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1.
徐淼 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):14+18
多媒体信息处理技术是计算机师范类专业学生应具备的主要技能之一,它要求学生具备音视频处理、图像处理、动画制作、网站维护等信息处理技术.能够完成综合性视听信息的设计、制作,本文针对如何提升学生多媒体信息处理能力进行了有效的教学探索,希望裨益于这方面的研究. 相似文献
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电视传媒如何应对视听新媒体的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
苗红钢 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):127-129
20世纪的传媒业是报刊、广播和电视三足鼎立.进入21世纪,以互联网宽带技术、数字制作传输技术和无线通讯技术为基础派生出的视听新媒体,则将这种局面完全打乱.以图像、视频为主要特色的传统电视产业面临着彻底而深刻的变革,电视传媒只有积极拥抱视听新媒体,开发视听新业务,培育视听新媒体产业,实现传统电视媒体与视听新媒体的优势互补和联动传播,方能在未来的媒体格局中继续保持优势地位. 相似文献
3.
丁竞 《中小学实验与装备》2008,18(1):35-36
多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集合在一起.近年来,随着信息技术的迅猛发展,多媒体计算机已广泛进入各级各类学校的教育教学课堂,为英语教学开辟新天地提供了可能. 相似文献
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如今,传统的黑板、粉笔、课本教学模式正被电脑和多媒体逐步取代.这是科技进步的标志,也是教育水平提高和教学环境改善的标志."多媒体教学"以计算机为中心,将声像处理技术、视听技术与课堂教学科学合理结合,是实现课堂教学过程最优化的教学途径. 相似文献
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非线性编辑是对数字音\视频文件的编辑和处理,不仅能采集语音和画面并进行任意的编辑,而且音质、画面十分清晰.简介非线性编辑常用软件的功能操作,探讨非线性编辑技术在外语个性化视听教学中的应用. 相似文献
6.
李翠红 《中小学信息技术教育》2009,(7):26-27
本节教学内容选自中国地图出版社《多媒体技术应用》第三单元第一节。这一节包括感受视听作品、各种素材的获取与处理和完成视听作品,共需4课时。本节是第二课时,在学生已经对视频信息有一定了解的基础上,对视频信息进行编辑加工处理。 相似文献
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公安实战部门对视听技术的迫切需求,倒逼公安视听技术专业的形成和发展。公安视听技术是近年来新兴的专业,是公安技术下设的二级学科。发展迅猛是公安视听技术专业的典型特色,与此相伴随的问题是积累少、专业人才稀缺、理论基础薄弱、实训项目不成熟等。围绕上述问题,课题组研究公安视听技术专业教学、实验实训和考核评估体系等内容,从培养目标、学生学习、案例库的建设、实验实训教学和教材建设等方面进行深度分析和讨论,根据专业特色进一步提出公安视听技术专业建设方法和思路,以供相关部门参考借鉴。 相似文献
8.
孙忠芳 《中国教育技术装备》2011,(31):53+56
多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性、控制性和交互性的特征,体现了计算机技术和视听技术两者的优势。多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式, 相似文献
9.
马峰 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
现代视听广告在商业发展中扮演着极其重要的促进作用.在视听广告中合理运用音乐符号,会起到特殊的美化视听广告的效果.音乐符号包括音响,音乐,声音,这些组成元素合理的分散到视听广告中,会使广告的视听表达和传递信息变得更加引人注意.音乐符号具有对人的自然渲染力,能果断的表达广告中的内容含义.视听广告为产品提供传播的途径,处理得当则会带动经济的迅速发展.那么下面将对音乐符号在视听广告中起到的具体作用进行深度剖析. 相似文献
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多媒体技术作为信息传播的一体化，它把比较成熟的图像处理技术、视频处理技术、声音处理技术以及三维动画技术等视听信息都集中到了计算机平台上。因此，它能开阔学生的视野，化远为近、化静为动、化无形为有形，为教学带来了活力。它的声情并茂、图文兼顾以及视听兼备，是其他任何手段都无法比拟的。 相似文献
11.
简述数字技术的概念以及数字化声音在电影中的应用,在探讨了数字声音在电影艺术表现中的发展趋势。分析奥斯卡历届声音混录荻奖影片中的数字化声音技术,阐述声音在电影艺术中逐步走向丰满化的过程和趋向;数字电影艺术在未来会注重沉浸式的情感体验,使电影中的声音更注重真实感塑造。声音制作将致力于服务人们的心灵。 相似文献
12.
虚拟仪器及其在信号处理教学实验中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨文龙 《实验室研究与探索》2007,(12)
简要地阐述虚拟仪器的基本构成及其当前流行的开发平台LabVIEW,特别是对虚拟仪器技术实现数字信号处理教学实验作了探讨。另外还介绍了利用计算机声卡来实现音频范围信号处理的一种廉价实验手段。 相似文献
13.
数字化音像教材的设计与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
数字化音像教材开发是信息化教学资源建设的一项重要内容。我们借鉴计算机辅助教育发展的积件思想 ,对音像教材的数字化开发和建设工作进行了适当的探索尝试。本文结合作者的实践体会 ,就数字化音像教材建设的意义、数字化音像教材的表现形式与网络远程教育中数字化音像教材资源库的建设与开发等问题进行了初步的探讨 相似文献
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杨学锋 《实验室研究与探索》2010,29(1)
提出一种利用基于声卡的虚拟仪器研究声拍和和测量拍频的方法,仪器由装有V0.94软件的PC、扬声器和话筒组成;计算机的虚拟信号发生器产生2路频率相近的信号,通过Lineout接口输出,并分别连接至2个扬声器作为声源;驻极体式话筒作为声音传感器通过M ic接口,输入到计算机,通过虚拟示波器观察两声源叠加后产生的拍波形;根据每格采样时间,从拍波形图测量2个同一侧相邻峰值点对应的时间,从而得到振声信号的拍频;虚拟仪器的FET功能用来对拍信号进行频谱分析。实验现象形象、直观、清晰,操作简便,既可作为演示性实验,又可定量测定拍频,改变了传统实验无法定量分析的缺陷,同时还可对声拍信号逆向进行FET频谱分析。1台计算机同时实现了2台信号发生器、1台数字存储示波器和1台频谱分析仪的功能。 相似文献
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隔声测量是绿色建筑评价的重要组成部分,建筑隔声是隔绝外界噪声的重要手段之一。因此建筑和建筑构件的隔声量测量技术的完善对降低噪声污染、促进人居声环境的改善有重要意义。混响时间是室内声学最重要、最精密的客观音质评价参量,用赛宾公式表达混响时间与房间的隔声量的相关性。以环境物理实验室为研究对象,运用切断声源法,对其混响时间和隔声量进行测量。结果显示,房间的混响时间均处于0.60~0.90 s的范围,且随频率的增加先减小再增大,于中高频段达到稳定值0.8 s,然后再小幅度减小。房间的隔声能力由表观隔声量与标准化声压级差表征,两者变化趋势一致,表现为随频率增加呈递增趋势,在测量区间由15 dB增加到30 dB。 相似文献
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李莉 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):96-97
音响调制技术是一门综合性的技术,音响效果是由多种因素决定的。为获得良好的音响效果,除了具有理想的声学环境,高质量的音响设备之外,还需要有专业音乐知识的理解和运用。 相似文献
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利用电脑技术改进和声教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今电脑技术飞速发展的今天，MIDI技术已被应用在各个领域，在和声教学方面，也正在逐渐地被人们所认识。传统的和声教学存在着“无声音符游戏”、枯噪等缺点，往往使学生摸不着头脑，知其然不知其所以然，产生厌炳情绪。MIDI技术与音乐软件可以弥补这些缺点。 相似文献