仿写训练。本文作者在长期的一线教学实践中．对仿写作文的一系列过程进行了研究和实践．掌握了其训练操作的一般规律．并通过对词语的仿写训练、句子的仿写训练、段的仿写训练和篇的仿写训练等的研究。找到了适合作文教学方式和途径．更好地培养了学生的作文技能。 相似文献
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也谈中学生作文训练的有效方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者针对学生写作难的现象.根据写作训练的三项原则和自己多年摸索的经验.认为仿写训练、体验式作文训练、写日记训练是三种比较适合中学生的作文训练法. 相似文献
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在小学语文教学中渗透作文仿写训练已成为小学语文教学老师的共同心声,在实际教学过程中,愈来愈多的小学语文老师已经开始逐渐渗透作文仿写训练的相关知识,为了更好地在小学语文教学中进行作文仿写训练,我们必须对其方法进行研究和探索.本文旨在分析小学语文教学中的仿写训练与语文教学关系的基础上,进一步提出新的方法与见解. 相似文献
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莫秋萍 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):154-155
小学作文教学,必须重视学生书面语言的训练.要让学生多写、多练、学会仿写、缩写、继写、即兴作文,写人、写事、写物、坚持写日记.只有加强这些方面的训练,才能为学生今后的作文发展奠定扎实的基础. 相似文献
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杨小君 《江西电力职业技术学院学报》2002,15(3):30-32
仿写是作文训练的有效方法 ,它有助于学生领会写作理论与技巧 ,在实践中逐步掌握作文规律。本文着重从立意、选材、布局、表达、语言五个方面分析仿写的作用及方法 ,同时强调仿写应避免套用和重复 ,以达到借鉴和创新的目的 相似文献
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作文教学中的仿写训练能够降低学生写作难度,激发学生写作兴趣,引导学生在写作中创新,提升其作文质量。教学中,教师在明确作文教学目标的前提下,应重视仿写训练,从布局、立意、结构、语言等角度指导仿写技巧,并对学生仿写作文做出科学评价,有效提升学生作文水平。 相似文献
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一、提倡片段作文仿写的意义
长期以来，在初中语文作文教学中没有形成一个线索明晰，内容具体，可作为教师所共同遵守的知识序列和训练步骤。从教材编排体系来看，是以阅读训练为主线，附以作文训练的综合性教材。这样就使作文教学缺少由浅入深，由易到难，由低到高的训练体系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着新课程改革的不断推进,我国小学语文教学策略也在不断地创新与发展。根据小学生的身心发展特点与作文写作基础,提出了小学语文作文教学仿写训练的教学策略。主要从立足学生基础、把握小学生特点、设置教学情境以及层递式教学等四个方面入手论述了仿写训练的主要实践策略。 相似文献
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仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生的写作兴趣，培养和提高学生的创造能力。 相似文献
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陆丽萍 《中国小学语文教学论坛》2011,(11):70-71
如何提高初中生写作水平是语文教学中的难题。中国是诗歌的国度,诗词是中华民族的文化遗产,应好好挖掘利用。仿写是桥梁,将诗歌与作文巧妙地结合在一起。实践表明,妙用诗词,巧作仿写,是作文训练的有效方法之一,它有助于学生领会写作理论与技巧,在实践中逐步掌握作文规律。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着社会的发展,我国的教学制度正在不断地优化和完善,其中在小学语文教学工作中,也更加注重学生的全面发展,培养学生良好的语文核心素养。但是要想培养学生语文核心素养,单凭理论教学是远远不够的,还需要教师开展各种实践教学,为学生营造一种良好的学习空间,并且注重语文的作文教学,培养学生专业的阅读能力、学做能力以及仿写能力等。但是不可否认,当前在小学语文作文教学仿写训练中依然存在各种问题有待进一步完善,这就需要教师要重视和关注这一问题,并采取有效措施进行优化和完善。因此,围绕小学语文作文教学仿写训练为主题来展开分析,再提出有利于促进小学语文作文教学仿写训练开展的可行性对策。 相似文献